Funciones Vitales

Lic. Estefanía Rosa Vásquez Gamarra.

 “El saber que hacer permite actuar
con seguridad, permite salvar una
vida”

I. INTRODUCCION
La suma del funcionamiento adecuado
de cada parte de nuestro cuerpo, sea
como órgano, aparato o sistema resulta
en un estado relativamente constante
(Homeostasis)

Si bien cada componente de nuestro

organismo tiene un papel importante y
relevante en el proceso vital existen
algunos órganos cuyas funciones son
imprescindibles para la vida.
¿QUE SON LAS FUNCIONES VITALES?

Las funciones vitales son los procesos

internos que desarrolla el organismo para
adaptarse a las condiciones del medio
ambiente y cuya ausencia o deficiencia
puede provocar la muerte o un serio daño
orgánico, dependiendo de la intensidad y
duración de la alteración.

Las funciones vitales son: Mantener

-Función nerviosa (cerebral) las F.V en
equilibrio
-Función Cardiovascular (Corazón y vasos es
sanguíneos) necesario
-Funcion respiratoria (pulmonar) para la vida
¿ENTONCES CUAL ES IMPORTANCIA DE LAS F.V?
El poder evaluar estas funciones en una persona nos permitirá conocer
indirectamente el funcionamiento adecuado de los órganos que lo realizan
y tomar acciones tendientes a corregir cualquier alteración que se pueda
encontrar.
La manera concreta, palpable y cuantificable de poder monitorear el estado
de las funciones vitales en la persona se les llamara “signos vitales”
“Los signos vitales son reflejos o indicios que nos permiten determinar el
estado general de vida de una persona”

EJEMPLO:
La función vital cardiovascular
puede ser evaluada mediante la toma
efectiva del pulso y también mediante
el monitoreo de la presión arterial.
II.SIGNOS VITALES:

Los signos vitales son las

manifestaciones externas de las
funciones vitales, las cuales
pueden ser fácilmente percibidas
por los sentidos del examinador
o con la ayuda de instrumentos
adecuados.

Debido a que se expresan de

manera cuantificable se les
asigna valores estándares, que
nos ayudaran a evaluar el estado
orgánico del individuo y así
determinar la situación de salud
en la que se encuentra.
Signos vitales clásicos
FRECUENCIA CARDIACA
60 - 100 X min.

FRECUENCIA
RESPIRATORIA
12-20 X min.

TEMPERATURA
36.5 – 37ºC

PRESION ARTERAL
120 / 80 mmhg
III.OBJETIVOS DE LA MEDICION DE SIGNOS VITALES
EN PRIMEROS AUXILIOS
 Reconocer y evaluar la respuesta individual del
enfermo a los factores ambientales, internos Y
externos, según se manifiestan por la medición
de los signos vitales.

 Vigilar los signos vitales con mayor frecuencia de

la ordenada si el estado del paciente lo requiere.

 Comunicar los datos de los signos vitales a el

personal asistencial que venga al llamado de
urgencia/emergencia con la terminología
correcta y registros adecuados para mejorar la
sobrevida del paciente
IV.MEDICION ADECUADA DE LOS SIGNOS VITALES:
-Existen factores que pueden hacer variar las características de los
signos vitales.
EMOCIONES ENFERMEDAD MEDICAMENTOS
ACTIVIDAD FISICA ANSIEDAD EDAD

CONSIDERACIONES
DEL PACIENTE DEL EXAMINADOR

-El paciente debe estar en estado

-Poseer conocimientos básicos
de reposo físico, emocionalmente
sobre funciones y signos vitales.
tranquilo y relajado por lo menos
-Presentar cordialidad y transmitir
15 min antes del control.
seguridad al paciente.
-No ingestión de alimentos y
-Tener en cuenta las normas de
bebidas.
bioseguridad y cuidado con los
-No consumo drogas, tabaco ni
fluidos de precaución universal.
alcohol 30 min antes del control
IV.MEDICION ADECUADA DE LOS SIGNOS VITALES:
A) TEMPERATURA CORPORAL:
a.1 Conceptos previos:
-La temperatura corporal es el grado de calor
mantenido en el cuerpo ,por el equilibrio
entre la termogénesis(calor producido) y la
termólisis (calor perdido).

TENER EN CUENTA QUE EN LA PRODUCCION

DE CALOR PARTICIPAN MECANISMOS
DIVERSOS COMO:
-Metabolismo basal
-Actividad muscular(ejercicio físico)
-Digestión de alimentos GALILEO GALILEI
invento el primer
-Procesos endocrinos (tiroxina, estrógenos) termómetro
EN 1714 GABRIEL FAHRENHEIT CREA
EL PRIMER TERMOMETRO A BASE
DE MERCURIO,CON SU ESCALA
AFIRMABA QUE ENTRE EL PUNTO
DE CONGELAMIENTO DEL AGUA Y
EL HERVOR DEBIAN PASAR 180°

POCOS AÑOS DESPUES ANDERS

CELSIUS PROPONDRIA SU ESCALA,
QUE ESTABLECERIA ESA DISTANCIA
EN 100 GRADOS
 A.EVAPORACION:
-El mecanismo
Sudoración y
respiración (20%)
mas importante
por el cual se
pierde es la
B.RADIACION: Piel
desnuda hacia objetos
“RADIACION” ,p
fríos que rodean (60%) or ello cuando
hay fiebre no
debemos abrigar
a.2 Mecanismo C.CONDUCCION: Hacia mas.
objetos en contacto a
de perdida de la piel o el aire que los -Por el contrario
calor: rodea(18%) algo muy típico
en el paciente
D.CONVECCION:
con shock es la
Masas de aire que se
precipitan hacia
“hipotermia“,por
nosotros ello es bueno
tenerlo abrigado
al brindar
E.ELIMINACION CORPORAL DE primeros auxilios
DESECHOS: Orina y heces
 a.3 Regulación de la temperatura corporal :

-HIPOTALAMO = Centro regulador de

la temperatura corporal
-Permite temperatura
constante=37.0°C tendiendo hacia el
equilibrio “homeostasis” evitando la
hipotermia (valor por debajo de 35°C.
b. Medición adecuada de la temperatura corporal:
b.1 Consideraciones generales del termómetro
-El borde la columna de HG debe
encontrarse por debajo de 35°C.
-El termómetro debe desinfectarse antes de usarlo en
distintos pacientes (también depende la zona de control.)

-Se agita vigorosamente para

disminuir la columna de HG, se
realiza con sumo cuidado pues es
fácil de romperse al caer al suelo.
b.2 Partes del termómetro clásico de mercurio:
b.3 Tipos de termómetro : Clasificación general 4 tipos

I.VIDRIO (MERCURIO) II. DIGITAL III. INFRAROJO

II

III IV. TIRA PLASTICA

b.4 LUGARES DE TOMA DE LA TEMPERATURA CORPORAL:

LUGAR RANGO NORMAL TIEMPO

AXILAR-INGUINAL 36.2°C-36.8°C 5-7 Minutos
ORAL 36.7°C-37.3°C 3-5 Minutos
OIDAL 37-37.9°C 1 segundo
RECTAL-VAGINAL 37.2°C-37.8°C 1-3 Minutos
FRONTAL 36°C-38°C 15 segundos

Cualquier resultado de temperatura

inferior a 35ºC se
considera hipotermia, a los 28°C la
facultad de recuperar la temperatura
se pierde. 

PIREXIA (FIEBRE) Valores de 37.6°C a

40.9°C; puede causar convulsiones en
niños menores de 5 años
b.5 CONSIDERACIONES SOBRE LA TEMPERATURA CORPORAL:

-La T° varia con la edad, en lactantes es 0.5°C mayor (Inmadurez del centro
regulador) .En el adulto mayor es relativamente mas baja 0.5°C (por la baja
metabólica)

-La T° varia en el mismo sujeto en distintas horas del día (baja por la
mañana y alta por las noches con una desviación de masomenos
0.6°C.Podemos afirmar que varia con el ritmo circadiano.

-Otros factores son actividad física, emociones estrés, la digestión,

exceso de ropa, ambiente caluroso, la ovulación hasta la
menstruación (0.6°C)
 II. Respiración
Es el intercambio gaseoso entre el individuo y el medio
ambiente. Se realiza en dos etapas: inspiración y
respiración.

Recién nacido 30 – 80
Lactante menor 20 – 40
Lactante mayor 20 – 30
Niños de 2 a 4 años 20 – 30
Niños de 6 a 8 años 20 – 25
Adulto 12 – 20

1 RESPIRACION = 1 INSPIRCION + 1 EXPIRACION

 Respiración

TRASTORNOS
Ausencia de respiración = APNEA
Dificultad para respirar = DISNEA
Aceleración de respiración = TAQUIPNEA

MÉTODOS DE EVALUACIÓN
TECNICA “MES” MIRO-ESCUCHO-SIENTO
ALTERACIONES DE LA FRECUENCIA RESPIRATORIA.
Alteraciones:
• Apneas.: Breve periodo durante
el cual cesa la respiración.
• Bradipnea: lentitud anormal de
la respiración.
• Cheyne stokes: Respiración
rápida y profunda seguida por
apnea.
• Eupenea: Respiración con
frecuencia y ritmos anormales.
• Disnea: Dificultad para respirar
o respiración dolorosa.
• Hipernea: Aumento anormal de la
profundidad y frecuencia de los
movimientos respiratorios.
•  
• Kussmaul: Respiraciones rápidas
profundas y sin pausas.
•  
Ortopnea: Incapacidad de respirar
cuando se esta en posición horizontal.
•  
• Polipnea: Condiciones en que se
aumenta la frecuencia respiratoria y
alteran otros parámetros ventilatorio.
•  
• Taquipnea: consiste en un aumento de
la frecuencia respiratoria por encima
de los valores normales (>20
inspiraciones por minuto). 
 Técnica de medición de frecuencia respiratoria
• Equipo:
• Reloj segundero.
• Hoja de registro.
• Bolígrafo según el turno.

Procedimiento:

1.- Colocar el antebrazo del paciente sobre su tórax.

2.- Sostener con los dedos la muñeca del paciente como si

estuviera valorando pulso

3.- Contar las respiraciones por un minuto iniciando la

cuenta cuando se eleve el tórax.

4.- Observa la amplitud, ritmo, y profundidad de la

respiración así como la coloración de la piel, uñas, dolor o
sonido que presente el paciente

5.- Anotar el resultado en la hoja correspondiente con el

bolígrafo del turno en que se esta.
6.- Dejar cómodo al paciente.

Valores normales de la
respiración
•Recién nacido: 40 a 60 x minuto
•Preescolar: 30 a 35 x minuto
•Escolar: 25 x minuto
•Adulto: 12 a 20 x minuto
•Vejez: 12 a 16 x minuto.
• Valoración respiratoria
•La respiración en reposo debe ser valorada
así como también durante el ejercicio ya
que la afecta e incrementa
•Su frecuencia y profundidad.
•Se debe considerar antes valorar la
respiración:
•El patrón respiratorio normal
•La influencia de los problemas del cliente
sobre la respiración.
•Cualquier medicamento o terapia que pueda
afectar la respiración.
•La relación existente entre la respiración y
la función cardiovascular.
 Medidas de seguridad

• No se debe informar al
paciente respecto al
procedimiento para evitar
alteraciones en la respiración.

• Avisar de inmediato al medico

de cualquier anormalidad.
 
• No medir la frecuencia
respiratoria si el paciente ha
realizado esfuerzo o
ejercicio físico.
 Pulso
Latido que coincide con cada contracción del
corazón y que percibirse por palpación de una
arteria sobre un plano duro

VALORES NORMALES EN ADULTO:

60 A 100 p.p.m
 Pulso
TRASTORNOS:

MÉTODO DE EVALUACIÓN
 VALORES REFERENCIALES
GRUPO ETAREO RANGO PROMEDIO
NEONATO (< 1mes) 120-160 140
LACTANTE (<1 año) 100-130 115
NIÑO (< de 2 años) 90-120 105
NIÑO (< de 4 años) 80-120 100
NIÑO (< de 8 años) 70-110 90
Adolescente-ADULTO 60-100 80

VALORES NORMALES EN REPOSO

(En una emergencia se puede tomar en 10” y multiplicar por 6).
 ALTERACIONES

TAQUICARDIA: Es la frecuencia superior a 100pul./min. Se

produce por ejercicio físico o exitacion.
BRAQUICARDIA: Es la frecuencia inferior a 60 pul./min.
Aparecen en deportista bien entrenados o durante el
sueño.
PULSO ACELERADO:80 a 90 pul/min.
ALTERACIONES RESPECTO AL RITMO

Extrasístole: Seproduce latidos cardíacos adicionales o

alterados.
PULSO BIGEMINO: A cada latido sucede una extrasístole
PULSO Débil: A veces filiforme , en caso de hipovolemia o
disfunción ventricular.
LATIDO FUERTE: Es duro puede tener su origen en una
hipertensión y hemorragias, tumores, o edemas cerebrales.
 ZONAS DE VALORACION

 
• -En el cuello ( carotideo )

• -Parte interne del brazo (humeral)

• -En la muñeca (radial)

• -Parte interna del pliegue del codo

(cubital)

• -En la ingle (femoral)

• -pulso poplíteo

• -En el dorso del pie (pedio)

 Alteraciones de la frecuencia cardiaca.
 
• Frecuencia:

• taquicardia.- frecuencia rápida (100x min. )

• Bradicardia.- frecuencia lenta (60 x min. )

• Equipo:

• Ritmo: disritmica.- ritmos irregulares • Reloj con segundero.

• Bolígrafo según turno
• Arritmia.- ritmos alterados. • Hoja de registro.

• Amplitud.- pulso lleno: sensación de plenitud

y se oblitera

• Dificultad volumen normal.

• Pulso débil . Se palpa fácilmente con la

presión de los dedos.
 Presión Arterial
Es la fuerza que ejerce la sangre contra las paredes de las
arterias cada vez que el corazón late.
VALORES NORMALES:
ADULTOS 120 / 80 mmHg
*120 SE ENTIENDE COMO LA PRESION SISTOLICA
*80 SE ENTIENDE COMO LA PRESION DISTOLICA
 Presión arterial
TRASTORNO:

MÉTODO DE EVALUACIÓN:
www.istsanpablo.com.pe