REALIDAD NACIONAL

NOVENA SEMANA - C
EL PROYECTO REFORMISTA DEL
GENERAL VELASCO
 SUMARIO
 LA PERSONA
 LAS CIRCUNSTANCIAS
 EL PROBLEMA DE LA “PÁGINA ONCE”
 EL GOLPE MILITAR
 LOGROS DE SU GOBIERNO
 ERRORES DE SU GOBIERNO
 COROLARIO
 LA PERSONA
 Juan Velasco Alvarado nació en Piura el 16 de Junio de
1909 en el seno de una familia trabajadora.
 En 1929 abandonó Piura y se incorporó al Ejército como
soldado raso, sin embargo, gracias a su dedica- ción
ingresó a la Escuela de Oficiales del Ejército.
 Como teniente coronel, dirigió la Escuela Militar y
posteriormente, la Escuela de Infantería. Fue jefe de
Estado Mayor del Centro de Instrucción Militar.
 En 1959, Velasco ascendió a general de brigada EP y en
1962 se trasladó a Francia, como Agregado Militar.
 En 1965 ascendió a general de división y en 1968 asumió la
Comandancia General del Ejército y la presidencia del
Comando Conjunto de la FA del Perú.
 .
 LAS CIRCUNSTANCIAS
 En el Perú un grupo de familias poseían la mayor
parte de las tierras agrícolas y los campesinos se
encontraban en una situación semifeudal.
 Poseían estas tierras fruto del despojo al que habían
sometido a las comunidades indígenas, dueñas
inmemoriales de las mismas.
 Las empresas obtenían grandes ganancias pero estas
ganancias no eran trasladadas a los trabajadores.
 El petróleo y las riquezas mineras estaban en poder de
empresas transnacionales, las que muchas veces,
gracias a diversas argucias y a la situación de
corrupción del Estado Peruano, pagaban ínfimos
impuestos o, por último, ningún impuesto.
 Sin embargo, éramos una sociedad democrática que
supuestamente estaba en camino a solucionar sus
problemas de racismo y discriminación.
 EL PROBLEMA DE LA “PÁGINA ONCE
 La empresa petrolera International Petroleum Company (IPC)
tenía una enorme deuda por concepto de impuestos no
pagados al Estado Peruano.
 La firma de un convenio con la (IPC) provocó la crisis final del
gobierno de Belaunde.
 Según se informó, el convenio beneficiaría al Perú, ya que la
IPC se comprometía a devolver los yacimientos de La Brea y
Pariñas y a comprar el petróleo a la Empresa Petrolera Fiscal,
aunque conservaría la refinería de Talara.
 La posterior denuncia, POR PARTE DE UN MIEMBRO DE SU
GOBIERNO, de la desaparición de la página once del contrato,
donde se había establecido el precio de venta del petróleo por
debajo del precio del mercado, provocó un verdadero
escándalo político.
 Varios sectores del país criticaron duramente a Belaunde, quien
se vio obligado a cambiar a todo su gabinete el 2 de octubre de
1968.
 EL GOLPE MILITAR
 Ocupando el cargo de Comandante General del
Ejército, ante la “ignominia” de la página Once, el
general Velasco lideró un golpe de Estado que derrocó
al presidente Fernando Belaúnde Terry, el 3 de
octubre de 1968, formando así un gobierno de
tendencia socialista que aproximó al Perú a la Unión
Soviética, la República Popular China, Cuba y el
llamado "bloque soviético".
 Al frente del Gobierno Revolucionario de las Fuerzas
Armadas, el general Velasco formó un gabinete
integrado exclusivamente por militares.
 LOGROS DE SU GOBIERNO
 Nacionalizó las empresas petroleras, los ferrocarriles y expropió las
empresas privadas de pesca, minería y telecomunicaciones para fusionarlas
en importantes empresas estatales: Pesca-Perú, Minero-Perú, Petro-Perú,
Electro-Perú, Entel-Perú, las cuales tuvieron un considerable éxito en la
mayoría de casos en 1970-75.
 Las inversiones extranjeras fueron reguladas estrictamente y se crearon
monopolios estatales que prohibieron la actividad privada en las industrias
estratégicas. La producción minera, pesquera, petrolera, eléctrica y las
comunicaciones pertenecían a los peruanos y las divisas eran reinvertidas
en el país. El estado peruano se convirtió en el principal inversionista.
 Velasco alentó el desarrollo de la industria nacional peruana mediante la
limitación de importaciones de manufacturas, y la inversión del estado en la
modernización de ese sector.
 Perú producía entonces carros, electro-domésticos, buques, autobuses,
maquinarias, muebles, medicinas y armamento que abastecían el mercado
nacional y permitían la exportación.
 Se implementó una ambiciosa reforma educativa a nivel nacional, con la
intención de incluir a todos los peruanos en un proyecto de igualdad y
promover una fuerte identidad nacional.
 El sentido de peruanidad nace como un motivo de orgullo y de ambición
progresista.
 Se promovió un modelo de desarrollo inclusivo, con la participación de
las clases trabajadoras y pobres por primera vez en la historia peruana.
 Se invirtió en una reforma cultural que rescató las artes, historia y
expresiones de la diversidad racial y cultural de los peruanos. Se crearon
fiestas nacionales para revalorizar la participación y elevar la auto estima
de los peruanos; tales como el Día del Campesino, cada 24 de junio - que
es la fiesta indígena del Inti Raymi [equinoccio de invierno del hemisferio
sur], la misma fecha de la Reforma Agraria. El deporte también fue
considerado una de las prioridades del gobierno.
 Velasco amplió el sistema nacional de jubilación.
 Creó planes de salud y de acceso a medicinas baratas para los
pobres.
 Construyó redes de agua y electricidad para los pueblos jóvenes
o barrios pobres de Lima.
 Defendió los derechos de las mujeres.
 Proclamó el quechua como idioma oficial.
 Promovió la reinversión social y la coparticipación de los
trabajadores en la conducción de las industrias, en las utilidades
y en la propiedad de las empresas estatales.
 La Reforma Agraria permitió que por primera vez -desde la
invasión hispana- los agricultores peruanos tuvieran acceso a la
propiedad de tierras. Los latifundios y haciendas que habían sido
creadas mayormente con robos y saqueos coloniales, fueron
reemplazados por cooperativas agrarias, comunidades
campesinas y propiedades individuales de pequeños productores.
 ERRORES DE SU GOBIERNO
 La concentración de poder, el centralismo, el autoritarismo de algunos
de sus miembros -muchos de los cuales son personajes de la actual
política peruana- y la corrupción interna de autoridades inconscientes
que despilfarraron recursos, y la incapacidad de funcionarios
improvisados.
 La crisis económica fue causada en parte por las restricciones del
comercio externo promovidas por el gobierno.
 Se produjo una recesión económica, una inflación elevada, el
crecimiento de la deuda. Todo esto empeoró con la especulación de
los alimentos.
 En febrero de 1975, una huelga nacional de los policías permitió
vandalismos, incendios y saqueos de oficinas, viviendas y negocios en
Lima.
 Ante el desgobierno y caos generalizado, se tomaron acciones
desesperadas: comenzaron la persecución de la oposición.
Aumentó la represión militar y policial, se cerraron medios de prensa,
encarcelaron y deportaron periodistas y políticos, se expropiaron los
diarios y hubo actos de violencia injustificados, resultando en el
asesinato de inocentes peruanos.
.
 Pero los dos errores más saltantes fueron:

 La nacionalización y toma de las instalaciones de la

International Petroleum Company se realizaron
desconociendo la jurisprudencia internacional, por lo
que, con el tiempo, el Estado Peruano debió pagar siete
veces el precio de lo nacionalizado, pese a las deudas
de la empresa y a la corrupción que habían propiciado
con sus acciones.
 Si bien la Reforma Agraria logró sacar al campesino
peruano de su situación de casi esclavo, no se
adoptaron las medidas que hubiesen hecho exitosa esta
reforma por lo que el Perú pasó, de ser un país
exportador de alimentos, a tener que importarlos,
situación que no ha podido revertirse hasta hoy.
 COROLARIO
 El 29 de agosto de 1975, el general Francisco Morales Bermúdez -cuyos familiares
son de Tarapacá- fue asignado como "reemplazo" de Velasco, en un golpe de estado
proclamado en la ciudad de Tacna en la frontera con Chile.
 Este golpe se realizó cuando el gobierno de Velasco tenía planeado un ataque
militar a Chile para recuperar el territorio de Tarapacá. El ataque estaba previsto
para el 5 de octubre de 1975, y Perú se había equipado con armamento soviético.
Chile con Pinochet, inició desde entonces una carrera armamentista con el apoyo de
EEUU, la cual continúa hoy.
 El gobierno de Morales Bermúdez gobernó para devolver los beneficios a la
oligarquía peruana, aunque oficialmente aparentaba continuar con las reformas de
Velasco, el objetivo era dejar las puertas abiertas para el regreso de la derecha
peruana.
 El general Juan Velasco Alvarado falleció el 24 de diciembre de 1977. Una multitud
de más de 250,000 personas acompañaron su féretro mientras recorría las calles
de Lima.

MIENTRAS EN EL INTERIOR DEL PERU LA DEBILIDAD DEL ESTADO DIO LUGAR A

LA PRIVATIZACION DEL PODER Y A LA CONSTITUCION DE FUERTES PODERES
LOCALES QUE SE ENCARGARON DE ENMARCAR A LA POBLACION INDIGENA A
TRAVES DE LA VIOLENCIA Y EL SERVILISMO APOYANDOSE EN EL RACISMO
ANTIINDIGENISTA COLONIAL.SURGIO ASI EL GAMONALISMO REPUBLICANO
(FEUDALISMO ANDINO) QUE BLOQUEO POR MAS DE UN SIGLO LA INCORPORACION
DE LA POBLACION INDIGENA A LA CIUDADANIA .
 DEL PERU COLONIAL AL PERU
REPUBLICANO
 EN LA CONSTRUCCION DE LAS IDENTIDADES QUE
EXISTEN EN EL PERU CONTEMPORANEO SE PUEDE
ENCONTRAR LA PRESENCIA DE ELEMENTOS QUE
TIENEN UNA LARGA HISTORIA .LA “HERENCIA
COLONIAL DE AMERICA LATINA”.
 EL TRIBUTO INDIGENA COLONIAL ABOLIDO POR SAN
MARTIN ,FUE RESTAURADO EN 1826 CON EL NOMBRE
DE CONTRIBUCION PERSONAL HASTA 1854.OTRA
IMPORTANTE CONTINUIDAD FUE LA UTILIZACION
GRATUITA DE LA FUERZA DE TRABAJO
INDIGENA( TRABAJO FORZADO).
 LA LIQUIDACION DE LOS CURACASGOS ANDINOS
REPRESENTO UNA GRAVE DEGRADACION
 DEL PERU COLONIAL AL PERU
REPUBLICANO
 DE LAS ESTRUCTURAS DE PODER DE LAS SOCIEDADES
ANDINAS ORIGINARIAS, QUE FUE REMPLAZADA POR LA
DE LOS ALCALDES DE INDIOS.
 LOS ALCALDES DE INDIOS SE VIERON OBLIGADOS A
BUSCAR NUEVAS FUENTES DE LEGITINIDAD COMO EL
DE DESEMPENAR EL CARGO DE SACERDOTE EN LAS
CEREMONIAS ANCESTRALES.
 LOS PROBLEMAS QUE SE PLATEARON DESDE EL INICIO
DE LA NUEVA NACION NO ERAN SOLAMENTE
DIFERENCIAS ECONOMICAS, ETNICAS Y CULTURALES
SI NO FUE EL RACISMO COLONIAL QUE JUSTIFICABA
LA DOMINACION DE LA NUEVA ELITE REPUBLICANA.
 DEL PERU COLONIAL AL PERU
REPUBLICANO
 LA INFERIORIDAD ETNICA DE LOS INDIGENAS PODIA
SER SUPERADA,PERO SU INFERIORIDAD BIOLOGICA
INMUTABLE POR ESTAR BASADA EN LEYES NATURALES
SOLO TENIA DOS SOLUCIONES: EXTERMINIO FISICO Y
REGENERACION BIOLOGICA GRADUAL A TRAVEZ DE
LA MESCLA RACIAL.
 DE ALLI QUE EL PROYECTO NACIONAL DEL SIGLOXIX
FUERA SINONIMO DE COLONIZACION Y ESTA DE
INMIGRACION BLANCA. DE AQUI NACEN LAS GRANDES
PARADOJAS DE LA HISTORIA REPUBLICANA. LA
EXISTENCIA DE UNA REPUBLICA SIN CIUDADANOS
DONDE UNA MINORIA SE SENTIA LA ENCARNACION DE
LA NACION.
 DEL PERU COLONIAL AL PERU
REPUBLICANO
 LA EXCLUSION DE LAS GRANDES
MAYORIAS EN CONTRADICCION CON EL
IDEARIO DEMOCRATICO LIBERAL
CONSAGRADO EN LAS DIFERENTES
CONSTITUCIONES DE LA EPOCA,
SENTARON LAS BASES PARA ESE
DESENCUENTRO QUE NO SE HA PODIDO
SUPERAR HASTA HOY.
 NACIONALISMO
 LA FORMACION DE LA CONCIENCIA NACIONAL SIGUIO
DOS CAMINOS:
-LA POBLACION TIENE ELEMENTOS
COMUNES QUE LOS CONSTITUYE
COMO INTEGRANTES DE UNA COMUNIDAD
NACIONAL(NACIONALISMO POSITIVO)
-EL OTRO TIPO DE NACIONALISMO,EL
NEGATIVO,NACE DEL CONFLICTO , DE LA
OPOSICION FRENTE A QUIENES SON CONSIDERADOS
EXTRANJEROS,LOS ENEMIGOS
DE LA NACION.ESTE PAPEL FUE CUMPLIDO POR
 NACIONALISMO
POR LAS NACIONES VECINAS CONTRA LOS QUE SE
ENFRENTO EL ESTADO PERUANO PARA DELIMITAR
SUS LIMITES TERRITORIALES.DE ESTE CONFLICTO
EL MAS RELEVANTE FUE LA GUERRA CON CHILE
POR QUE AFECTO A TODO EL PAIS Y
DESENCADENO UNA GRAVE CRISIS POLITICA
ECONOMICA Y SOCIAL. EN ESTE CONTEXTO SE
LOGRO AFIRMAR UNA CONCIENCIA NACIONAL
ENTRE LOS SECTORES SOCIALES MAS,
MARGINADOS, COMO SUCEDIO CON LOS
CAMPESINOS QUE SE MOVILIZARON PARA HACER
FRENTE AL INVASOR CHILENO.PASADA LA
EMERGENCIA BELICA LA CLASE DOMINANTE
RETORNO A LA SITUACION ANTERIOR.
.
 NACIONALISMO
REFORZADO EL GAMONALISMO Y LA
EXCLUSION DE LOS INDIOS DEL
PODER.EL DISCURSO FUE DE LA
INFERIORIDAD NATURAL DE LOS INDIOS
Y DE LA DEGENERACION RACIAL
PRODUCTO DEL COCAISMO Y DEL
ALCOHOLISMO.
 RACISMO
 AL INICIO DE LA REPUBLICA LAS IDEAS RACISTAS
JUSTIFICARON LA DOMINACIONDE LA FRACCION
CRIOLLA BASADO EN LA EXISTENCIA DE RAZAS
SUPERIORES E INFERIORES. LAS IDEAS RACISTAS
TUVIERON SU MAXIMA EXPRESION DURANTE LA
REPUBLICA ARISTOCRATICA(1855-1919) FRANCISCO
GARCIA CALDERON .EN LA QUE LA RAZA Y SU MEZCLA
CONSTITUIAN UN FACTOR DECISIVO PARA EXPLICAR
LA NATURALEZA DEL PAIS Y SUS PROBLEMAS, Y LA
FORMA DE SOLUCIONARLO.LAS OPINIONES DE GARCIA
CALDERON ACERCA DE LOS NEGROS Y LOS
DESCENDIENTES DE SU MEZCLA CON OTRAS RAZAS
ESTAN MARCADOS POR UN RACISMO EXACERBADO
SIENDO UN FACTOR REGRESIVO
 RACISMO
 QUE FRENA Y DEGRADA A LA CIVILIZACION. LAS
IDEOLOLGIAS RACISTAS HAN AFECTADO LOS
DIVERSOS PROYECTOS DE CONSTRUCCION DE LA
NACION ELABORADOS DESDE EL SIGLO XIX.
 PARA LA ELITE CRIOLLA Y SECTORES MESTIZOS QUE
COMPARTIAN SUS VALORES Y SU VISION DEL MUNDO,
LA CONSTITUCION DE LA NACION PASABA EN
ALGUNOS CASOS POR LA DESAPARICION DEL INDIO ; Y
PARA OTROS POR LA INMIGRACION DE INDIVIDUOS
DE RAZAS VIGOROSAS, QUE PERMITIERAN SUPERAR
LAS TARAS BIOLOGICAS DE LOS INDIGENAS A TRAVES
DEL MESTIZAJE BIOLOGICO.
 RACISMO
 A FINES DEL SIGLO XIX EL DESARRROLLO NACIONAL
ERA SINONIMO DE INMIGRACION; PARA LOS
PROGRESISTAS SE DEBIA REDIMIR AL INDIO POR
MEDIO DE LA EDUCACION. LA REDUCCION DEL INDIO
CONSISTIA EN QUE DEJARA DE SERLO, NO
ELIMINARLO FISICAMENTE SINO CULTURALMENTE.
 LOS CAMBIOS EN LA PERSEPCIONES DE “LO INDIO” EN
EL PERU SE HA CARACTERIZADO POR LA CONTINUA
REDUCCION DEL PESO DE LA FRACCION DEFINIDA
COMO “INDIO” A LO LARGO DEL SIGLO XX.
 EL INCREMENTO DEMOGRAFICO DE LA COSTA Y
 RACISMO
 LA MIGRACION DEL CAMPO A LAS CIUDADES .
EL CAMPESINO INMIGRANTE EN LA CIUDAD SE
DESINDIGENIZA Y SE CONVIERTE EN CHOLO.
 EN RESUMEN: EL PERU HA PASADO EN EL
ULTIMO SIGLO DE SER UN PAIS
EMINENTEMENTE RURAL SERRANO E INDIGENA
A SER UN PAIS COSTENO URBANO Y MESTIZO
EN EL IMAGINARIO DE LOS PERUANOS.