Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto Pedaggico Miranda Jos Manuel Siso Martnez Nueva

ca, Edo Miranda Dinmica de grupo

Manual De Juegos
Elaborado por Erik Martnez 16.092.597 Pedro Prez 19.493.236 Luis Gonzlez 19.960.837 Tutora: Yudika Jarque Nueva ca, junio 2010

Manuel de juegos para nios de educacin fsica.

Presentacin

En el actual manual, se presentan diversas estrategias y juegos destinadas a tales propsitos, estableciendo as motivacin e inters en los alumnos por realizar las actividades, y dando al docente una excelente herramienta de trabajo.

Juego N * 1

SCOOT - BALL

Objetivo : Familiarizacin con el voleo. Edad : Ms de 10 aos Material : Un baln y pauelos Tamao del grupo : 20 a 30 personas. Duracin: 15 a 20 minutos

Riesgo: las nias podrn tener miedo al ponerse el pauelo, ya que pueden pensar que los nios las quieran tocar y no quitarle el pauelo, como tambin puede caerse un participante al momento de correr a quitarle el pauelo o al momento de anotar un gol. Organizacin: Se forman dos equipos con el mismo nmero de jugadores en un campo con dos porteras. Los jugadores en formacin de ftbol. Desarrollo: Se le ser entregado un pauelo para colocrselo en su cintura. Todos debern de llevar un pauelo atado a la cintura menos los porteros.

El juego consiste en pasarse el baln con la mano y meter gol. A todo jugador con el baln se le puede quitar el pauelo y queda eliminado. Cuando se marca un gol los jugadores eliminados de ese equipo vuelven al campo. Cuando un jugador quite el pauelo grita: fuera y el nombre del contrario. Con el baln en la mano no se pueden dar ms de 4 o 5 pasos. Evaluacin : Cmo se sintieron realizando la actividad? Qu le llamo la atencin del juego? Cul fue el conocimiento adquirido con la actividad? Fuente bibliogrfica : www.google.com.ve

Juego N * 2

EL RONDITO

Objetivo : La prctica de la defensa de los distintos deportes. Edad : de 9 a 12 aos. Material : Baln de ftbol. Tamao del grupo : Sin lmites. Duracin : 10 minutos

Riesgos : Que no todos los nios y nias puedan ser voluntarios para interceptar el pase, o que no le sea de gusto la actividad. Organizacin : El grupo en total se rene en crculo. Un voluntario en el centro. Desarrollo: Los jugadores que forman el crculo se pasan el baln. El voluntario del centro trata de interceptar los pases, si lo consigue, se cambia el rol, pasando al centro el jugador que falla o su pase es interceptado.

Evaluacin : Qu fundamento se trabajo en el juego? Ser importante la defensa en cualquier disciplina deportiva? Fuente bibliogrfica : teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 3

PELOTA CAZADORA

bjetivo : Diversin de los nios. dad : de 6 a 12 aos. aterial : Una pelota ligera amao del grupo : Todos los que desean participar. uracin : De 15 a 20 minutos.

Riesgos : Que no todos los nios sean el cazador, o tambin que se sientan algo incmodos al momento de ser golpeados por la pelota. Organizacin : Dispersos por el campo de juego. Dos voluntarios (cazadores). Desarrollo: Los cazadores intentar cazar con la pelota a los dems jugadores. Los que sean alcanzados se convierten tambin en cazadores. Los cazadores pueden pasarse la pelota, pero nunca desplazarse con ella.

Evaluacin: Cmo se sintieron en la actividad? Fuente bibliogrfica: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 4

FUTBOL - VOLEY

Objetivo: Cooperacin - Oposicin, trabajo con nmeros. Edad: A partir de los 12. Material: Baln por equipo. Tamao del grupo: 20 a 30 participantes. Duracin: Sin lmites, (Hasta llegar a un lmite de puntos).

Riesgos: Puede ser algo muy difcil de manejarlo al principio de la actividad, podrn ver nios que no le agrade la actividad por miedo al baln. Organizacin: Cada equipo se coloca en un lado de un campo previamente delimitado.

Desarrollo: El juego consiste en pasar el baln al campo contrario con un mximo de tres toques por equipo y un bote en el propio campo.

El saque es directo y se realiza con el pie a bote pronto. Un mismo jugador no puede tocar dos veces seguidas el baln. La red debe colocarse a un metro de altura, si no disponemos de ella, podemos sustituirla por bancos suecos, etc.

Evaluacin: Se le hizo complejo la actividad? Qu fue lo que ms le gusto de la actividad? Se le puede cambiar algo a la juego? Fuente bibliogrfica: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 5

CONO GOL

Objetivo: Mejorar los pases y el juego sin baln. Edad: De 6 a 10 aos. Material: Un baln y 4 conos por cada dos equipos. Tamao del grupo: 20 participantes. Duracin: Sin lmites, (hasta caerse el ultimo cono de uno de los dos equipos). Riesgos: Que los nios se puedan tropezar y caer, ser golpeado con la pelota al momento de ser lanzada, no querer participar porque no es del agrado de el nio o nia. Organizacin: Dos equipos en un terreno delimitado. Un equipo atacante y otro que defiende. Desarrollo: El equipo atacante se pasa el baln hasta que alguno se encuentra en posicin propicia para disparar a alguno de los conos y tocarlo. De esta manera se consigue un gol.

Cada jugador puede tocar la bola un mximo de tres veces consecutivas. El cambio de funciones puede realizarse a tiempo de partido o a gol conseguido Evaluacin: Qu pudieron notar en la actividad? Se mejoro el pase? Les gustara volver a jugarlo? Fuente bibliogrfica: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 6

BALN NUMERADO

Objetivo: Desarrollar la velocidad de desplazamiento, bote y tiro a canasta. Edad: A partir de 10 aos. Material: Un baln. Tamao del grupo: 10-20-30, (siempre debe estar en partes iguales). Duracin: 20 minutos. Riesgos: No tener al grupo completo y dejar a fuera a un nio o nia, hay que tomar en cuenta que cada participante debe de tener su pareja. Organizacin: Dos equipos se encuentran frente a frente sobre la lnea de medio campo. Desarrollo: Juego parecido al pauelo, con la peculiaridad que quien se apodera del baln debe intentar meter una canasta, y el adversario defiende.

Evaluacin: Les pareci buena la actividad? Cmo se sintieron en el desarrollo de la actividad? Qu le puedes cambiar? Fuente bibliogrfica: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 7

YO SOY OTRO

Objetivo: Mejorar la discriminacin auditiva. Edad: De 6 a 12 aos. Material: Ninguno. Tamao del grupo: De 20 a 40 participantes. Duracin: De 15 a 20 minutos. Riesgos: No contar con el suficiente tiempo para que todos los participantes puedan pasar al centro, o que se vuelva tedioso la actividad. Organizacin: Todos los nios debern estar sentados formando un corro. Desarrollo: Se queda uno en el centro, con los ojos tapados. Alguien del corro, dice por ejemplo "Hola soy Juan", con voz diferente. El del medio tiene que adivinar quin lo ha dicho, para salvarse.

Evaluacin: Qu sintieron al momento de ser nombrado, teniendo los ojos tapados? Qu no le gusto de la actividad? Fuente bibliogrfica: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 8

LA ERE

Objetivo: Entretenimiento. Edad: A partir de los 5 aos. Material: Ninguno. N de participantes: Cuantos ms, mejor. Duracin: Dependiendo de la actividad que se quiere. Riesgos: El que un nio pueda salir golpeado por la razn que se cay, o porque un compaero lo tropez, entre otras. Organizacin: Se sortean jugadores para ver quin se queda siendo el participante que se la queda. Desarrollo: Todos empiezan a correr por delante del que se la queda, provocndolo para que les pille, si toca a alguien debe decirle "Tu la llevas", este es que se la queda.

Evaluacin: Se divirti durante el juego? le gustara volverla a jugar? Qu tal le pareci el juego? Fuente bibliogrfica: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 9

VOLEIBOL CON SABANA

jetivo : Incentivar la participacin y coordinacin grupal ad : Nios, jvenes y adultos mao del grupo : De 8 a 30 nios racin : 15 a 20 minutos aproximadamente teriales : Sabanas y pelotas

Riesgos : La pelota puede golpear a algn jugador. Organizacin : El profesor formar a los alumnos en dos equipos cada uno en uno lado de la cancha de voleibol.

Desarrollo : Cada equipo tomar una sabana y con ella deber atajar y lanzar inmediatamente la pelota del otro equipo, con la colaboracin de todos los participantes para llevar a cabo un partido.

Evaluacin : Cmo se sintieron cuando realizaban la actividad? Cmo se desenvuelven los alumnos al trabajar en equipo? Referencias : teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 10

EL BARCO SE HUNDE

bjetivo : Desarrollar la agilidad mental y el compaerismo. dad apropiada : Nios de 4 aos en adelante. amao del grupo : de 10 en adelante. uracin : Entre 10 a 15 minutos, depende del nmero de participantes. ateriales : ninguno

Riesgos : Que un nio no se sepa los nmeros.

Desarrollo : El profesor les dar a conocer la letra de esta cancin para que la canten en simultaneo con l, la cancin dice as: el barco se hunde se hunde choca con las olas choca con la arena para que el barco no se hunda deben formar grupos de. Cuando el profesor diga el nmero de los grupos los alumnos se formarn en el grupo con el nmero de integrantes que el profesor indic. Los alumnos que queden sin grupo saldrn del juego. Esta actividad concluir cuando queden dos (2) alumnos.

Evaluacin : Cmo se sintieron en la actividad? El compaerismo entre los alumnos? Referencias : teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 11

OSO, CAZADOR Y ESCOPETA

jetivo : Ayuda en la comunicacin, la cooperacin en el grupo y divertir. ad : De 5 aos en adelante. mao del grupo : Mnimo 5 personas. racin : de 5 a 10 minutos. teriales : ninguno Riesgos : Los alumnos pueden llegar a golpearse entre s, si no se toma una distancia prudente. Organizacin : El profesor deber dividir a los que hayan tomado parte de este juego en dos grupos o equipos.

Desarrollo : El facilitador explicara lo siguiente: El oso mata al cazador, el cazador agarra la escopeta y la escopeta mata al oso. Los equipos tendrn un tiempo determinado para que consulten cul de estos tres ya mencionados debern escoger, cada equipo debe cuidar que el equipo contrario no sepa cul de estos escogi.

Cuando ya estn todos al tanto de cul de las opciones escogieron se colocarn todos de espalda al equipo contrario y cuando el facilitador cuente hasta tres ambos se darn la vuelta, y si por ejemplo; escogieron al Cazador debern poner los brazos cruzados sobre su pecho, o si es Oso debern grujir como un Oso y colocar los brazos como si fueran a atacar y si es Escopeta debern hacer como si tuvieran una en las manos y al mismo tiempo imitar el sonido de la misma. Una vez que todos hayan entendido se da comienzo a la dinmica. todos los participantes debern imitar los gestos y sonidos al mismo tiempo

Evaluacin : Cmo se sintieron en la actividad? Los participantes trabajan bien en equipo? El nivel de comunicacin de los participantes? Referencias : teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 12

MAMA PATA

bjetivo : Ayuda a comunicarse y ensea las partes del cuerpo. dad : De 5 aos en adelante. amao del grupo : De 10 participantes en adelante. uracin : Entre 5 a 15 minutos. ateriales : ninguno

Riesgos : Que un participante no se sepa las partes del cuerpo, que un participante no le guste que lo toquen. Organizacin : Todos los participantes deben formar una circunferencia.

Desarrollo: El facilitador da la explicacin de la cancin y comienzan a cantar: hay viene mam pata, ach, ach hay viene con sus paticos ach, ach, ach, mam pata quiere que todos coloque la mano derecha sobre sus compaeros y le agarren la nariz

El facilitador sigue cantando hasta que termine de decir todas las partes del cuerpo.

Evaluacin : Cmo se sintieron en la actividad? El grado de conocimiento de los participantes de las partes del cuerpo humano?

Referencias: teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 13

EL PATO

Objetivo : Ayuda a los nios a que se aprendan las vocales Tamao del grupo : 5 personas como mnimo. Duracin : Entre 5 a 10 minutos. Materiales : ninguno Riesgos : Puedan golpearse fuerte en las manos al realizar dinmica.

la

Organizacin : El facilitador forma a los participantes en circunferencia. Desarrollo : Cada quien le va a agarrar la mano al amigo del lado, una de las manos va arriba del amigo (a) y la otra abajo del otro compaero que tiene al otro lado.

Mientras el facilitador valla cantando se van pegando una mano con la otra y as sucesivamente hasta decir todas las vocales al que le toque la ltima letra que es la u tratar de tocarle la mano a su compaero; por ejemplo : el pato, patico pato, que no se sabe ni la A,E,I,O,U

Evaluacin : Cmo se sintieron en la actividad? Qu aprendieron en esta dinmica? Referencias : teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos. htm

Juego N * 14

BATALLA DE GLOBOS

Objetivo : Divertir. Edad a : Es indiferente. Tamao del grupo : Desde 3 a 40 personas. Duracin : De 5 a 10 minutos. Materiales : Globos, pabilo.

Riesgos : Que un participante pise o le d una patada a otro Organizacin : cada participante tendr un globo inflado y amarrado en uno de sus tobillos de forma que quede colgando aprox. 10 cm. Desarrollo : El juego consiste en tratar de pisar el globo del contrincante sin que le pisen el suyo. Al participante que se le reviente el globo queda eliminado.

Evaluacin : Coordinacin motriz de los participantes? Habilidad para seguir las instrucciones dadas por el facilitador? Referencias : teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm

Juego N * 15

LAS OLAS

bjetivo : Aprender cual es su derecha e izquierda. dad : Indiferente. amao del grupo : Desde 3 a 30 personas uracin : 5 a 10 minutos. ateriales : Sillas. Riesgos : Al momento de sentarse a un participante le pueden mover la silla y caerse. Organizacin : Todos los participantes se sientan en circunferencia cada uno en una silla. Desarrollo : El facilitador explica que cuando l diga ola a la derecha todos deben correrse una silla a su derecha lo ms rpido que pueda, lo mismo si dice ola a la izquierda y cuando diga tormenta todos deben cambiarse a cualquier asiento. Por ejemplo: ola a la derecha, ola a la izquierda, ola a la derecha, tormenta!!!, etc.

Evaluacin : Cmo se sintieron en la actividad? Sentido de la orientacin? Referencias : teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm