Trabajo

de
campo
Análisis de una película
Cuyo eje central sea
la educación
 Presentar un documento que contenga lo
siguiente:

Contexto Metodología

Aprendizaje Recomenda
s ciones
 1. CONTEXTO
Puede describir con libertad el contexto educativo
de esta experiencia (película) resaltando
aspectos que usted pueda intuir y percibir:
• Principios educativos
• Principios del aprendizajes
• Tipos de aprendizaje
• Elementos del aprendizaje significativo
• Rol del facilitador/a
• Rol de los participantes
 3. APRENDIZAJES

• Escriba al menos 5 aprendizajes/aplicaciones

personales
• Escriba al menos 3 aprendizajes/aplicaciones
relacionado con el centro/programa
alternativo/institución
• Escriba al menos 3 aprendizajes/aplicaciones para el
ámbito comunitario
• Escriba al menos 3 aprendizajes/aplicaciones para el
ámbito nacional
 2. METODOLOGÍA
Describir la metodología del proceso de enseñanza/aprendizaje del centro/autoridades (en la película)

Como proceso de aprendizaje

• El maestro de entrada con sus estudiantes los puso a tomar lectura de sus libros donde identifico problemas de
lecturas en algunos.

• El Maestro Mark Starklin les hiso preguntas relacionadas al peso por lo que no sabían nada no hubo una respuesta
lógica.

• El Maestro los puso a copiar las tablas, una muchacha respondió quien se cree el docente no le paro bola a la falta de
respeto.

• El maestro Starklin realizo una visita el museo donde logro motivarlos y aprender cosas que ellos desconocían. Se
fueron en un autobús y al retornaron de manera ordenada. Aquí el maestro utilizo un enfoque pedagógico donde se
traslado el proceso teórico fuera del aula de clase utilizando esta actividad para mejorar el nivel cognitivo de los
alumnos y alumnas.

• Les enseño a diferenciar lo que es el matrimonio con el noviazgo. Lanzo varias preguntas para escuchar la opinión de
los estudiantes.

• Les explico que es prioridad la educación antes del matrimonio.

• Les explico que el matrimonio no es vida para los débiles, los egoístas o los inseguros.

• Les enseño a realizar un experimento con una salada inglesa la cual llevaba almendras, pasas, tomate, yogur
dejándoles un mensaje que se puede comer bien aun no teniendo dinero.
 METODOLOGÍA
En el proceso de enseñanza

• Les enseño a respetar a saber tratar a sus compañeros y docentes.

• Les enseño a sentarse en sus lugares correspondientes. (Respetar un orden en el aula)
• El maestro encontró quemando algo se molesto tomo acciones para solucionar el problema saco a los varones
y le dio cinco minutos a las chicas para limpiar el desastre que había en el aula.
• El maestro les enseño modales o ciertas normas de cortesía.
• Les hiso referencia sobre el aseo corporal y la imagen que denota.
• El maestro les explico que el se va apegar a los principios que los estudiantes exigen hacia el.
• El maestro les explico que es un deber de los alumnos cambiar el mundo no mediante la violencia sino
pacíficamente.
• El maestro les explico que antes de ser maestro se dedico como camarero y preparaba hamburguesas, lavaba
platos, autos y durante un año recogió basura en unos departamentos hacia todo lo que podía.
• El maestro les hiso énfasis que pueden cambiar su forma de hablar.
• La ética del maestro con sus alumnas principalmente con Pamela.
• El estudiante Potter quería agredir al maestro de física con un leño uno de los estudiantes tomo acciones
corrió a buscar al maestro Starklin para detener la agresión. Les dijo en el aula de manera general a todos que
tienen que aprender a ser disciplinados y pedir disculpas.
• Los estudiantes estaban haciendo una colecta para comprar flores a uno de los estudiantes que perdió a su
mamá y el les dijo que es mejor llevarlas que enviarlas por lo que los estudiantes explicaron que serían
criticados por la sociedad debido a que su compañero era mulato.
• El maestro tuvo que servir de mediador entre la estudiante Pamela y su madre no había buena relación. Le
explico que perdonar es un don divino y tiene que darle otra oportunidad ya que todo mundo se la merece.
• Los estudiantes se sintieron agradecidos con el maestro en la fiesta finalizando el año académico le dieron un
regalo por que se puso sentimental no tuvo palabras para expresar se fue a su aula probablemente a pensar si
quedaba en la escuela o se iba para su nuevo trabajo como asistente de ingeniería.
 METODOLOGÍA
• Resaltar las diferencias con los procesos metodológicos que desempeñamos en Honduras

En Honduras el proceso metodológico aparentemente es nefasto durante el proceso de aprendizaje se le repite

mecánicamente como una hormiga a repetir sin razonamiento/ En el caso de la película el maestro Starklin los ponía
reflexionar no se molestaba por las preguntas de sus estudiantes. En Honduras en algunos centros educativos hay
maestros que se molestan si les hacen preguntas.
En el proceso de enseñanza son pocos los docentes en Honduras que les hacemos énfasis sobre el aseo corporal y como
debería andar puesto correctamente su uniforme, hay temor en enseñarle al estudiante normas de cortesía y respeto/ El
maestro Starklin se tomaba un tiempo y les enseñaba aspectos que se practican en la vida cotidiana. Les formo para ser
personas profesionales de bien.

¿Qué adaptaciones o cambios incorporaría en su tarea como facilitador/a?

• Adaptaría un tiempo donde se fomenten valores.

• El saludar a los docentes y compañeros de clase.
• El saber tratar a las personas con sus nombres respectivos.
• Adaptaría el orden donde cada estudiante debería estar sentado en su lugar correspondiente.
• Su presentación correcta con su uniforme y su respectiva imagen que muestre profesionalismo.
• El maestro Starklin nunca se santo cuando explicaba.
• Innovaría de la teoría a la practica por ejemplo cuando el maestro Starklin los llevo al museo a los estudiantes para
mejorar sus conocimientos de aprendizaje.
 4. RECOMENDACIONES
• Libertad para escribir las que usted considere
Fecha de presentar el trabajo . Próxima
semana

Presentar el día: lunes 22 de Febrero 2022

Subir al classroom de la asignatura antes

4pm de ese día.