¡MI PERCEPCIÓN

ESPACIO-TEMPORAL!

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OBJETIVO DE APRENDIZAJE 9

Utilizar categorías de ubicación espacial y

temporal, tales como: adelante/atrás/al
lado/entre, día/noche, hoy/mañana,
antes/durante/después, en situaciones
cotidianas y lúdicas.

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¿QUÉ APRENDEREMOS?

A ubicarnos en el
tiempo y en el
espacio.

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¿QUÉ SABEMOS?

¿En qué momento del día te

levantas para venir a la
escuela?

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¿QUÉ SABEMOS?

¿En qué momento del día te

acuestas a dormir?

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¿QUÉ SABEMOS?

En este momento, ¿quién

está a tu lado derecho?

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¿QUÉ SABEMOS?

En este momento, ¿entre qué

compañeros/as estás
sentado/a?

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 ¡DESAFÍO 1!
1- Observa atentamente las imágenes.

2- Escucha las preguntas que realiza tu educadora.

3- ¡Y responde!
Comencemos

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El gato está:

1- Arriba de la mesa

2- Abajo de la mesa

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 El auto
amarillo está:

1- Entre 2 autos rojos

2- Adelante de 2 autos
rojos

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La pelota
está:

1- Abajo de la mesa

2- Al lado de la mesa

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 ¡DESAFÍO 2!
1- Observa atentamente las imágenes que están
desordenadas.

2- Ordena la secuencia correctamente.

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14
15
¡Te invito a ver el video de Barney
el camión!

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 ¿Qué aprendimos?

¿Quéqué
¿Por pasaría si no existieran
son importantes las
lasdirecciones?
direcciones?

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 ¡Dato curioso!

¡Sabías que la brújula es un

instrumento que sirve para orientarse y
ubicarse en el espacio!

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 LINKOGRAFÍA
https://www.significados.com/brujula/

https://www.youtube.com/watch?v=ZWT917WVLwU

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