MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

CAMPO FORMACIÓN DOCENTE

HUAUCHINANGO
SUBSEDE 211-3
 Primer Semestre
Región como Objeto de
 UBICACION DE LA REGION EN EL CONTEXTO
ESTATAL

Francisco Z. Mena

Pantepec

Venustiano Carranza
Jalpan

Tlaxco

Tlacuilotepec

Xicotepec Zihuateutla
Pahuatlán
Chila Honey

Naupan Jopala
Tlaola
Hermeregildo Galeana
Huauchinango Tlapacoya Olintla

Chiconcuautla San Felipe Tepatlán

Ahuazotepec
Amixtlán Camocuautla
Ahuacatlán Tepango de Rodriguez
Zongozotla

Tepetzintla
Cuautempan

Xochiapulco

Aquixtla

Ixtacamaxtitlán

Huauchinango 211-3
 De –0.100 a –
0.90
De –0.89 a –
0.70 SIERRA NORTE
De –0.69 a – MUNICIPIO
PESO DEL SALDO MIGRATORIO NETO SOBRE CRECIMIENTO
0.50 006 AHUACATLAN NATURAL
De –0.49 a – 008 AHUAZOTEPE
0.20 C ( ZONAS DE MAXIMA EXPULSION )
014 AMIXTLAN
Menores a –0.20 016 AQUIXTLA
028 CAMOCUAUTL
030 A
COATEPEC
Zonas de
atracción 039 CUAUTEMPAN
poblacional 049 CHICONCUAUTL
053 A
CHIGNAHUAPAN
057 HONEY
064 FRANCISCO Z. MENA
068 HERMENEGILDO GALEANA
071 HUAUCHINANGO
083 IXTACAMAXTITLAN
086 JALPAN
089 JOPALA
091 JUAN GALINDO
100 NAUPAN
107 OLINTLA
109 PAHUATLAN
111 PANTEPEC
123 SAN FELIPE TEPATLAN
162 TEPANGO DE RODRIGUEZ
167 TEPETZINTL
172 A
TETELA DE OCAMPO
178 TLACUILOTEPE
183 C
TLAOL
184 A
TLAPACOYA
187 TLAXCO
194 VENUSTIANO
197 CARRANZA
XICOTEPEC
200 XOCHIAPULCO
208 ZACATLAN
213 ZIHUATEUTLA
215 ZONGOZOTLA

Nota: Los valores negativos implican emigración poblacional definitiva.

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 Propósitos

1). Explicar el significado y los alcances del concepto desarrollo

2): Revisar la relación que existe entre el concepto de espacio y el desarrollo

regional.

3). Analizar el Desarrollo Regional y sus objetos de estudio:

a). Las relaciones de poblaciones asentadas en distintos ámbitos

geográficos o regiones.
b). La forma en que se da el mejoramiento de su calidad de vida.
c). Algunas teorías que explican las disparidades regionales y algunas
vías para su solución.

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Huauchinango 211-3
Desarrollo: Proceso durante (y mediante) el cual se mejora la calidad de vida de
la sociedad. (Carrillo;2004,9)
(Mejoramiento en el bienestar social)

-Incluye aspectos sociales, económicos, culturales, etc.

-La mayoría de los estudios analizan principalmente las variables económicas,
por lo tanto, sólo se resalta el ingreso real de las personas ($).

Proceso y Desarrollo

- Evolución continua sin fisuras

-Un proceso parcial se puede acotar (límites) en el tiempo y en el espacio.
-Los elementos que entran (in puts) y aquellos que resultan (out puts) deben ser
en números finitos y medibles.
-Las fronteras están influidas por los objetivos del estudio y por quien lo realiza.

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 u t ilizan
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Variables cardinales: ingreso real, capital, mano de obra.

(utilizados comúnmente en los modelos de crecimiento)

Variables ordinales: deterioro ambiental, uso del tiempo

libre, condiciones de salud.

Huauchinango 211-3
 El desarrollo regional propiamente dicho

Este campo de conocimiento proviene de la geografía económica y retoma

otros campos de conocimiento como:

Estudia las formas de organización humana en diversos

Ciencia
cuerpos políticos. Considera la legislación, el sistema
Política político y la administración.

Estudia los roles del ser humano y su interacción con el

medio físico y social. La capacidad de los grupos para
Sociología emprender acciones colectivas para el logro de objetivos y
metas.

Intenta reconstruir culturas y sociedades extintas, identificando la

distribución geográfica de los hombres y las culturas en el mundo.
Antropología Analiza la interdependencia económica, social y estructura política
de una entidad regional

Estudia el medio ambiente formado por sus recursos bióticos ( flora, fauna y
microorganismos) y abióticos (clima, agua, suelo) que constituyen los recursos
Antropología renovables y no renovables. Cualquier lugar donde se dan estos procesos puede
reconocerse un sistema ecológico o ecosistema. Bajo este enfoque se pueden
estudiar las perturbaciones, deterioro y agotamiento del medio ambiente.

Huauchinango 211-3
 El Concepto de Región

La región es el espacio
geográfico donde tiene su
asiento un grupo social
determinado, y donde se quieren
estudiar cierto tipo de relaciones.

Los criterios tradicionalmente propuestos por la regionalización

económica incluyen:

-Región Homogénea- -Región Nodal- -Región Plan-

Huauchinango 211-3
 Conjunto de áreas geográficas
contiguas que tienen una
Reg. Homogénea estructura económica
semejante.

Se define en términos de la
intensidad y dirección de las
Reg. Nodal relaciones económicas a partir
de un elemento central o nodo.

Se consideran en ella las

Reg. Plan características que han de
incluirse en planes comunes de
desarrollo.

Huauchinango 211-3
 Los Estudios para Regionalizar y los Estudios
de Regiones

Regionalizar: Primero se determina el fenómeno social y luego se

busca su alcance espacial o regional (por ej: inversión).

Estudios Regionales: Tiene como objeto de estudio los fenómenos

sociales que suceden dentro de un espacio con fronteras
previamente delimitadas (Un municipio, una ciudad, un país).
Primero se determina el espacio o región geográfica, y luego se
estudia el fenómeno social que sucede dentro de ella.

Huauchinango 211-3
- Calidad de vida
Las variables que afectan positiva o negativamente la calidad de vida
de una sociedad por lo regular son determinadas por las tradiciones,
las costumbres y las experiencias pasadas; es decir, están
determinadas por la cultura.
No obstante lo anterior, todos tenemos idea de las cosas que mejoran
la calidad de vida de la sociedad.
En otras palabras, variables como la democracia, la justicia, las
oportunidades de desarrollo profesional de la mujer, el cuidado de
ambiente, le educación, la salud, la vivienda, la alimentación, la
solidaridad social, la empatía, el amor o la paz interna, por lo regular
afectan la calidad de vida en la misma dirección. Aunque con
intensidades diferentes en diferentes sociedades.

Huauchinango 211-3
 Las Disparidades Regionales

Regiones Desarrolladas vs Regiones Periféricas

Economías de las regiones periféricas se caracterizan por:

a). Mercado central más limitado y una localización más excéntrica en relación
con el mercado central.

b). Mano de obra menos instruida y menos diversificada.

c). Tasa de desempleo más elevada e ingresos de los trabajadores más bajos.

d). Estructura económica más especializada, con frecuencia basada en los

recursos naturales o en mano de obra barata.

Huauchinango 211-3
 INDICE DE DESARROLLO HUMANO

El IDH está compuesto por tres elementos principales:

-Longevidad. Esperanza de vida al nacer

-La educación. Tasa de alfabetización de adultos y tasa de matriculación en

educación básica, media y superior.

-Nivel de vida. Ingreso per capita en dólares ajustado al poder adquisitivo.

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 La Medida del Desarrollo Regional

- ¿Cómo poder decir que la calidad de vida de la sociedad, es decir, el

desarrollo, mejora o empeora, si no se cuenta con una medida adecuada para
aplicarla al fenómeno?

- Las medidas son los Índices de Desarrollo, para las aspectos positivos, o los
Índices de Marginación, en el caso de las carencias.

-Un índice de desarrollo se construye como una suma ponderada de las

variables que influyen en la calidad de vida de la sociedad.

ID=w1X1+w2X2+w3X3+……..+wnXn

Eje: Índice de Desarrollo Humano de Naciones Unidas

El objetivo principal de este instrumento es medir diferentes aspectos del

desarrollo humano y, con esto, mejorar la capacidad del gobierno al diseñar
políticas de desarrollo efectivas.

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