Examenes Lengua 1 Primariasantillana

1
Control
Primari
evaluació
y
Lenguancastellana
a
Tabla de contenidos
Control Unidad 1 ................................................... 2
Control Unidad 2 ................................................... 6
Control Unidad 3 ................................................. 10
Control Unidad 4 ................................................. 14
Control Unidad 5 ................................................. 18
Control Unidad 6 ................................................. 22
Control Unidad 7 ................................................. 26
Control Unidad 8 ................................................. 30
Control Unidad 9 .................................................. 34
Control Unidad 10 ............................................... 38
Control Unidad 11 ............................................... 42
Control Unidad 12 ................................................ 46
Control Unidad 13 ............................................... 50
Control Unidad 14 ............................................... 54
Evaluación del primer trimestre ............................ 58
Evaluación del segundo trimestre ......................... 62
Evaluación del tercer trimestre ............................. 66
Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 70
Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 71
Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 72
Santillana
1 Control
Nombre Fecha
1. Completa.
lupå limå pumå pulpo polo
© 2004 Santillana Educación, S. L.

2. Une y
colorea.
palom MUL
åpum A
PUM
åmul A
PALOM
2
å A
3. Copia.
MamÅ mimå å
Peπæ.
Peπæ limpiå lå
lupå.
4. ¿Qué es? Une y
palo
escribe.
pal
å
5. Dibuja y copia.
pol M^ mamÅ
o
M^ papÅ
3
1 Control
Nombre Fecha
1. Escribe cada palabra en su lugar.
lupå limå pumå pulpo polo

2. Une y
palom
colorea.
MUL
åpum AUM
P
åmul A
PALOM
4 å A
3. Copia.
M åmä mımå å
Pepæ.
Pepæ *lımpiå*lå *lupå.
4. ¿Qué es? Une y escribe.
pal
o
pal
å
5. Dibuja y
pol
copia.
M&ı m å m ä .
o
M&ı*papä.
5
2 Control
Nombre Fecha
1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.
ßet dia∂em
ål
†e åo
tma†
såap ædali
fi o å

†
∂
2. ¿Qué es? Lee y
rodea.
pat lat
å
mop å
sop
å∂ed å
dad
6 o o
3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.
4. Lee, copia y
dibuja.
ma¬etå dado sapo

5. Relaciona.
sals dali tostad

å å å
DALI TOSTAD SALS
A A A 7
2 Control
Nombre Fecha
1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.
setå diadÆmå
*telå *toµatæ
sa p o daliå
<

†
∂
2. ¿Qué es? Lee y
rodea.
pat lat
å
mop å
sop
å∂ed å
dad
8
o o
3. ¿Cuáles empiezan por es? Colorea.
4. Lee, copia y
dibuja.
maletå dado s ap o
5. Relaciona.
sals dali tostad

å å å
DALI TOSTAD SALS
A A A 9
3 Control
Nombre Fecha
1. Lee y numera los dibujos.
1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eofi ¥ fla>.

2. Fe∂æ ^te>æ u> rató> ¥ unå ranå.
3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬
æ faltå
u> πendên†æ.

2. Lee y
relaciona.
e¬e‡an†
æ
rató>
πerro
d¤en∂æ
nido
10
3. Copia.
Fe∂æ tê>æu>
∂el‡í>.
E¬ atú> tê>æ
espinafi.
Lå roså efi ∂æ lå
®einå.
4. Completa y
copia.
E saltå .
¬ a¬
E rø¶ .
¬ lå
L rıæ ¥
å nadå. 11
3 Control
Nombre Fecha
1. Lee y numera los dibujos.
1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eofi ¥ fla>.

2. Fe∂æ ^te>æ u> rató> ¥ unå ranå.
3. Fátimå estÅ en‡adadå, ¬
æ faltå
u> πendên†æ.

2. Lee y
relaciona.
e¬e‡an†
æ
rató>
πerro
d¤en∂æ
nido
12
3. Copia.
F edæ &tiÆnæ &¤>

delfî>.
E*¬ atÛ> &tiÆnæ espına<.
Lå r o fi å e< dæ*lå r e ı n å .
4. Completa y
copia.
E* saltå .
¬ a¬
E* r"æ *lå .
¬
L ríæ *¥ nadå.
å
13
4 Control
Nombre Fecha
1. Numera y escribe en orden.
gat E q¤eso coµ

o ¬ . æ
tocå l An guitarrå
å å .

2. Lee y
relaciona.
arp guan†e gorr ca®et
å fi o å
14
3. Escribe cada palabra en su
lugar.
hospita ™ea l
¬ do
ho†e¬ h¤eso
4. Lee y copia.
E¬ hadå uså
ca®etå.
E¬ gorilå coµæ
q¤eso.
15
4 Control
Nombre Fecha
gato E*¬ queso. coµæ
* t " c å *lå A n å g u i t a r r å .

2. Lee y
relaciona.
arp guan†e gorr ca®et
å fi o å
16
lugar.
*hofipita¬ *helado
*h'te¬ *hueso
4. Lee y
copia.
E*¬*hadå*uså c a r e t å .
E*¬ gorilå coµæ queso.
17
5 Control
Nombre Fecha
1. Marca y escribe.
Verå tocå e¬
violí>. Verå tocå
lå tubå.
Be¬é> efi

vaq¤erå. Be¬é>
2. Completa.
efi bailarinå.
azúca® nå
zzå
o
rro ©
z¤ æ
patofi >æ
c
18
^
3. Completa y
copia.
Celiå ^te>æ .
u>
Genaro .
^te>æ
Jua> ^te>æ .
unafi
Gemå ^te>æ .
u>
Azu©enå ^te>æ .
unå
19
5 Control
Nombre Fecha
1. Marca y escribe.
V erå*to/cå e¬ v
%io£î>. V
erå*to/cå*lå*tub/å.
B el ë> e< v/aquerå.

B el ë> e<
2. Completa.
*b/ailarınå.
azúca$ nå
zå cæ
z
®ro n
zo¤
cı æ
&pato[ ruela<
20
3. Completa y
copia.
C*eliå*tiÆnæ *¤> .
G*Ænaro .
*tiÆnæ
J*uå>*tiÆnæ *¤na< .
G*Æmå*tiÆnæ *¤> .
A zucÆnå*tiÆnæ .
*¤nå
21
6 Control
Nombre Fecha
l¬
~

2. Lee y
relaciona.
jo¥ero
¬echugå
mu~ec
å
bal¬enå
yoyó
mochil
22
å
ba~erå
lugar.
caball yogu®
o ardillå huchå
niñå duchå
4. Lee y contesta.
E¬ ¬eñado®vi√¶ e> unå

cabañå.
¿Dón∂æ vi√¶ e¬ ¬eñado®?
Vi√¶ e>
A Charo ¬æ gustå toma®
yogu®.
¿Q¤Æ ¬æ gustå toma® å 23
Charo?
6 Control
Nombre Fecha

lugar.
*l¬
~

2. Lee y
relaciona.
jo¥ero
¬echugå
mu~ec
å
bal¬enå
yoyó
mochil
24
å
ba~erå
lugar.
cab/allo * y " g u $ a r d i l l å
nıñå *huchå d u c h å
4. Lee y contesta.
E¬ ¬eñado®vi√¶ e> unå

cabañå.
¿Dón∂æ vi√¶ e¬ ¬eñado®?
V&ı√æ Æ>
A Charo ¬æ gustå toma®
yogu®.
¿Q¤Æ ¬æ gustå toma® å 25
Charo?
7 Control
Nombre Fecha
1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.
cig∏eñ saxo‡ó>
kiwå tax pingüin
^ ^ o

2. Ordena las sílabas y escribe palabras.
†æ F
xifi
kå råtå F
g¤æ j¤
tå F
26
†æ
3. Copia, numera los dibujos y colorea.
1. Vik^ tocå e¬
saxo‡ó>.
2.E¬ koalå coµæ kiw^.
3.Sixto uså e¬ extinto®.

4.E¬ pingüino vå e>

tax^.
27
7 Control
Nombre Fecha
1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.
cigüÆñå s a xo ƒ ó Ø
kıw%ı * t a x ı *pıngüıno

*tæ k å r å F
x i < *tå *tå F
guæ *j¤ *tæ

F
28
3. Copia, numera los dibujos y colorea.
1. V&ikı*to/cå e¬ saxoƒóØ.
2. E*¬ ko/alå coµæ kıw%i<.
3. S*ixto *uså e¬ extınto¢.

4. E*¬&pıngüıno v/å
Æ>*taxı.
29
8 Control
Nombre Fecha
1. Une.
prin©es
å
plumå
©ebrå
plat
o

libro
b tabl b
å
®
2. Escribe dos palabras en cada caso.
¬
p p
® ¬
30
3. Copia. Después, dibuja.
Brígidå efi unå
prin©eså.
L¬evåunå coronå ∂æ
brilan†efi.
4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.
31
8 Control
Nombre Fecha
1. Une.
prin©es
å
plumå
©ebr
å
plat

o
*b libro *bˆ
¢ tabl
å
*p$ *p
¬
32
3. Copia. Después, dibuja.
B r í g i d å e< &¤nå
&prınceså.
L*lÆv/å *¤nå coro∏å dæ
*b®illånte<.
4. ¿Qué son? Escribe palabras con ca, co, cu, que, qui.
33
9 Control
Nombre Fecha
1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.
ca¬ -clå ca¬ - clå co® - cro

a>
co®- clo ©e®- c®æ

gå
g¤æ
gu^
34
go
3. Lee y rodea las palabras que tengan tr.
T®efi tris†efi
tg
i ®efi coµe>
e > u>
trigo
triga¬.
4. Completa y
copia.
De salió .
¬ u>
Gloriå vio e> lå

u> junglå.
5. Completa.
ar®eglå colocå edi‡icå clavå

E¬ crista¬efi
criåsta¬ero
L . clavofi
carpi
Lå n†erå .gri‡ofi
fonta>erå
E¬ cas.afi
albañi¬ . 35
9 Control
Nombre Fecha
1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.
ca¬- c l å ca¬- c l å co¢- cro

ån

coˆ- clo c e $ - crÆ
gå
guæ
guı
go
36
g¤
3. Lee y rodea las palabras que tengan tr.
T®efi tris†efi
tg
i ®efi coµe>
trigo
e> u> triga¬.
4. Completa y
copia.
D salió &¤> .
e¬
G*loriå v%io &¤> Æ>*lå&j¤nglå.
5. Completa.
ar®eglå colocå edi‡icå clavå

E¬ cristale<.
c r i cs a
Lå t ar lpeırnot e r å clåv/o[.
Lå*fo∏tånerå grifo[.
E¬ casa<.
alb/åñi¬ 37
10 Control
Nombre Fecha

lugar.
zumo tizå
©enå zorro
©erdo pozo csi>æ
cinturó> ©estå tazå
Ω
©

2. Forma y escribe oraciones.
A¥e compra®Æ u>

® libro.
Ho vsi†
iÆå m^
¥ ab¤elå.
Mañan vo¥ a¬
å c>i æ.
38
gó
drå >
p^ dr cu dr
æ å å å
dr c
dr
ll o
^ l c^ l
o
o
å o
4. Elige y
completa.
fla> frutå flautå
˜ E> e¬ frigorí‡ico ha¥ u>
.
˜ Lå f®eså efi unå .
˜ Florindå ^te>æ unå
5. Dibuja. .
f®es golondrin
å å
39
10 Control
Nombre Fecha
z¤mo *tizå cÆnå zorro

c erd o &po„o c i s næ
c e s t åc ı n t u r ó Ø
*tazå
Ω

©
A&ye$ c o µ p r a r Ã &¤> *libro.
H o%} v%isitÃ å m ı ab
M åñånå %uelå. v/o%} a¬ cınæ.
40
gó
drå >
p^ cu dr
dr
æ å å
å
dr c
dr ^ o
^ l l
llo co
å o
4. Elige y
completa.
*flå> *fru tå *flautå
˜ E > e¬*frigorífico *ha¥ .
˜ Lå * f r e s å e< *¤nå
*¤> .
˜ F*lorındå *tiÆnæ .
*¤nå
5. Dibuja.
f®es golondrin
å å 41
11 Control
Nombre Fecha
1. Relaciona.
homb®æ
somb®ero
bombå
ulmb®æ

2. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.
3. Marca sólo las oraciones que sean verdaderas.
Lofi coc™efi circula> po® lå

calzadå. Lafi bicic¬etafi circula>
po® lå a©erå. Lofi πeato>efi anda>
42
po® lå a©erå.
4. Elige y
completa.
Yo TÛ coµo
Ellå Yo macarro>efi.
bailå e> lå
É¬ TÛ plazå.paßeafi po® e¬
Yo É¬ parq¤æj¤ . egå e> e¬
jardí>.
5. ¿Qué partes tiene el ordenador? Escribe cada palabra en su
lugar.
imp®esorå rató>
pantallå †eclado
43
11 Control
Nombre Fecha
1. Relaciona.
homb®æ
somb®ero
bombå
ulmb®æ

2. ¿Qué son? Escribe palabras con mb.
3. Marca sólo las oraciones que sean verdaderas.
Lofi coc™efi circula> po® lå

calzadå. Lafi bicic¬etafi circula>
po® lå a©erå. Lofi πeato>efi anda>
44
po® lå a©erå.
4. Elige y
completa.
Yo &TÛ coµo
E*llå Yo m a c a Æ>
*b/ailå r r o *lå
∏ Æ<.
&plazå.
É*¬ &TÛ &paßea< &po¢ e¬&parquæ.
Yo É*¬ &juegå Æ>
e¬&jardî>.
5. ¿Qué partes tiene el ordenador? Escribe cada palabra en su
lugar.
*ımpresorå
ratóØ &påntallå
*teclado
45
12 Control
Nombre Fecha
1. Relaciona cada animal con su sonido.
mu¤-mu¤
croa©-croa©
a¤-a¤-a¤
∫¶ææ¶∫-ææ

2. Elige y
completa.
balå mu@æ
˜ Lå ®anå croå ¥aúllå
lå o√±jå .
˜ E¬ lobo ¥ lå vacå
.
3. Elige y
completa.
Nosotrafi Ellafi Vosotrafi

coµe> ensaladå.
∫±∫–ifi aguå.
jugamofi a¬
46
parchífi.
4. Completa.
campanå champÛ
cantimplorå
˜ E> e¬ campo s¤enå lå
˜ Láva†æ lå ca∫±zå co>

˜ Bebo aguå ∂æ lå
5. Escribe palabras con mp.
˜ Ahora escribe una oración con cada una de las palabras

anteriores.
47
12 Control
Nombre Fecha
1. Relaciona cada animal con su sonido.
mu¤-mu¤
croa©-
croa© a¤-
a¤-a¤
∫¶ææ-

2. Elige y completa.
*b/alå ¶∫ææ mugæ

aúllå
˜Lå r å n å cr"å&¥ *lå o◊/ejå .
˜ &¥ *lå .
E*¬*loÅ/o v/acå
3. Elige y
completa.N ofio%tra< E*lla< Vofio%tra<
coµÆ> Ænsaladå.
* ∫ e ∫ é i < ag uå.
&jugåmo[ a¬
48 &parchí<.
4. Completa.
cåmpånå ch å m pÛ
cå n tımp lo rå
˜ E > e¬ cåmpo
suÆnå*lå
˜ Läv/atæ *la c a ∫ e z å coØ
˜ B eb/o a g u å dæ *lå
5. Escribe palabras con mp.
˜ Ahora escribe una oración con cada una de las palabras

anteriores.
49
13 Control
Nombre Fecha
1. Escribe nombres de personas y de lugares. ¡No olvides las mayúsculas!
niñofi niñafi u
l ga®efi

Lå en£erµerå ar®eglå u> gri‡o.
E car†ero pintå u> cuadro.
¬ fonta>ero cuidå en£ermofi.
E
¬
E¬ pinto® ®epar†æ e¬ cor®eo.
50
3. Escribe oraciones más largas.
I>éfi pintå.
I>éfipintå
u>
Mario ¬ææ.
Rocío saltå.
4. Rodea las letras mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan
con mayúscula.
Anå ¥ Aliciå f¤ero> å Parífi. Allı ß

æ
encontraro> co> Jua> ¥ Pedro Garcíå,
q¤æ
¬afi acompañaro> å da®u> paßeopo®
e¬ río Senå ¥ å √±® lå o tr®æ E‡i£e¬.
51
13 Control
Nombre Fecha
1. Escribe nombres de personas y de lugares. ¡No olvides las mayúsculas!
niñofi
niñafi
u
l ga®e
fi

Lå ÆnfÆmerå a r r e g l å & ¤ > grifo.

E*¬ c a r t e r o &pıntå*¤>
cuadro.
E*¬*fo∏tånero cuidå
Ænfe$mo[.
E*¬&pınto¢ repartæ e¬ correo.
52
3. Escribe oraciones más largas.
Iné< &pıntå.
Iné< &pıntå *¤>
M ario *leæ.
R o/cío s a l tå .
4. Rodea las letras mayúsculas. Luego, copia las palabras que empiezan
con mayúscula.
Anå ¥ Aliciå f¤ero> å Parífi. Allı ß

æ
encontraro> co> Jua> ¥ Pedro Garcíå,
q¤æ
¬afi acompañaro> å da®u> paßeopo®
e¬ río Senå ¥ å √±® lå otr®æ E‡i£e¬.
53
14 Control
Nombre Fecha
1. Repasa de color rojo las letras mayúsculas y rodea de azul los puntos.
Sonia es mi mejor amiga del colegio.

Le gusta mucho pasear por el parque
y jugar al baloncesto.
Cuando estamos juntas, jugamos a
las muñecas. Sin embargo, a su hermano Luis
lo que más le gusta es el fútbol.
A veces, le dejamos que juegue
con nosotras en el parque.

2. Ordena las palabras y escribe
oraciones.
πelículå efi Lå di√±rtidå.
niñofi so> Lofi travêsofi.
rápido. E¬ efi git®æ
bonitafi. Lafi so> mariposafi

54
3. Completa.
niñå jo√±>
˜ Lå anci
j¤egå a¬ano
escond† i æ.
˜ E¬ l¬evå u>
bastó>.
˜ Lå
4. Escribe oraciones más largas usando las palabras que acompañan
a cada dibujo.
condu©æ unå
moto. Maríå j¤egå.
primos
Maríå j¤egå
dominó co>
a¬
sufi
amigos
Clarå
saltå.
comba
pueblo
Césa viajå
® .
abuelos
55
14 Control
Nombre Fecha
1. Repasa de color rojo las letras mayúsculas y rodea de azul los puntos.
Sonia es mi mejor amiga del colegio.

Le gusta mucho pasear por el parque
y jugar al baloncesto.
Cuando estamos juntas, jugamos a
las muñecas. Sin embargo, a su hermano Luis
lo que más le gusta es el fútbol.
A veces, le dejamos que juegue
con nosotras en el parque.
2. Ordena las palabras y escribe

oraciones.
&películå e<
Lå
nıño[ soØ Lo[ *tråv%ieso[.
dı√ertidå.
e *tigræ
rápido. E*¬
<
*b/o∏ita<. La< soØ maripofia<
56
3. Completa.
niñ jo√±> anciano

˜L å *juegå a¬
å esco∏ditæ.
*llÆv/å*¤> *b/astóØ.
˜ co∏ducæ &¤nå mo
E*¬ %to.
4. Escribe oraciones más largas usando las palabras que acompañan
˜ L primos
a cada dibujo.
å M a r í å &juegå.
M a r í å &juegå a¬
dominó c o Ø su<
amigos
C*larå sa ltå .
comba
pueblo
C ésa$ v
%iajå.
abuelos
57
Evaluación. Primer trimestre
Nombre Fecha
1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.
gua
¤
mia

¤
2. ¿Cómo está el pato? Marca y copia.
E¬ pato estÅ ßeco.

E¬ pato estÅ
mojado.
3. ¿Qué es? Rodea y
completa.
unå coµetå
unå
raq¤etå Efi .
58
unå
4. Colorea los animales y
copia.
E¬ gato estÅ e> .

e¬
E¬ zapato efi .
∂e¬
5. Forma y escribe palabras.
tå
5
5
c 5 rr 5
o
5
5
å
z
59
Evaluación. Primer trimestre
Nombre Fecha
1. ¿Qué sonidos hacen? Copia.
gua¤
mia¤

2. ¿Cómo está el pato? Marca y copia.
E*¬&pato e s t ä seco.
E*¬&pato e s t ä mo%jado.
3. ¿Qué es? Rodea y

completa.
*¤nå c o µ e t å
*¤nå r a q u e t å
E< .
60
*¤nå
4. Colorea los animales y
copia.
E*¬ gato e s t ä Æ> .

e¬
E*¬ zapato e< de¬ .
5. Forma y escribe palabras.
&tå
5
5
cå 5 5
®ro
5
5
61
zo
Evaluación. Segundo trimestre
Nombre Fecha
1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.
tax^ parag∏ero
koalå

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.
E¬
¥ lå
62
3. ¿Cómo está el frigorífico? Marca.
E¬ frigorıfico estÅ
abêrto. E¬ frigorıfico
estÅ ©errado.
1
flo®. h¤e¬æ lå An
å
2
plantå. rêg Luifi lå
å
5. Elige y
completa.
® r® © @ g¤
Ω
ca o πe erå man erå

63
Evaluación. Segundo trimestre
Nombre Fecha
1. ¿Qué son? Escribe cada palabra en su lugar.
*taxı &paragüero
k"alå

2. ¿Qué dos frutas están repetidas? Colorea y escribe.
E*¬
&¥
*lå
64
3. ¿Cómo está el frigorífico? Marca.
E¬ frigorıfico estÅ
abêrto. E¬ frigorıfico
4. Numera y escribe estÅ
en ©errado.
orden.
1
*flo¢. *huelæ *lå A nå
2
&plåntå. riegå L&ui< *lå
5. Elige y
completa.
Â ‚ g¤
r
+
r$
ca o &pe e r å m ån erå
65
Evaluación. Tercer trimestre
Nombre Fecha
1. Completa según el modelo.
e¬ pato lofi patofi
lå lafi

e¬
2. Lee y escribe el nombre de cada
niño.
Ana lee. María dibuja. Javier recorta. Pedro escribe.
66
3. ¿Qué son? Escribe.
U> ¥ unå
.
4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.
Priµero, e¬ .
asustó a¬
L¤ego, asustó .
e¬ a¬
Desp¤éfi, e¬ .
asustó a¬
˜ ¿A quién asustó el ratón? Escribe.
E¬ asustó
rató> a¬ 67
Evaluación. Tercer trimestre
Nombre Fecha
1. Completa según el modelo.
e¬&pato *lo[ &pato[
*lå *la<

e¬
2. Lee y escribe el nombre de cada

niño.
Ana lee. María dibuja. Javier recorta. Pedro escribe.
68
3. ¿Qué son? Escribe.
U> &¥ .
&¤nå
4. Copia sustituyendo los dibujos por palabras.
Prımero, e¬ asustó .
a¬
L&uego, asustó .
e¬ a¬
D espué<, asustó .
e¬ a¬
˜ ¿A quién asustó el ratón?

Escribe.
E*¬ rató Ø a s u s t ó
a¬ 69
70
ALUMNOS/AS
Nombra y comenta los elementos de una ilustración.
Comprende un texto narrativo oral.
Asocia letras con sus correspondientes sonidos

trimestre
y los articula correctamente.
Distingue visualmente sílabas abiertas y cerradas.
Lee comprensivamente palabras, oraciones y textos sencillos.
Identifica elementos explícitos en un texto narrativo: personajes, acciones, secuencia...
Aplica leyes de concordancia básicas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Tabla de seguimiento - Primer
Produce textos breves de diferentes tipos.
Participa con sus compañeros en juegos y actividades.

ALUMNOS/AS
Expresa preferencias, experiencias y conocimientos personales.
Comprende un texto narrativo oral.

trimestre
Asocia las letras y los grupos consonánticos con sus sonidos y los articula correctamente.
Distingue visualmente sílabas abiertas y cerradas.
Lee comprensivamente, con fluidez y expresividad, textos sencillos.
Identifica elementos narrativos explícitos e información básica de los textos.
Aplica leyes de concordancia y utiliza los tiempos verbales básicos.

Tabla de seguimiento - Segundo
Produce textos breves de diferentes tipos.
Manifiesta interés por el aprendizaje de la lectura y de la escritura.
71
72
ALUMNOS/AS
Expresa preferencias, experiencias, conocimientos y opiniones personales.
Memoriza y recita textos poéticos con la pronunciación, la entonación y el ritmo adecuados.
Conoce las letras del alfabeto castellano y sus combinaciones.
Lee comprensivamente, con fluidez y expresividad, distintos tipos de textos.
Identifica elementos narrativos explícitos, así como

la información básica de los textos.
Conoce normas ortográficas básicas y las aplica en los textos de producción propia.
Genera oraciones de acuerdo con ciertas nociones gramaticales.

Conoce la utilidad
del ordenador y siente interés por su uso.
Se preocupa por la presentación de sus escritos y se interesa por los juegos lingüísticos creativos.
Tabla de seguimiento - Tercer trimestre

Examenes Lengua 1 Primariasantillana

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1

lupå limå pumå pulpo polo

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1. Escribe cada palabra en su lugar.

lupå limå pumå pulpo polo

© 2004 Santillana Educación, S. L.

4. ¿Qué es? Une y escribe.

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

ma¬etå dado sapo

sals dali tostad

1. ¿Por qué letra empiezan? Escribe cada palabra en su lugar.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

sals dali tostad

1. Lee y numera los dibujos.

1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eoﬁ ¥ fla>.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1. Lee y numera los dibujos.

1. E> e¬ µenÛ ha¥ fi∂eoﬁ ¥ fla>.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

F edæ &tiÆnæ &¤>

1. Numera y escribe en orden.

gat E q¤eso coµ

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1. Numera y escribe en orden.

gato E*¬ queso. coµæ

© 2004 Santillana Educación, S. L.

E*¬ gorilå coµæ queso.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

B el ë> e< v/aquerå.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1. Escribe cada palabra en su lugar.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

E¬ ¬eñado®vi√¶ e> unå

1. Escribe cada palabra en su

© 2004 Santillana Educación, S. L.

E¬ ¬eñado®vi√¶ e> unå

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

3.Sixto uså e¬ extinto®.

4.E¬ pingüino vå e>

1. ¿Cómo se llaman? Escribe cada palabra en su lugar.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

x i < *tå *tå F

guæ *j¤ *tæ

2. E*¬ ko/alå coµæ kıw%i<.

3. S*ixto *uså e¬ extınto¢.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

© 2004 Santillana Educación, S. L.

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

ca¬ -clå ca¬ - clå co® - cro

co®- clo ©e®- c®æ

© 2004 Santillana Educación, S. L.

Gloriå vio e> lå

ar®eglå colocå edi‡icå clavå

1. Rodea la sílaba que corresponde. Luego, escribe la palabra.

ca¬- c l å ca¬- c l å co¢- cro

© 2004 Santillana Educación, S. L.

2. Escribe dos palabras en cada caso.

G*loriå v%io &¤> Æ>*lå&j¤nglå.

ar®eglå colocå edi‡icå clavå

1. Escribe cada palabra en su

© 2004 Santillana Educación, S. L.

x i < tå tå F

guæ j¤ tæ

3. Sixto uså e¬ extınto¢.

Gloriå v%io &¤> Æ>lå&j¤nglå.