Discapacidad sensorial

Discapacidad visual

 Definición
 Anomalía de las estructuras del ojo o los ojos que trae como consecuencia una visión menor o nula.
Clasificación

 Ceguera
 Baja visión
 Amblíiopia
Ceguera

 Visión 0 y Percepción mínima de la Luz

 Se clasifican en:
 Práctico: carece de sensación visual y percibe sombras y contornos (sensaciones lumínicas).
 Ciego absoluto: carece de sensación visual absoluta.
Clasificación según aparición.

 Temprano: de 0 a 3 años.
 Tardío: 3 años en adelante
Baja visión - criterios

 Pérdida de visión bilateral

 Algún grado de residuo visual
 Debe estar asociado a una patología
 Percepción de luz 20/60
 Dificultades para centrarse en el espacio, figuras tridimensionales y profundidad.
 Puede presentar ceguera nocturna
Ambliopismo

 La ambliopía aparece en los primeros años de la niñez. Cuando las vías nerviosas ubicadas entre el cerebro y
uno de los ojos no se estimulan correctamente, el cerebro favorece al otro ojo.
 Disminución en la agudeza visual uni o bilateral causada por una experiencia anormal en la vida temprana
que lleva a una dificultad de alineamiento.
 Defecto refractivo no corregido
 Mala calidad de imágenes trasmitidas al cerebro desde la retina.
Tipos de ambliopia

 Estrábica
 Refractiva: diferencia de graduación entre ambos ojos
 Por deprivacion: obstáculo en la entrada de la Luz de la retina. Cataratas, leucomia, ptosisi.
Discapacidad auditiva

 Es un déficit total o parcial en la percepción que se evalúa por el grado de pérdida de la audición en cada
oído.
Tipos

 Sordera
 Hipoacusia
Clasificación y causas

 Según su origen, las podemos clasificar en:

 Genéticas: son hereditarias adquiridas: la discapacidad se adquiere durante alguna etapa de la vida
 Congénitas: estas, a su vez, se clasifican en prenatales, por una enfermedad que adquirió la madre
durante el embarazo (sarampión o rubéola); y peri natales, por traumas del parto, prematurez, partos
prolongados y anoxias (falta de oxígeno).
 En las personas que adquieren la discapacidad después de los tres años, pueden recordar la lengua
oral, es decir que su competencia lingüística podrá ser enriquecida a partir de la experiencia
acumulada.   Otro factor que va a influir en la adquisición del lenguaje y desarrollo de su intelecto es
que la sordera no esté acompañada de otro trastorno o patología asociada.