Retraso Mental

Perspectiva de la Asociación Americana de Discapacidad

Intelectual

Un modelo teórico descriptivo, multidimensional,

funcionalista y ecológico
TP Nº 1 Cursada virtual 2021 Psicopatología 2
Docente: Gastón Piazze
El funcionamiento de un individuo es considerado a través del prisma
de los apoyos existentes que juegan un papel MEDIACIONAL
I Capacidades intelectuales

II Conducta adaptativa a través puede aprehenderse

de los el
III Participación, interacciones APOYOS Funcionamiento
y redes sociales individual

IV Salud

V Contexto
Definición de Retraso mental según la AADI (Décima Edición)

El retraso mental es una discapacidad caracterizada por limitaciones

significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta

adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas (conceptuales,
sociales y prácticas). Esta discapacidad comienza antes de los 18 años
 Premisas teóricas necesarias para comprender la definición de retraso mental y no incurrir en
falsos positivos (sobre-diagnóstico) al hacer un uso ingenuo, no advertido de la misma.

1. Las limitaciones en el funcionamiento presente se deben considerar en ambientes comunitarios típicos de los iguales del individuo en edad y
cultura.

2. Una evaluación válida tiene en cuenta la diversidad cultural y lingüística así como diferencias en comunicación y aspectos sensoriales, motores y
conductuales.

3. En un mismo individuo, las limitaciones coexisten a menudo con las capacidades.

4. Un importante propósito de la descripción de las limitaciones es desarrollar un perfil de apoyos necesarios.

5. Con los apoyos personalizados apropiados durante un período prolongado el funcionamiento vital de la persona con retraso mental
generalmente mejorará.
 Enfoque etiológico: multifactorial e intergeneracional. ¿Para qué?
Para identificar los apoyos para la prevención primaria, secundaria y terciaria del
retraso mental

• Factores biomédicos: se relacionan con procesos biológicos, como trastornos genéticos o nutrición

• Factores sociales: interacciones sociales y familiares

• Factores conductuales: atañen a las conductas causales potenciales, como son las actividades peligrosas (lesivas)
de abuso de substancia por parte de la madre

• factores educativos: se vinculan con la disponibilidad de apoyos educativos que promueven el desarrollo mental y
el desarrollo de habilidades adaptativas.
¿Para qué aplicar la definición de retraso mental a una persona?

1. Con fines DIAGNÓSTICOS: para determinar la posibilidad de brindarle determinados

servicios, beneficios o protección legal.

2. Con propósitos CLASIFICATORIOS: organizar la información, planificar una investigación o una

intervención e informar sobre características determinadas.

3. Para planificar APOYOS, a partir de precisar las capacidades y limitaciones de un individuo en

cada una de las cinco dimensiones (capacidades intelectuales; conducta adaptativa;
participación, interacción y roles sociales; salud y contexto)