FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TERCER GRADO
SEGUNDO TRIMESTRE
PROGRAMA 2011

BLOQUE III. IDENTIDAD E

INTERCULTURALIDAD PARA UNA
CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA.

EJES: ÉTICA Y CIUDADANÍA. https://profesionistas.org.mx/curso-en-linea-de-resolucion-de-conflictos

 Bloque 3
Aprendizaje Esperado:
Establece formas de
comunicación, interacción y
negociación que favorecen la
solución de las diferencias y la
inclusión en los espacios donde
participa.

Contenido:
Recursos para la solución de
conflictos: el diálogo, la organización
y el establecimiento de acuerdos.
 LA NECESIDAD DE RELACIONARSE

Siempre nos
encontramos en la
familia, grupo,
comunidad o país con
personas que son
diferentes a nosotros
por la forma de pensar,
sentir y actuar.
 DESACUERDOS Y FRICCIONES
Como resultado de la interacción, socialización y
convivencia que tenemos pueden presentarse…

 Desacuerdos

 Fricciones
Tener diferentes puntos de vista, desacuerdos y fricciones no
debe generar violencia, por el contrario, es el resultado de la
diversidad que caracteriza a los seres humanos.
 ¿CONFLICTO O SEUDOCONFLICTO?
Los conflictos están presentes siempre en la dinámica de toda relación entre
personas.
Comprenderlos es el primer paso para que aprendas a manejarlos y
encontrar soluciones por la vía pacífica.

Al principio, es necesario
definir con claridad si se
trata de un …

• Conflicto real
• Seudoconflicto
 FALSOS CONFLICTOS
Se deben a un manejo
inadecuado de la
comunicación que puede
derivar en información falsa,
chismes o rumores.
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En estos casos no existe el conflicto

El pseudoconflicto no es porque no se contraponen los
real, pero sus intereses, necesidades o valores de
las personas.
consecuencias sí.
 LOS CONFLICTOS REALES
Sí presentan contraposición de intereses y necesidades.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.lifeder.com%2Fconflictoorganizacional
%2F&psig=AOvVaw2AigSybzEul1QqeV08XK_X&ust=1625785651959000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCKCcvtWJ0vE
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Por lo que tienes que analizar con detenimiento si estás ante un conflicto
real para conocer sus causas, antes de buscar la mejor forma de
resolverlos.
 SOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Algunos recursos para que en un ambiente de

negociación, tolerancia y respeto se solucionen los
conflictos son:
 El diálogo.
 La organización.
 El establecimiento
de acuerdos.
 SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
EL DIÁLOGO
Mediante el diálogo se exponen las distintas posturas, inconformidades y
desacuerdos de las partes involucradas en el conflicto. Cuando se acompaña de la
disposición a escuchar, favorece la comprensión de las razones del otro para no estar
de acuerdo.

LA ORGANIZACIÓN
Se trata de un proceso en el que se establecen procedimientos para dialogar, buscar
soluciones y plantear posturas. Se basa en la disposición de las partes para buscar una
solución al conflicto.

LOS ACUERDOS
Los acuerdos se establecen una vez que las posturas de ambas partes han sido puestas en
común y se han analizado las opciones de solución. En ocasiones implica ceder un poco para
resolver y obtener una solución favorable para ambas partes.
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSdYw4lxPwjMVt_KhOtnOTT9jeo53iLN7pGYw&usqp=CAU
 LA MEDIACIÓN
Cuando las partes han agotado las
posibilidades de solución por sí
mismas o la violencia impide la
comunicación, es conveniente
recurrir a la mediación.

Ésta se entiende como la intervención de una persona ajena al conflicto que tiene la habilidad de
propiciar condiciones de comunicación entre las partes involucradas, con el propósito de
alcanzar acuerdos que beneficien a todas y todos.
 IMPORTANCIA DE DIALOGAR
Platón consideraba que a la verdad se accedía por medio del
diálogo, cuyo significado en griego es “por medio de la razón”, y
no por la imposición de la propia opinión sobre la de los demás.
En otras palabras:
A la verdad,
A la resolución de problemas y
A la construcción de la sociedad
Se llega de manera
dialogada.
 CULTURA DE PAZ
Éstas son algunas acciones y algunos ideales para resolver los conflictos de
forma no violenta y promover la construcción de la cultura de paz.
 Consciencia y autoconocimiento.
 Mirar los conflictos como retos
u oportunidades.
 La empatía.
 Respeto por la diversidad.
 Educación con valores.
 Informarse para opinar.
 Expresar los sentimientos.  Reconocer errores o
 Atención y cuidado de otros daños causados.
seres vivos.  El compromiso individual.
 PROMOCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ

Es responsabilidad de todas las personas, grupos y

organizaciones.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D4x8cXjiDASg&psig=AOvVaw1vutVzB1TYcKx4eoqiOduS&ust=
1626290834212000&source=images&cd=vfe&ved=0CAoQjRxqFwoTCNj1-87j4PECFQAAAAAdAAAAABAJ
ACTIVIDAD 1
PARA APRENDER MÁS
En las escuelas y en todas las instituciones también se debe fomentar la cultura de la
paz.
Investiga:
a) ¿Qué programa se implementa en tu escuela para contribuir a la construcción de la
cultura de paz y una convivencia armónica, incluyente y democrática?

b) ¿Qué busca desarrollar este programa en los estudiantes? Escribe al menos cinco
actitudes, ideales o valores.

ACTIVIDAD 2
Define los siguientes términos y escribe un ejemplo de cada uno de ellos de acuerdo a
las experiencias que tú has vivido.
• Empatía.
• Asertividad.
• Resiliencia.
GRACIAS