CONDICIONAMIEN

TO
CLÁSICO
E-R
Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación
entre un estímulo condicionado (EC) y un estímulo incondicionado (EI), siendo
el EC capaz de elicitar una respuesta condicionada (RC). Experimentalmente se
obtiene esta forma de condicionamiento exponiendo el organismo a un EC y un
EI en repetidas ocasiones. También se denomina condicionamiento pavloviano.

Pavlov fue un fisiólogo ruso, Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que
denominó secreciones psíquicas, o sea, las producidas por las glándulas
salivales sin la estimulación directa del alimento en la boca. Pavlov notó que
cuando en la situación experimental un perro escuchaba las pisadas de la
persona que habitualmente venía a alimentarlo, salivaba antes de que se le
ofreciera efectivamente la comida; no obstante, si las pisadas eran de un
desconocido, el perro no salivaba. Estas observaciones le inspiraron para llevar
a cabo numerosos estudios que fueron la base del Condicionamiento Clásico
Estímulo: Todo agente físico o químico capaz de producir una respuesta en un organismo
viviente. Habitualmente se los clasifica en exteroceptivos (provenientes del ambiente, como
un rayo luminoso o un sonido) e interoceptivos (dolor, etc).

Estimulo neutro: pertenece al medio ambiente pero no elecita respuesta.

Estimulo incondicionado: Estímulo ante el que el sujeto reacciona con una respuesta refleja.

Estímulo condicionado: que, tras su asociación más o menos repetida con un estímulo
incondicionado, pasa a provocar una respuesta (respuesta condicionada) similar a la provocada
por el estímulo incondicionado.

Respuesta incondicionada: es aquella que surge de manera natural e innata: no necesita, por lo
tanto, de un proceso de aprendizaje.

Respuesta condicionada: requiere que el sujeto aprenda a responder a partir de una experiencia
previa. Conducta aprendida.
 APRENDIZAJE

Las conductas son aprendidas por lo tanto se

pueden desaprender.
 WATSON
Considerado el creador del conductismo durante toda su vida fue enemigo
de las ideas imprecisas y de las investigaciones descuidadas. Consideraba
que las teorías de Freud eran muy vagas. Según él, para salir de los oscuros
y tenebrosos senderos de la filosofía especulativa y de la psicología
subjetiva debía seguirse el camino del conductismo, escuela de psicología
para la cual el concepto de conciencia no era útil ni necesario en la
descripción, explicación, predicción y control de la conducta.
 CONDUCTAS APRENDIDAS

En la primera fase del experimento del pequeño Albert se le

presentaron diferentes estímulos. El objetivo era observar
cuáles de ellos le generaban miedo. Se comprobó que solo
manifestaba temor cuando escuchaba ruidos fuertes. Era algo
común a todos los pequeños. Por lo demás, no mostró ningún
signo de miedo frente a los animales o el fuego.

La prueba continuó induciendo un temor por

condicionamiento. Al bebé se le presentó una rata blanca y él
quiso jugar con ella. Sin embargo, al tratar de hacerlo, se hacía
sonar un ruido muy fuerte que lo asustaba. Después de repetir
varias veces el mismo ciclo, el bebé terminó sintiendo miedo
por la rata. Después se introdujeron otros animales como
conejos, perros e incluso abrigos de piel. En todos los casos, el
pequeño terminó condicionado. Sentía miedo al ver esos
elementos.
CONDUCTAS APRENDIDAS

El bebé estuvo mucho tiempo sometido a las pruebas. El

experimento del pequeño Albert duró casi un año. Al final, el
bebé había pasado de ser muy tranquilo a estar prácticamente
en un estado de continua ansiedad. Llegó a sentir temor por una
máscara de Santa Clauss. Le obligaron a tocarla y el niño
presentó un llanto incontenible. Finalmente, la universidad
expulsó a Watson por lo polémico de su experimento. También
por haber iniciado un romance con su asistente.
 GENERALIZACIÓN
Es la tendencia de un estímulo, semejante a otro estímulo original
condicionado, a evocar una respuesta también condicionada,
aunque en un grado algo menor.

DISCRIMINACIÓN
Es el proceso de descomponer o controlar generalizaciones. Así
un organismo es capaz de discriminar entre dos estímulos
diferentes cuando responde de manera diferente a cada uno de ellos

EXTINCIÓN
Proceso activo durante el cual va disminuyendo gradualmente la
probabilidad de que se produzca una respuesta condicionada.
Puede considerárselo también como el desaprendizaje de un hábito.