La intención de este curso nacional es garantizar un

retorno a clases seguro y responsables para evitar la

propagación del Covid -19 recordando que fue una
realidad, donde las circunstancias nos obligó a
separarnos y hoy de forma responsables retomamos
nuestros haceres educativos

3 MÓDULOS - 90 HORAS – 3 UNIDADES DE CRÈDITOS

Resaltando primeramente que los aquí presente nos acompañan por
su propia voluntad y compromiso con nuestra niños, a fin de
garantizar su formación pedagógica, así como también para
sensibilizar el intercambio de saberes y haceres educativos para el
impulso del inicio de clases seguro y progresivo
Multimodal diferentes formas de consolidar el aprendizaje, es decir,
a través de métodos del conocimiento de forma, visual, auditiva,
lectoescritura, kinestésico.

Intermodalidad transporte que se utilizara para llevar ese

aprendizaje a los estudiantes, es decir, el uso de la tecnología el
cual ha permitido dar continuidad al proceso educativo de forma
semi-presencial y a distancia.
E.B.N.B Ciudad El Sol
Trabajamos en equipo

¡No bajes la guardia!

 Reflexión y bienestar
te cuido , me cuidas, nos cuidamos
Modulo 1: Sistematización de experiencias e
investigación sobre la práctica educativa
(trabajadores de la educación, familia,
estudiantes, poder popular, comunidad)

Tema generador: Propagación del covid-19

Normativas de responsabilidad social antes
la pandemia por Covid -19 OMS
Programas de salud nacional y campañas
para prevenir la enfermedad del Covid-19
Protocolos en el aula
Vértices a trabajar

1. La bioseguridad como retorno responsable y seguro

2. Amor para mi maestro/a: Héroes anónimos de la pandemia

3. Puesta de valor de los espacios educativos: Mi escuela bella

4. Patria potencia: L a escuela, pilar para el desarrollo nacional

5. Sociedad y familia : compromiso vivo de la escuela como ser humano

6. Tecnología educativa: escuela para la soberanía tecnológica

7. La escuela en mi entorno: semillero para la comuna
8. La escuela hacia un rol geopolítico

9. Organización y acción: escuela fuente de liderazgo y encuentro

comunal
10.Desarrollo docente: Educación de calidad
Se debe recibir a los niños con entusiasmo, es decir que durante la
primera semana de clases los profesores de deportes y cultura deberán
organizar actividades que promuevan los juegos tradicionales, folklore
venezolanos
En cuanto a las proyectos, se realizaran 7 proyectos al año con
un mínimo de duración de ( ) semanas
Para el primer momento, se sugiere trabajar con
Protocolos de seguridad para el regreso a clases seguro y
responsable
Navidad
Para el segundo momento se trabajaran 3 proyectos
Para el tercer momento se trabajaran 2 proyectos
Los mismos deben estar enlazados en todo momento con el PEIC
y el currículo Bolivariano 2007
En base a los ejes integradores
En cuanto al aula integrada la misma debe brindar
apoyo psico-emocional a niños y familiares que lo
requieran, es decir, no solo ofrecerá actividades de
refuerzo académico para afianzar aprestos, también
debe ofrecer escucha activa donde la
familia encuentre la asesoría adecuada en pro de un
avance académico socio-emocional, así como también
retomar en pequeños grupos el programa escuela para
familia.
Los maestros deben considerar desde en diagnostico inicial en
referencia a su entorno y la evaluación continua de los chicos, todos
aquellos aspectos tanto afectivos, económico, axiológico, cognitivo y
social, sustentado bajo los indicadores del currículo Bolivariano 2007 lo
cual le permitirá al momento de sistematizar el primer informe
descriptivo de forma objetiva, el desempeño del estudiantes sin omitir
la coherencia y pertinencia de dicha evaluación.
 Recordar…
Por 3 inasistencia al taller de formación nacional el participante
quedará fuera del mismo y será responsable de sus actos ya que se
cruzaran las nóminas son lineamientos de la Dirección General de
Investigación y Formación Docente y el Centro Nacional del
Mejoramiento de la Ciencia (CENAMEC)

Maestra: Elizabeth Duno

Gracias…