Autores: Ingrid Tatiana Rodríguez Arévalo Problema:

Conocimientos, actitudes Lady Nathalia Torres Pinzón ¿Cuál es el nivel de conocimientos, prácticas y actitudes que tienen los padres
de niños prematuros sobre el desarrollo motor acorde a la evidencia científica?
y prácticas de padres Institución:
Universidad de La Sabana
de niños prematuros sobre
Objetivo General:
el desarrollo motor. Semillero: USEFI, línea de educación en
Fisioterapia Describir el estado del arte relacionado con el nivel de conocimientos,
Una revisión sistematizada prácticas y actitudes que tienen los padres sobre el desarrollo motor de niños
Docentes/Asesores: Adriana Lucia prematuros.
de la literatura.  Castellanos Garrido

Justificación:
El conocimiento de estrategias que se realizan en la UCIN enfocadas en el
Metodología: desarrollo motor de los niños, es esencial para la adopción o modificación de
Revisión sistematizada de la literatura las prácticas de los padres.

Bases de Palabras Fases de

datos clave Momentos cribado Familia y enfoque Cuidado

Discusión
A nivel nacional Escasez de
literatura

Relevancia fisioterapeutica Educación

Conclusiones
Resultados búsqueda Artículos seleccionados Artículos afines con la
inicial: para lectura de texto presente investigación: Relevancia para población Vínculo padres-
objeto hijos
3576 completo: 31 3

1. Berman L, Raval M V., Ottosen M, Mackow AK, Cho M, Goldin AB. Parent Perspectives on Readiness for Discharge Home after Neonatal Intensive Care Unit Admission. J Pediatr [Internet]. 2019;205:98-104.e4. Available from:
https://doi.org/10.1016/j.jpeds.2018.08.086.

Bibliografi 2. Castel S, Beunard A, Creveuil C, Blaizot X, Proia N, Guillois B. Effects of an intervention program on maternal and paternal parenting stress after preterm birth: A randomized trial. Early Hum Dev [Internet]. 2016;103(2016):17–25. Available from:
http://dx.doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2016.05.007
3. Ferreira R de C, Alves CRL, Guimarães MAP, de Menezes KKP, Magalhães L de C. Effects of early interventions focused on the family in the development of children born preterm and/or at social risk: a meta-analysis. J Pediatr (Rio J) [Internet].
2020;96(1):20–38. Available from: https://doi.org/10.1016/j.jped.2019.05.002