Herramientas para la

detección de la Violencia
Intrafamiliar en el aula de
clases en contextos de
vulnerabilidad
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1
Bienvenida, Conociéndonos, ejercicio
Rompehielos
Conectándonos y Conociéndonos.

2
Contenido temático
¿Qué es la Violencia Intrafamiliar?

3
Ejercicio experiencial
Manifestaciones de la Violencia
Intrafamiliar y cómo detectarla.

4
Cierre
Reactivación mental. Conoce
nuestros próximas sesiones.
 Objetivo Concreto

Al finalizar el curso, los participantes estarán en condiciones de

comprender y detectar el fenómeno de la Violencia Intrafamiliar
(VIF) para poder ser un actor clave en el abordaje
multidisciplinario que requiere, comprendiendo que este fenómeno
psicosocial puede ser sufrido por cualquier miembro de la familia,
sin importar su sexo, edad o condición socioeconómica.
 ¿Con qué
Personaje te
Identificas?
 ¿Con qué Personaje te Identificas?

• ¿Por qué te identificas con este

personaje?

• ¿Qué habilidad de este

personaje te sería más útil para
ayudar a enfrentar la VIF?
 NO NEGOCIABLE
¿CÓMO
QUEREMOS
NEGOCIABLE
VIVIR ESTA
EXPERIENCIA?

VIVA LA VIDA
“Defiende tu vida, lucha por tu independencia,
busca tu felicidad y aprende a quererte”.

Izaskun González.
Comprendiendo el
Fenómeno de VIF y
Sus formas de
Manifestación
 ¿Qué es VIF
(Violencia
Intrafamiliar)?
Comparte tu voz
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p
 ¿Qué es la Violencia Intrafamiliar (VIF)?
La Organización Mundial de la Salud
define la violencia intrafamiliar como el
uso intencional de la fuerza física y de
amenazas contra un miembro del mismo
núcleo familiar, generando traumatismo,
daños psicológicos, problemas de
desarrollo e incluso la muerte.
 ¿Qué es la Violencia Intrafamiliar (VIF)?

“Manifestaciones de violencia y
maltrato físico y/o psicológico,
evidenciado entre los miembros de un
núcleo familiar como demostración
irracional de poder o autoridad”.
“La violencia es un animal incontrolable, que
termina atacando al propio agresor”.

Renny Yagosesky.
 Factores de
Riesgo de la VIF
¿Qué Factores de Riesgo has
identificado en tu rol como
docente, tanto en espacios
físicos como virtuales?

Ejercicio
Grupos de 4 personas.
¿Cuáles son los Factores de Riesgo identificados
por el equipo?

Comparte tu voz
 Reflexión

¿Consideras que se
pueden disminuir los
factores de riesgo de
VIF?

Tendremos un camino juntos para descubrirlo

 Reflexión

¿Cómo puedes
colaborar para
disminuir los factores de
riesgo de VIF?

Comparte tu voz
“La violencia jamás resuelve los conflictos, ni
siquiera disminuye sus consecuencias”.

Juan Pablo II.

 Factores de la VIF

• En padres y cuidadores.
• En niños y adolescentes.
• Riesgos relacionales.
• Riesgos comunitarios.
• Riesgos sociales.

¿Qué factores de riesgo crees que pueden influir en la VIF?

 Factores de Riesgo en Padres y Cuidadores

• Antecedentes personales.
• Abuso de alcohol y/o drogas.
• Actividades delictivas.
• Dificultades económicas y estrés.
• Estereotipos de género.
• Dificultades de autocontrol.
• Aislamiento social.
• Problemas de salud física o mental.
• Baja autoestima.
 Factores de Riesgo en Niños y Adolescentes

• Rechazo de los progenitores.

• Discapacidad física o mental.
• Problemas de comportamiento.
• Retraso del desarrollo.
• Dificultades de aprendizaje.
 Factores de Riesgo Relacionales

• Inexistencia en los vínculos familiares.

• Discriminación.
• Abuso de poder.
• Ruptura de las relaciones.
• Antecedentes de violencia.
 Factores de Riesgo Comunitarios
• Tolerancia a la violencia.
• Desigualdad de género o social.
• Falta de apoyo a las familias e
instituciones.
• Desempleo.
• La naturalización y tolerancia del
maltrato.
• Políticas y programas institucionales
que propician el maltrato infantil.
 Factores de Riesgo Sociales

• Calidad de vida deficiente.

• Inestabilidad socioeconómica.
• Normas sociales y culturales que
promueven la violencia.
• Exclusión social.
“Educar en la igualdad y el respeto es educar
contra la violencia”.

Benjamín Franklin.
 Percepciones

1. Cada miembro de la sala debe elegir 2

tarjetas.
2. Realízale dos a tres preguntas a tu
compañero, en base a lo que interpretes de
cada tarjeta seleccionada, sobre la VIF.
3. Comparte con tu compañero que otra
interpretación se le pueden dar a esas
tarjetas.
EJERCICIO EN SALAS
Tarjeta seleccionada

Ejemplo

Persona 1: ¿Qué persona ha dejado una

huella marcada en ti? ¿Por qué?
Persona 2, responde.

Persona 2: ¿Consideras que das pasos

cortos pero firmes? ¿Por qué?
Persona 1, responde.
Reflexión

• ¿Qué consideró el equipo de

las imágenes seleccionadas?

• ¿Apreciaste las diferentes

percepciones sobre una misma
imagen?

Comparte tu voz
Reflexión

¿Crees que podrías aplicar estos

ejercicios en tus estudiantes para
detectar un caso de VIF?

Comparte tu voz
You could use three columns, why not?

NUESTRA PERSONALIDAD, PREFERENCIAS, EXPERIENCIAS Y

EMOCIONES CONDICIONAN NUESTRA PERCEPCIÓN…
POR ESO SOMOS ÚNICOS.
Vídeo
Reflexión

• ¿Qué opinas del vídeo?

• ¿Has evidenciado una

situación similar?

• Cuéntanos tus experiencias

Comparte tu voz
“La violencia es el miedo a los ideales de los
demás”.

Mahatma Gandhi.
¿Por qué llegó esta
información a mi vida?

¿Cómo puedo ayudar a

mi entorno?
¿A qué me comprometo?
 ¡GRACIAS!

¿ALGUNA PREGUNTA?

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