* PASTORAL DE

ADOLESCENTES
 *¿Qué es la
adolescencia?
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Trae
consigo enormes variaciones físicas y emocionales,
transformando al niño en adulto. En la adolescencia se define
la personalidad, se construye la independencia y se fortalece
la autoafirmación. La persona joven rompe con la seguridad
de lo infantil, corta con sus comportamientos y valores de la
niñez y comienza a construirse un mundo nuevo y propio. Para
lograr esto, el adolescente todavía necesita apoyo: de la
familia, la escuela y la sociedad, ya que la adolescencia sigue
siendo una fase de aprendizaje
 *Adolescencia
y Palabra de Dios
Un niño alcanza su mayoría de edad religiosa cuando cumple su
decimotercer cumpleaños según el calendario hebreo. Una niña alcanza su
mayoría de edad religiosa al cumplir su decimosegundo cumpleaños según el
calendario hebreo.

   Un niño que alcanza esta edad es conocido como Bar Mitzvah; una niña es
llamada Bat Mitzvá.. Estas palabras significan, 'sujeto a los pre­ceptos" e
implica que una persona que alcanza esta edad ya no es considerada por la
ley judía como un menor, sino como un adulto. Si se le acuerdan nuevos
privilegios y derechos religiosos, es porque asume la entera responsabilidad
por la observancia de todos los preceptos y man­damientos.
* Los años de la adolescencia son un buen tiempo para desarrollar
una relación con Dios. Eclesiastés 12:1, "Acuérdate de tu Creador
en los días de tu adolescencia, antes que vengan los días malos, y
lleguen los años de los cuales digas: No tengo en ellos
contentamiento".

Dios llama al adolescente para servirle: 1 Samuel 2:18, "Y el joven

Samuel servía en la presencia de Yahvé".

Del dato de Lucas 2, 51-52 que describe a Jesús adolescente se

puede desprender que el adolescente está llamado a hacer la
voluntad de su Padre, concretamente en la obediencia y cercanía a
sus padres y en el crecimiento no solo en estatura, sino también en
sabiduría y gracia, sembrando aquellas cualidades humanas y
cristianas que la harán ser un hombre o una mujer madura: bajó
con ellos y vino a Nazaret, y vivía sujeto a ellos… Jesús progresaba
en sabiduría, en estatura y en gracia ante Dios y ante los hombres.
 *¿Qué es la Pastoral
de adolescentes?
Es la acción organizada de la Iglesia a favor de los
adolescentes, presentes que participan en la
congregación, para propiciar que asuman los
valores del Cristianos como fruto del encuentro
con Jesucristo e insertados en el dinamismo de la
Misión , para que, en continua conversión y
maduración personal y comunitaria, crezcan la
comunión y a la solidaridad.
 *Perfil psicológico:
La etapa de la adolescencia implica una serie de
cambios de la estructura psicológica del individuo,
que se pueden resumir de la siguiente manera: 
Descubrimiento de la propia identidad. El
adolescente intuye y descubre que “él”  es “el”, 
no otro. Distinto a cualquier otra persona. 
Ambivalencia entre infancia y madurez. Se
descubre a sí mismo con rasgos de adulto y rasgos
de niño.  disparatadas
* Inseguridad ante la ambigua realidad. Como
consecuencia de lo anterior aparece en el adolescente
una gran inseguridad en sí mismo. 
Máscaras. Para disimular la inseguridad necesita
protegerse, para lo cual usa máscaras de
comportamiento, que impiden a los demás  darse cuenta
de la realidad. Esto es un mecanismo inconsciente. 
 Agresividad, como máscara, para proteger la
inseguridad.
 Rebeldía, otra máscara.  Cada adolescente tiene una
forma distinta de ser agresivo. A veces con violencia
verbal o de comportamiento y otras en forma de
ensimismamiento.

 
* Necesidad de llamar la atención. Narcisismo.
Como manifestación del descubrimiento de su
propia realidad. Quiere decir a todo el mundo
“yo soy yo”. 
El amparo al grupo. La identidad grupal. El
grupo proporciona refugio a la inseguridad 
personal y da fortaleza ante la amenaza de los
adultos. 
Conocer los límites. La mayoría de los
comportamiento de los adolescentes obedecen
a una razón: saber cuáles son los límites de los
adultos, por eso los someten a prueba haciendo
cosas disparatadas
 *Características:
La etapa de un muchacho que tiene entre 13 a 17 años (más o
menos) y que podemos resumir tiene estas características:
a) Ante sí mismo
•El muchacho de 14 a 17 años se encuentra tratando de resolver
un importante problema: “identificarse”. En teoría ya se ha
dado cuenta de que es diferente a los demás – esta al borde de
la pre-adolescencia; ya ha descubierto su interioridad. Pero
todavía su propio rostro se le aparece desdibujado. Quiere
conocerse y busca “espejos”: imágenes, personajes (incluso sus
compañeros) con los que le gusta compararse.
•Goza de una imaginación exaltada, que se alimenta desde su
subjetividad.
•Huye de la monotonía y busca nuevas experiencias que
alimenten su fina sensibilidad.
* •Necesita actuar, ser protagonista, participar en
la acción, y no se contenta con ser un mero
espectador. Solo así podrá satisfacer su sed de
autorrealización y al mismo tiempo
autoafirmarse, descubrirse a sí mismo.
•Los cambios de humor comienzan a manifestarse
en él cada vez con más frecuencia.
•Empieza el afán de criticarlo todo y de ahí
derivará una propia inestabilidad e inseguridad.
•Frecuentemente todas estas manifestaciones
estarán teñidas de agresividad contra los demás,
contra sí mismo, contra las cosas.
•En el fondo está defendiendo su incipiente
personalidad, de por sí débil.
* b)Ante los demás
•El muchacho en esta edad es, por naturaleza, narcisista,
predispuesta a replegarse sobre sí mismo.
•Reduce sus amistades y al mismo tiempo las intensifica. El
amigo es el espejo del “yo” y lo necesita como condición
para el desarrollo normal de su personalidad.
•Lo normal en esta edad es el que las amistades más
intimas se den entre personas del mismo sexo, pero
tampoco es infrecuente el que empiecen las amistades
heterosexuales.
•El grupo es, ante todo, fuente de seguridad y lugar en que
se va afirmando su personalidad. Con frecuencia salen a
relucir en el grupo sus enfrentamientos contra los adultos:
padres, profesores… Inconscientemente, el grupo se
convierte en medio de oposición o de defensa frente a la
sociedad en general.
* c) Ante el mundo
•La libertad ocupa en su pensamiento uno de
los lugares más importantes. Lo siente como una
necesidad primaria para su propia realización
personal, aunque se trata de una libertad para
hacer, “independencia de”, y no tanto en
libertad interior ante las cosas y las personas.

•Su capacidad física empieza a despuntar: se

interesa por algún acontecimiento (aunque muy
marcados por el sentir general), con sensibilidad
ante la misma naturaleza.
* d) Ante Dios
•Empieza, a veces de forma drástica, el
desmonte y crítica de las ideas y valoraciones
religiosas recibidas. Sobre todo, las prácticas
religiosas son puestas en entredicho.

•La imagen de Dios es la de un dios refugio,

poder, centrado siempre en su propio yo. Es un
Dios que proporciona seguridad.
Frecuentemente se da en su fe un utilitarismo.
•A la vez se produce una idealización de lo
religioso, de tal forma que pierde conexión con
la vida concreta.
 *Notas pedagógicas:
En estas edades se debe mantener una actitud fundamental de escucha
y acogida, más que de presentación doctrinal. Esto supone, pues, un
clima de diálogo constante.

•Por eso el acompañamiento personal y “espiritual” es algo preciso y

necesario
•Para trabajar con los adolescentes hemos de considerar que
“enseñanza” ha de ser “experiencial”, lo cual es algo más que una
metodología: es algo inherente a la transmisión del Evangelio. Que
descubra que el mensaje cristiano es un mensaje que da vida a quien lo
recibe.
* •Es inútil dar una respuesta cuando no hay una
pregunta. Y el Evangelio, es ante todo, una
gran respuesta al interrogante del hombre.
Una labor fundamental en los discipuladores, o
del encargado de grupo de adolescentes es
descubrir las experiencias nucleares en un de-
terminado momento evolutivo, para plantear
las respuestas a los interrogantes que ellas
susciten.

•Esto derivará en una pedagogía de la llamada

al seguimiento, que fomente la amistad con el
Señor, que presente los grandes testigos de la
fe.