Educación, teoría y práctica.

• 3 Maniobras dialécticas
• Tendencia.
• Identifica valores y destrezas.
• Identifica la dicotomía de lo teórico con lo práctico.
Materias “importantes” en la educación

TEORÍA FÍSICA ARQUEOLOGÍA

Temas importantes en la sociedad

FUTBOL HOCKEY
 Materias importantes

HISTORIA BOTÁNICA
 Temas importantes (no reconocidas)
EDUCACIÓN
CARPINTERÍA PARA LA SALUD
EDUCACIÓN
DOMESTICA
• ¿NO SERIA MEJOR DESECHAR TODAS LAS DISTINCIONES
TRASNOCHADAS ANTERIORMENTE MENCIONADAS Y
ENTENDER QUE LA EDUCACIÓN NO ES SINO UNA CIERTA
INICIACIÓN EN ACTIVIDADES MORALMENTE ACEPTABLES,
INICIANDO QUE NECESITAMOS COMO PERSONAS PARA
REALIZAR LOS PROYECTOS Y PROPÓSITOS QUE NOS SON
PROPIOS?
En primer lugar debería quedar bastante claro que abandonar de este modo
toda distinción, es tirar piedras contra el propio tejado que a pesar de las
críticas a que estas distinciones se han visto sometidas, debería quedar Claro
que estás críticas no serían posibles sin aquellas: la tarea del filósofo de la
educación no es por tanto abandonar tales distinciones, si no aguzarlas para
su empleo más preciso.
En segundo lugar tendríamos que reconocer al menos una razón importante
para establecer una diferencia entre la educación y otras formas racionales
de conocimiento o de práctica, no menos importante a causa de los
dualismos y distinciones anteriormente mencionados, pues recientemente Se
ha producido una oposición a esos dualismos y distinciones, en el nombre de
unas conclusiones moralmente dudosas acerca de lo que puede ser
educativamente apropiado para los jóvenes.
E d u c a c i ó n , Te ó r i c a y
practica.

Empezar
 Si hay destrezas y actividades…

En la vida cotidiana
necesitamos el calculo, el saber
leer y escribir…
Mas información

Tanto para entender las

problemáticas que suelen tener
en la vida e incluso en el
trabajo.
 Existen diversas formas de
comprensión humana.

Tanto que constituyen necesidades

educacionales universales y así
mismo suponemos….
si bien todos los alumnos no pueden
poseer las capacidades necesarias para
la comprensión de ciertas materias