Presentacion y Organizacion Del Trabajo Con El Guion

Actividad
Docente
03
Presentación y
organización del trabajo
con el guión
Curso de Guión de Televisión – “La Botija”
AD – 03/ 1 Inicio Enlaces Profesor: Gerardo Fernández García
Email: labotija@tvc.icrt.cu
Objetivos
• Definir la idea base
• Elaborar la mini sinopsis
• Establecer la premisa a partir de la
idea base y la mini sinopsis.
• Determinar el argumento en una
obra dramática
• Identificar los elementos de la
cadena de sucesos

FELICIDADES PROFESOR
A usted que crea y enseña a crear
A usted que con sus manos de hombre sabio.
De maestro incansable
De artista virtuoso.
Que sabe conseguir de la esencia del ser humano lo mejor de sí.
En pos de la creación.
A usted, querido profesor.

Por comprender y descubrir mis inquietudes de artista
Por enseñarme la dulce sensación de ser sincera
conmigo misma
De ver en mi propia vida lo que puedo con mis manos
y mi corazón de mujer sensible y piadosa.
Todo lo que puedo convertir en arte
Gracias a su esfuerzo desinteresado

A su capacidad de maestro y de ser humano.
Muy agradecida de poder contar con usted
De su alumna Milagros Que ya tiene mi afecto eterno.
22/12/08

22 de Diciembre "Dia del educador"
“Si amas tu trabajo más a medidas que pasa el tiempo;
Si tus castigos son fruto de AMOR y no de venganza,
Si en cada clase tratas de renovarte;
Si sabes seguir un método, sin convertirlo en esclavo;
Si en lugar de ENSEÑAR, sabes también APRENDER;
Si sabes ESTUDIAR de nuevo, lo que creías saber;
Si sabes INSTRUIR y mejor todavía; EDUCAR,
Si tus alumnos anhelan parecerse a ti.”
! Entonces tú eres maestro!
Estimados maestros y profesores y estudiantes: ¿Sabías que? El 22 de diciembre de

Para Ustedes, símbolo del quehacer diario que fragua en las 1961, en una concentración
aulas el futuro de la Patria grande, la del concepto martiano que efectuada en la Plaza de la
Revolución, el Comandante en Jefe
nos permite reafirmar que "Patria es humanidad", un sincero Fidel Castro proclamó a Cuba
homenaje para quienes hacen realidad su misión al contribuir territorio libre de analfabetismo y
con su vida y obra al enriquecimiento cultural del magisterio en homenaje a ese acontecimiento,
comprometido de todos los tiempos, para Ustedes que como la fecha quedó instituida como Día
del Educador.
misioneros del saber y del cultivo del alma, en cada rincón de
este verde caimán despierto, como robles alfareros, ayudan a
moldear la arcilla especial que hace a los hombres gigantes por
sus ideas y sus convicciones morales y no por su estatura física,
nuestro gesto de respetuosidad perenne y la felicitación más
sincera por contribuir a la formación de las futuras generaciones
de cubanos y cubanas, o por enseñar los caminos de la
alfabetización como luz del ALBA en la América de Bolívar y
Martí o en el rincón más apartado allende los mares.
Enviado por un estudiante al profesor Gerardo

FELICIDADES 2009
De todo nuestro equipo de trabajo y para todos
La dulce
Lucrecia y el
equipo de Bua
de la Dirección
Profesor Gerardo Pérez, Director Los colaboradores Aylén y Elio de la
de Informática
de Capacitación ICRT, y su Dirección de Organización estudian, y del ICRT Los amigos y amigas de la Escuela de
secretaria Aurorita en el chat su jefa Yuya no se queda atrás. Capacitación durante e curso
Metodología de EAD
La familia de los Capacitadores con
Tamara, Aine, Meliz, Aurorita, E Bris y
Luisa, Ericelia y María Coto con su gente
La Televisión y Radio Cubana –

especialmente al Canal Habana que nos
Elder Velazquez y
todos los amigos de Erelvis, Pavel y acoge en su aula cada semana
Radio Chaparra en los matanceros
Las Tunas La Familia de los Profe que soportan todo Nuestro amigo
Inti desde Hugo Edelquis del
El hijito desde CostaVisión San José en el stress de nuestro trabajo… Portal de la TV Cubana
en Campechuela La Habana y naturalmente a nuestros queridos desde Holguín
estudiantes …
Actividad Docente 03 Presentación y organización
del trabajo con el guión
Recordatorio AD02 EP 02, Respuesta EP 02 Felicidades
Temas
• Introducción - Idea Base
 ¡Que feo es el marido de mi madre!
• La Mini-Sinopsis
 Veintitrés años de jazz y ausencia
• Ejemplos prácticos de mini sinopsis,  Polaridades
premisa e idea base
 La residencia
• El argumento  El teórico
• La cadena de sucesos
• Instrumentos de trabajo de los productores, del escritor
Objetivos
Resumen 03
Ejercicio práctico 03 - Madrigal del inocente
Tarea Evaluativa 01 - Metodología para la Elaboración del
Trabajo Final del Curso
Bibliografía
Próxima actividad Avisos Enlaces del curso0
Resumen AD 02
LA PREMISA
• El trabajo de composición en la
estructura clásica aristotélica
requiere de una premisa.
• La premisa debe estar integrada
por:
• carácter
• conflicto y
• desenlace.
Resumen AD 02
LA PREMISA
• Una premisa debe ser sólo un

instrumento de trabajo, algo que,
si estamos escribiendo en un género
realista, quede implícito en la historia
que se cuenta.
• Si se quiere un “final abierto” la
premisa debe quedar redactada a
modo de pregunta.

Ejercicio práctico 02
• Producto de la lectura del cuento
Madrigal del inocente, de Gerardo Fernández, extraer
del mismo su premisa, elaborada en una oración que,
como ya se sabe, esté integrada por: CARACTER,
CONFLICTO Y DESENLACE.
• Este cuento será material de apoyo también para la
lección que se ocupa de las adaptaciones
• A partir de esta actividad, los que opten por graduarse
como guionistas deberán comenzar a escoger el tema
con el que trabajarán dicho guión y como tarea enviar
al profesor la premisa, por el email de
labotija@tvc.icrt.cu

RESPUESTA
EJERCICIO PRÁCTICO 02
OBRA
”Madrigal del inocente”
Premisa
“La inocencia nos hace vulnerable”
Carácter Conflicto Desenlace

La inocencia nos hace vulnerable

AD – 03/10 Inicio Enlaces Profesor: Gerardo Fernández García
Introducción necesaria
Cada ejemplo que expongamos en este
Curso tendrá más de una utilidad.
En esta actividad docente se resumen los
contenidos aprendidos hasta la fecha.
A través de los materiales de apoyo se
estudiarán diferentes aspectos de su
forma y de su contenido; con la mini-
sinopsis haremos otro tanto:
posteriormente se podrá apreciar que los
materiales de esta actividad tienen un
formato clásico, de las cuales tendremos
que deducir sus premisas.

Recordemos de la clase anterior
La premisa
Son múltiples los caminos por donde se
puede llegar a la idea-base para
comenzar un guión:
•La anécdota de un familiar,
•Una experiencia propia o ajena,
•Un lugar,
•Un ambiente,
•Una teoría,
•Un pensamiento fugaz, etcétera
IDEA BASE
Es la mínima
expresión de
una historia
LA MINISINOPSIS
• Es el breve desarrollo de esa
idea expuesta en un orden
lineal lógico:
• Principio
• Medio y
• Final

La premisa
¿Cómo funciona la premisa?
La premisa es un instrumento de
trabajo indispensable para la
unidad de acción, toda vez que en
su labor creadora el escritor se ve
obligado a invertir el orden
racional de la vida.

La premisa
• El hecho de que cualquiera de esas
motivaciones haya calado en el espíritu del
guionista hasta impresionarlo, evidencia
que, consciente o no, ya tiene o está en
vías de lograr un punto de vista sobre el
tópico en cuestión.
• Y es ahí que le nace el deseo o la
necesidad de plasmarlo en un guión o
libreto.

La premisa
¿Qué método utilizar para elaborar la
premisa?
– Redactar una frase matricial, una
moraleja que devenga en una síntesis
del contenido que se quiere expresar,
– La premisa debe ser ante todo muy
honesta, pues de lo contrario el guionista
terminará por traicionarse a si mismo.

¿Cómo trabajar con la
premisa?
La frase matricial o moraleja que va a ser
la premisa, deberá tener tres partes:
Premisa

Lajos Egri, en su libro Cómo escribir una obra

Recomendación de la clase anterior
La premisa
Comenzar a trabajar
teniendo una premisa clara,
si bien no lo resuelve todo,
ayuda a que la integridad de
las partes esté en función de
demostrar un solo
superobjetivo.
Ejemplos Prácticos
Veamos unas cuantas mini sinopsis y extraigamos
de ellas su idea base y su premisa:
1. ¡Que feo es el marido de mi
madre!
2. Veintitres años de jazz y ausencia
3. Polaridades
4. La residencia
5. El teórico

¡Que feo es el marido de mi madre!
IDEA BASE
La hija de una mujer se
enamora de su padrastro
Continúa en la próxima diapositiva

MINI SINOPSIS
La madre de Irene, Diamora, después de trece años sin pareja,
trae a la casa un compañero y se lo presenta a su hija, pero a la
chica le parece muy feo y se opone a las relaciones.
Poco a poco Eberto, con su cultura, conocimiento de la vida y
buen carácter, se gana a Irene y ésta, que siempre ha estado
necesitada de la figura paterna, confunde los sentimientos y se
cree enamorada de él. En plena crisis le confiesa al hombre lo
que cree un amor irresistible; pero Eberto, con mucha
delicadeza, le hace ver la verdadera causa de sus sentimientos
hacia él. Irene, aleccionada, logra del hombre la promesa de que
nunca le dirá nada de lo sucedido a su madre y acepta salir con
un joven que durante toda la historia ha estado requiriéndola.

IDEA BASE
La hija de una mujer se enamora de su padrastro
Premisa
La necesidad oscurece los sentidos

La necesidad oscurece los sentidos

Otro punto de vista: Supongamos que lo que le interesa destacar es
la actitud del hombre y no el conflicto de la jovencita. De esa
manera la premisa podría ser...
Premisa
La nobleza se impone a los sentidos

La nobleza se impone a los sentidos

Veintitres años de jazz y ausencia
IDEA BASE
Una mujer que va a morir
logra al gran amor de su vida

Veintitrés años de jazz y ausencia
MINI SINOPSIS
La pintora María del Carmen ya ha llorado lo

suficiente el dictamen del médico que anuncia su
muerte para dentro de seis meses. En este
momento se dispone a darle cumplimiento al
consejo de su psiquiatra: buscar emociones
fuertes; lo que para ella significa comprobar si el
hombre al que le dedicó todos sus mejores
sentimientos y un hijo que él no conoce, valió la
pena.

MINI SINOPSIS
Luis Alberto acude al estudio de la artista y halla

a una mujer que los veintitrés años transcurridos
desde aquella aventura en New Orleáns han
hecho casi una desconocida; pero todo le augura
una reedición de aquellos buenos días
estadounidenses: la inesperada y atrevida cita, la
fuerza vital que descubre en la mujer y el
ambiente plasmado en los cuadros que ha
pintado, el mismo de la aventura, los lugares que
frecuentaban: el mundo del jazz.

MINI SINOPSIS
Pero existe entre ambos un pasado de reservas
después de que el hombre, al regresar a
Venezuela, se olvidara de cuanto en New Orleans
había sucedido y de que María del Carmen, por
ello, le ocultara que estaba embarazada. Luis
Alberto halló más atractivo casarse con la hija de
un ministro y hacer carrera bajo este amparo. Hoy
es un hombre solvente, pero carece de toda
afectividad y de una vida sexual satisfactoria.

MINI SINOPSIS
En fin, Luis Alberto encuentra en María del Carmen a una mujer
distinta a la que conoció en aquella oportunidad; principalmente
dueña de una rara fuerza vital y de un desenfado desprejuiciado
–la inminencia de la muerte- que lo atrae como algo muy
genuino. Pero también intuye alguna venganza, por lo que en
varias oportunidades intenta irse; esto provoca que finalmente
la pintora saque su última carta: el hijo común. Lógicamente lo
niega, pero en las fotos hay demasiada similitud con él para
insistir en esa posición. Entonces el hombre, desgarrado por su
situación social y humana, llega a la catarsis que proporciona el
amor físico de la pareja. Luis Alberto, renovado, sorprendido,
maravillado, quiere perpetuar la relación de pareja y ganarse a
su hijo. María del Carmen, que sabe que va a morir, nada le
dice. Venganza que le duele, pero se conforta con la idea de que
su hijo va a perder a la madre, pero tendrá al padre que
siempre deseó.

IDEA BASE
Una mujer que va a morir logra al gran amor de su vida
Premisa
La aceptación de la muerte nos hace desperjuiciados

La aceptación de la muerte nos hace desperjuiciados

Otro punto de vista a desarrollar con la misma historia sería:
Premisa
El que la hace la paga

El que la hace la paga

Polaridades
IDEA BASE
Un hombre maduro
no puede seguir
el ritmo de su joven esposa

Polaridades
MINI SINOPSIS
Miguel conoce a Laura en una fiesta. Era
difícil no reparar en ella: alegre, bailadora,
el real centro de la reunión. Cuando la joven
deja de bailar, actividad que el señor no
practica, se sientan a conversar y Laura
queda cautivada con la cultura y el trato de
Miguel. Acuerdan salir juntos en otra
oportunidad, y en esta ocasión, compartir
una vida en común.

Polaridades
MINI SINOPSIS
Laura se muda para el apartamento de

Miguel donde todo respira comodidad y buen
gusto. Transcurren los primeros meses en
absoluta felicidad: salen a conciertos, a la
playa, al cine, a los museos, practican
deportes, él le compra un automóvil,
escucha sus puntos de vista sobre la vida y
el trabajo, la orienta como persona que ha
vivido más que ella, es decir, él disfruta de
la juventud de Laura y ella se siente
halagada, protegida y valorada.
Polaridades
MINI SINOPSIS
Pero un día Laura siente la necesidad de

bailar, de reunirse con sus antiguos amigos,
en fin, de gastar sus energías juveniles; y de
aquí en lo adelante la pareja cae en
conflictos permanentes hasta que la vida en
común se convierte en un infierno: rompen,
vuelven, se prometen comprensión y
tolerancia; en fin, al final no vamos a saber
si la pareja está llamada a la separación
definitiva o no.

Recordemos de la actividad anterior
La premisa
• ¿Cómo sería la premisa para un

final abierto?
– Debe redactarse la premisa a modo de pregunta
– Ejemplo:
¿El qué a hierro mata

a hierro muere?

Polaridades
IDEA BASE
Un hombre maduro no puede seguir el ritmo de su joven esposa
Premisa
¿CADA OVEJA CON SU PAREJA?

Cada oveja Con su pareja
Este sería un final abierto, para ello el guionista redactará su premisa

a modo de pregunta.
La residencia
IDEA BASE
Una viuda blanca
se casa con
un negro joven

La residencia
MINI SINOPSIS
Afuera llueve y una mujer, en pie ante la ventana de su residencia,
escucha Sin un amor, cantada por Alfredo Sadel.
Marta Ferrer es una señora viuda de cincuenta años a la que su esposo le
dejó varios inmuebles de cuyas rentas subsiste, pero vive sola, su único
hijo fue a estudiar al extranjero y allá se quedó a residir. Marta se aburre
soberanamente, por lo que decide ponerse4 a estudiar francés. Un día
toma el diario y selecciona a varios profesores de la materia; pero el único
que le pareció apropiado fue un joven haitiano de treinta años, Jacques
Couthon.
Jacques es un hombre joven, fino, elegante y misterioso; lo que sin
percatarse al principio atrae a la señora hasta verse envuelta en una
aventura. Tal es la satisfacción de Marta que, retando a todas sus amigas
y a la sociedad, decide casarse con el joven haitiano, al que, entre otras
cosas, el matrimonio le resuelve el problema de la residencia permanente
en el país. El hijo se entera y vuela de inmediato hasta Caracas para
oponerse al casamiento. Pero, OH sorpresa, este último recibe la gran
lección humana del negro quien, si es cierto que se beneficia con el
casamiento, lo va a hacer con partición de bienes y está realmente
enamorado de su madre.

La residencia
IDEA BASE
Una viuda blanca se casa con un negro joven
Premisa
El amor no conoce fronteras

El amor no conoce fronteras

El teórico
IDEA BASE
Un latino modernista
choca con la infidelidad
de su mujer

El teórico
MINI SINOPSIS
Tomás dice ser un hombre moderno en toda la expresión de
la palabra, mucho más en su vida de pareja; tiene una mujer
bella de la que se siente muy seguro y a la que ha imbuido
de sus derechos femeninos. En el fondo podría pensarse que
lo estimularía un engaño para demostrarle a los demás que
él sí es moderno, pues dice que lo asimilaría con objetividad.
Y efectivamente, un día la mujer le confiesa que ha tenido
una aventura con un compañero de trabajo. Tomás recibe el
batacazo, lo metaboliza y actúa como siempre dijo que haría,
entendiendo que ella no es una propiedad privada suya.
De aquí en lo adelante comienza la lucha interna de Tomás,
su afán por impedir que se le salga el verdadero machista
que es, hasta que un día no puede más, estalla y se pone de
manifiesto el gran diletante de la modernidad que siempre
fue.

El teórico
IDEA BASE
Un latino modernista choca con la infidelidad de su mujer
Premisa
Lo inculcado desde la cuna vence a la pose

Lo inculcado Desde la cuna Vence a la pose

El ARGUMENTO
Cualquiera de las anteriores sinopsis
trabajadas en detalles, en cincuenta o
sesenta páginas, sería el argumento; pero
el alumno tendrá una idea más exacta
cuando estudiemos la acción-base y las
subordinadas, pues el argumento, además
de ampliar la sinopsis, debe incluir a las
mal llamadas subtramas.

LA CADENA DE SUCESOS
• Es el orden en que se van
a ejecutar las acciones de
los personajes o
estereotipos
• Con ella se planifica o
estructura el guión o
libreto.

Ejemplo:
• Donde don Quijote arremete contra los
molinos.
• Donde Dulcinea se burla del
caballero...
• Donde sucede tal cosa...
• Donde fulano enamora a fulana.
• Etcétera.

O en detalles:
• Donde don Quijote arremete contra los
molinos.
a) Donde don Quijote confunde los
molinos con gigantes.
b) Donde don Quijote yergue su lanza.
c) Donde don Quijote hace avanzar a
Rocinante.

Instrumentos de trabajo de los productores
• La sinopsis
• El argumento
• Las características
psicológicas de los personajes

Instrumentos de trabajo del escritor
estudiadas hasta ahora
• La premisa
• La idea base
• La mini sinopsis
• La cadena de sucesos

RESUMEN
• La idea base es la mínima expresión
de una historia.
• La sinopsis trabajada en detalles, en
cincuenta o sesenta páginas, es el
argumento.
• La cadena de sucesos es el orden en
que se van a ejecutar las acciones de
los personajes o estereotipos y se
utiliza para planificar o estructurar el
guión o libreto.

Ejercicio práctico 03
El ejercicio de la actividad anterior fue extraer
del cuento El Madrigal del Inocente su
premisa.
Ahora trate de extraer la idea base,
la mini sinopsis y la cadena de
sucesos.
Este cuento será material de apoyo también
para la lección que se ocupa de las
adaptaciones

TAREA EVALUATIVA 01
En la actividad anterior se le indicó pensar en el
tema con el que trabajarán dicho guión.
A partir de ahora comenzaremos a trabajar en el
Trabajo Final del Curso
Por favor lea detenidamente el siguiente material:
Metodología para la Elaboración del Trabajo Final

del Curso
En la próxima diapositiva encontrará el enunciado

de la Tarea Evaluativa 01 que deberá enviar al
profesor antes del 26 enero del 2009

TAREA EVALUATIVA 01
Del Guión que será objeto de su Trabajo Final de Curso diga:
Nombre del alumno (a):
Email:
Grupo en el curso al que pertenece:
Es importante nos ponga el nombre, correo electrónico, grupo del curso o medio al que pertenece , así como región y
provincia.
Título:
Tema:
Premisa:
Dividida en:
Carácter:
Conflicto:
Desenlace:
Recomendaciones del profesor:
Ejemplo:
Título: “Romeo y Julieta”
Tema: El amor
Premisa: “Un gran amor vence a la muerte”
Carácter: “Un gran amor
Conflicto: vence
Desenlace: vence a la muerte”.

BIBLIOGRAFÍA
Complementaria
• Carta sobre la educación estética del

hombre, de Federico Schiller.
• La dramaturgia de Hamburgo, de Ephraín
Lessing.
• El problema de lo trágico, de Albin Lesky.
• Cómo escribir una obra, de Lajos Egri.
• Teoría estética, de Theodoro W. Adorno.

Próxima actividad
LA ACCION DRAMÁTICA
• ¿Qué es la acción dramática?
• ¿Cuáles son los efectos psicológicos
de la acción dramática?
• De esto y mucho más te enteraras
en la próxima actividad.
• Recuerda participar en los foros de
discusión.
• De esto y mucho más te enterarás
en la próxima actividad que se
publicará el 17-1-09 en la red.

Las próximas
Consultas Online
serán martes 23 de
AVISO
diciembre del 2008 y
el 6 enero del 2009 a
partir de las 10 de la
mañana hasta el
mediodía.
Los que no puedan
participar en ese
horario podrán dejar
sus mensajes en el
chat y serán atendidos
por el profesor o
enviar sus dudas al
correo electrónico
La actividad siguiente
se publicará el 14-1-
09 en la red.

Enlaces del curso
• Intranet ICRT
– http://intranet.icrt.cu
• Portal del la Televisión Cubana
– www.tvcubana.icrt.cu
– Materiales de apoyo:
• Foro de discusión La Botija
– www.tvcubana.icrt.cu/?mod=foro
• Blog del Curso de Guión La Botija
– www.cursoguionlabotija.wordpress.com
• Correo electrónico: labotija@tvc.icrt.cu
Profesor: Gerardo Fernández García
• Chat Pandion:
– Usuario: Gerardofernandez, Lmserra
– Sala de conferencia: La Botija

Gerardo Fernández
García
Profesor titular del

Instituto Superior de
Arte y del Centro de Estudios
de la Radio y la Televisión
Modalidad: a distancia
Dirección de Capacitación
Dirección de Informática
Televisión Cubana
ICRT

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• Una premisa debe ser sólo un

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La pintora María del Carmen ya ha llorado lo

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Luis Alberto acude al estudio de la artista y halla

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Carácter Conflicto Desenlace

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Otro punto de vista a desarrollar con la misma historia sería:

Carácter Conflicto Desenlace

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Laura se muda para el apartamento de

Pero un día Laura siente la necesidad de

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• ¿Cómo sería la premisa para un

¿El qué a hierro mata

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Este sería un final abierto, para ello el guionista redactará su premisa

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