ANÁLISIS DE LA

TESIS
ESTRATEGIAS DE LECTURA EN
COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN
ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE
SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA N° 86035 “SAN CRISTÓBAL” DE
PARIA - HUARAZ, 2019
 Presentación y estructura
 El titulo corresponde con el objetivo de la
investigación. ​
 Analizar la influencia de las estrategias de lectura en la
comprensión de textos​
 Completitud y precisión ​
 Desde el punto de vista lógico-gramatical la
investigación es claro, conciso y preciso.​
 Tiene consistencia entre las partes del informe y los
conceptos planteados (coherencia). 
 Exposición de resultados
• La investigación tiene como finalidad de conocer las
estrategias de lectura en la comprensión de textos,
• En el marco teórico los autores citado llegaron a la
misma conclusión que los estudiantes no alcanzan una
nota baja en la pre test y en la post test mejoran en sus
puntajes en las estrategias de lectura.
• En la parte metodológica el tipo de estudio es aplicativo,
de diseño preexperimental.
• En la investigación se tomo a la población de 16
estudiantes.
• Se tomo un cuestionario para cada variable.
• En la técnica y recolección de instrumento se tomo de las
dos variables un cuestionario y una prueba objetiva.
• Los objetivos están vinculados a los resultados ya que nos
muestra un análisis detallado que los estudiantes con la pre
test los estudiantes están en inicio pero con el post test no
muchos estudiantes llegaron a superar el logro esperado
• Los estudiantes lograron llegar a la nota de 16 para la cual
la investigación contribuyo por lo tanto las estrategias
sirvió para los estudiantes superen su dificultades en la
comprensión de texto
 Discusión de
resultados
En la investigación para la variable dependiente se elaboró una
prueba objetiva y para la variable independiente se formuló un
cuestionario.
En la fase experimental la evidencia de los datos obtenidos que
arrojo la prueba estadística T de Student.
En cuanto a la parte teórica de la investigación, destacamos a
quienes concuerdan con los resultados de la presente investigación:
Solé (1999)
Pinzas (2006)
Guerra y Forero(2015)
 Conclusione
s del tesis pues desde el problema que
  Según los investigadores
se vio son los  resultados de las evaluaciones PISA y ECE
obtenidos, donde los reportes muestran que los niveles de logro
en la comprensión de textos son deficientes; a ello acotaron la
experiencia obtenida de  haber realizado
sus  prácticas preprofesionales, donde observaron  las dificultades
que presentaban los estudiantes en comprensión  de los textos en
los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I. E. N° 86035
“San Cristóbal” de Paria – Huaraz, 2019, y con el objetivo
planteada  Analizar la influencia de las estrategias de lectura en
la comprensión de textos fue para mejorar la comprensión de
texto a travéz de las estrategias de la lectura. ​
 Los resultados obtenidos de la investigación, permitió concluir
que las estrategias de lectura contribuyen significativamente en la
mejora de la comprensión de textos en los estudiantes del tercer
grado de secundaria de la I. E. N° 86035 “San Cristóbal” de Paria
– Huaraz, 2019. ​
 Recomendacione
s
o En este apartado de la tesis observamos que si hay
una relación con las conclusiones vertidas porque los resultados
hallados son sugeridos a los elementos involucrados en el
problema investigado, es decir se recomienda a los docentes y a la
instituciones educativas a la implementación y aplicación de las
estrategias de lectura para mejorar en los tres niveles de
la comprensión de textos.​
o Sin embargo, no nos menciona ninguna dificultad en el
aspecto metodológico y teórico. Así mismo, no sugiere nuevas
propuestas o perspectivas de investigación referente al problema
investigado.