NORMAS DE CONVIVENCIA

1. APAGAR SUS MICRÓFONOS

2. PRESTAR ATENCIÓN EN
LA CLASE

3. PARTICIPAR DE MANERA
ORDENADA DURANTE LA
CLASE
 RELACIONAMOS TEXTOS CON TUS
EXPERIENCIAS

Leemos el siguiente texto

Mis compañeros

El muchacho que envió el sello al calabrés es, de todos, el que

más me agrada. Se llama Garrone, y es el mayor de la clase, tiene
cerca de catorce años, es bueno, se nota sobre todo cuando
sonríe, y parece que piensa siempre como un hombre..
Ahora yo conozco a muchos de mis compañeros. Otro se apellida
Coretti y usa un chaleco de punto color de chocolate y gorra de
piel. Siempre está contento.
Hay uno muy bien vestido que se está siempre quitando las motas
de la ropa, y se llama Votini.
En el banco que está delante del mío, hay otro muchacho a quien
Llaman el “ albañilito”, por que su padre es albañil; su cara es
redonda como una manzana, y su nariz es roma. tiene una gran
habilidad para poner hocico de liebre; todos le piden que lo
haga, y se ríen; lleva un sombrerillo viejo, que enrolla y guarda
en el bolsillo como un pañuelo. Al lado del “ albañilito” está
Garoffí, un tipo alto y grueso, con la nariz de pico de loro y los
ojos muy pequeños, que anda siempre vendiendo plumas,
estampas y cajas de fósforos, y anota la lección en las uñas
para leerla a hurtadillas.

El mejor alumno, el que tiene más talento y el que también

será este año el primero, con seguridad es Derossi; y el
maestro,
Que ya lo ha comprendido así, le pregunta siempre.
Yo sin embargo, quiero más a Precossi, el hijo del
Herrero el de la chaqueta larga, que parece enfermo,
es muy tímido, y cada vez que pregunta o toca a
alguien,
dice: “Dispense”. Mira siempre con ojos tristes y
bondadosos. pero Garronees el mas grande y el mejor
de todos.
 Respondemos las siguientes preguntas:

• ¿De que trata el texto?

• *¿Qué esta contando el autor ?

• *¿con cuales situaciones de tu entorno puedes

relacionar este texto?

• *¿Cómo puedes relacionar este texto con tu

vida?

• *¿has tenido alguna experiencia parecida al

texto?
RECUERDA:

Que esta estrategia consiste en pensar

situaciones vividas por el lector y comparar
hechos presentes en el texto que lees con
experiencias que hayas vivido.
Y debemos tener en cuenta los siguientes pasos:

Pasos:

1.- leer atentamente el texto y poner atención

en cada hecho que le sucede al protagonista de
la historia.
2.- Imaginar hechos parecidos que te hayan
pasado en algún momento de la vida.
Tarea :
Desarrolla en casa las
paginas 52, 53, 54 del
libro de actividades .
 NIÑOS Y NIÑAS NO SE OLVIDEN DE ORAR
ANTES DE ACOSTARSE POR LA SALUD Y
BIENESTAR DE TODOS…

Miss Yolanda
cel. 968654195.

GRACIAS POR SU ATENCION…!