Reforcemos

“El afiche”
Guía de apoyo SEP
 OA 12
Escribir frecuentemente, para desarrollar
la creatividad y expresar sus ideas, textos
Objetivo como poemas, diarios de vida, cuentos,
anécdotas, cartas, comentarios sobre sus
lecturas, etc.

Manejo de habilidades comunicacionales.

E7A1 Conocer el sentido y las posibilidades de
expresión de la lengua materna en forma oral y Esencial
escrita, como una herramienta de comunicación con MEI - SEA
Dios y su entorno.
 
1.- Observa y leamos:
 Una actividad

Un concurso de dibujo de educación artística y

patrimonial.

Invita el Museo Regional de la Araucanía y

Consejo Regional de la Cultura y las Artes.
Los niños y niñas de la Araucanía.

Deberán realizar un dibujo sobre el patrimonio de

su comunidad.
2.- Leamos juntos y respondamos:
El afiche utiliza diferentes recursos
gráficos para comunicar su
mensaje y motivar a los lectores a
participar de la actividad. Para
captar el mensaje es necesario
observarlos elementos que
componen el afiche como los tipos
de letras, ilustraciones, colores y
textos. A partir de ellos, podemos
captar el mensaje positivo
asociado a la actividad e
imaginarnos cómo sería participar.