DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE

LIMA METROPOLITANA
 MISIÓN

• Garantizar derechos, asegurar servicios educativos de

calidad y promover oportunidades deportivas a la
población para que todos puedan alcanzar su potencial y
contribuir al desarrollo de manera descentralizada,
democrática, transparente y en función a resultados
desde enfoques de equidad e interculturalidad.
 VISIÓN

• Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia,

acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican
valores y saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos
con derechos y responsabilidades y contribuyen al
desarrollo de sus comunidades y del país combinando su
capital cultural y natural con avances mundiales.
 ¿QUÉ HACEMOS?

• Trabajamos para que todos los peruanos y peruanas puedan ejercer su derecho a la educación.

• Somos el órgano rector de las políticas educativas nacionales y ejercemos su rectoría a través de una
coordinación y articulación intergubernamental con los Gobiernos Regionales y Locales, propiciando
mecanismos de diálogo y participación.

• Nuestros objetivos son generar oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos;
garantizar que estudiantes e instituciones educativas logren aprendizajes pertinentes y de calidad; lograr
una educación superior de calidad como factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional,
así como promover una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad. En el
ámbito docente fortalecemos capacidades para que los maestros ejerzan profesionalmente la docencia.
 FUNCIONES

• Aplicar, ejecutar la política educativa nacional emitida por el MINEDU y evaluar su implementación
en la jurisdicción de Lima Metropolitana.
• Diseñar y proponer al MINEDU, planes de intervención en Lima Metropolitana, en concordancia con
la política educativa nacional.
• Emitir disposiciones para la diversificación curricular en Lima Metropolitana, en concordancia con la
política educativa nacional.
• Supervisar los servicios brindados por las UGEL de Lima Metropolitana referidos a la educación
básica y técnico-productiva, en concordancia con la política educativa nacional emitida por el
MINEDU.
• Dirigir la gestión de los servicios de educación superior técnica, artística y pedagógica de Lima
Metropolitana, en el ámbito de su competencia y en concordancia con la política educativa nacional.
• Autorizar, crear, coordinar y supervisar el funcionamiento de las instituciones educativas de educación
básica y técnico-productiva, públicas y privadas, en coordinación con las UGEL de Lima Metropolitana y
conforme a la normativa aplicable.

• Celebrar convenios de colaboración que contribuyan al mejoramiento de la calidad del servicio educativo
en Lima Metropolitana, en el ámbito de su competencia.

• Promover la implementación de mecanismos de participación para garantizar una gestión transparente y

equitativa.

• Coordinar con la Dirección General de Gestión Descentralizada del MINEDU, en las materias de su
competencia.

• Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.

• Otras que, en el marco de su competencia, le sean asignadas.

ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

• Modernización y fortalecimiento de la gestión educativa para lograr

una gestión educativa ágil, eficiente, descentralizada y orientada a
resultados que ayuden a la mejora de la calidad educativa en el
país, se ha iniciado un proceso de modernización en la DRELM y
en las siete UGEL. Los Compromisos de Desempeño 2015
facilitarán que se consolide una gestión por resultados en las
instancias de gestión educativa descentralizada a nivel nacional.
• Asimismo, fortaleceremos el accionar de las Instituciones Educativas con relación a consolidar los ocho compromisos
de gestión escolar para asegurar el progreso en los aprendizajes, la permanencia y conclusión de los estudiantes.
Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.

1. Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.

2. Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.

3. Uso pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

4. Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje.

5. Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

6. Gestión del clima escolar en la institución Educativa.

7. Implementación del Plan Anual de Trabajo (PAT) con participación de la comunidad educativa.

8. EI cumplimiento de los compromisos 4, 5 y 6 se evidencian a través del monitoreo y acompañamiento a la práctica

docente que debe realizar el equipo directivo de la Institución Educativa, para lo cual utilizará una ficha de monitoreo