JESÚS DAVID

HOYOS
MARTÍNEZ
1001
Abril – 2020
 SOLUCION 1
Cuales son mis derechos como estudiante,
Recibir educación de calidad conforme a los Principios, los Objetivos, el Perfil del Estudiante y
la modalidad propia, que nos formen de manera integral como hombres y mujeres de bien y les
abra horizontes en la construcción de su futuro personal y social.

Solucion 2
derechos humanos y como se vive en nuestro colegio,
Los derechos humanos son aquellas que nos permiten a las personas su realización. En
consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, o reivindicaciones relativas a bienes
primarios o básicos​que incluyen a todas las personas, por el simple hecho de su condición
humana
el Colegio Amigo de los Derechos Humanos sitúa los derechos humanos en el corazón de la
experiencia educativa y los convierte en parte integrante de la vida del centro escolar. El colegio
se convierte en un modelo ejemplar de educación en derechos humanos.
 SOLUCION 3
 El derecho de las mujeres a no sufrir discriminaciones o tratos desiguales por razón del
embarazo o maternidad, en el estudio, trabajo o dentro de la familia.

 Porque - A lo largo de todo, las mujeres han estado excluidas de muchas decisiones
cuando se trata de cualquier aspecto del empleo, como en situaciones sentimentales, por el
solo hecho de estar embarazadas

 El derecho a decidir libre y responsablemente el número de hijas o hijos y el intervalo entre

ellas y ellos, y a disponer de la información, educación y medios para lograrlo.

 Porque - creo que se buscan proteger la libertad y autonomía de todas las personas para
decidir con responsabilidad si tener hijos o no, cuántos, en qué momento y con quién.
 SOLUCION 4
 Qué propuestas harías desde el gobierno escolar para estudiantes en
el colegio
 El punto de partida para abordar los derechos humanos será entonces tratar el tema de la
libertad de expresión para que así los estudiantes despierten interés no en aprenderse de
memoria conceptos o fechas, sino que analicen cuál es la situación que viven en su día a día y
también proyecten su visión hacia el país y el mundo. La clave es lograr enlazar el detalle de
historia y conceptualización de la libertad de expresión con la importancia de ejercerla y que
mis compañeros reconozcan que la base de dicha libertad está establecida en los derechos
humanos.
 SOLUCION 5
 Realiza una campaña para divulgar y promover los derechos
humanos y los derechos sexuales,

 Informar y educar acerca de los derechos de los estudiantes

 Fomentar el desarrollo de valores y actitudes que respalden los derechos humanos.
 Alentar las medidas que permitan defender los derechos humanos y de los estudiantes para que no
se violen.
 Para informar y educar hay que sensibilizar a los estudiantes acerca de los derechos humanos e
impartir conocimientos al respecto. La protección de los derechos humanos depende de que las
personas conozcan los derechos de que disfrutan, fortalezcan, la autoestima y autonomía para
adoptar decisiones sobre la sexualidad. derecho a escoger las y los compañeros sexuales, pleno
respeto por la integridad física del cuerpo y sus expresiones sexuales, se deben hacer conocer a
todos los miembros de la sociedad las responsabilidades que les incumben conforme al derecho
internacional y al derecho interno, hacerles comprender que ellos mismos pueden violar los
derechos humanos, pero que también pueden protegerlos. Además, se les deben señalar las
responsabilidades que tienen con respecto a sus semejantes.
SOLUCION 6

 Punto2 – porque el progreso de la historia de la humanidad, el hombre se ha preocupado

por el lugar que este ocupa en el mundo circundante Por el hecho de pensar y concebir,
podemos proyectar en los objetos una realidad diferente, incluso una más importante que la
realidad
 Punto3 – creo que es la Capacidad de pensar sin impedimentos, de auto determinarse, lo
que supone la posibilidad de elegir tanto lo que sequiaré como lo que sede sea ya que se
considera adecuado para alcanzar dichos fines.
 Punto4 – al afrontar los problemas nos hace mas fuerte como emocional y
sicológicamente. Siempre se dice que el fracaso es una buena escuela, pero hacer las cosas
bien también lo es. A parte que de los problemas recibimos lecciones muy valiosas.
 Punto5 - La democracia es una forma de gobierno del Estado donde el poder es ejercido
por el pueblo, mediante mecanismos legítimos de participación en la toma de decisiones.
 Punto6 – creo que lo pintaría de naranja ya que investigando aquel color suele
relacionarse con la felicidad, la riqueza, el poder, la abundancia, la fuerza y la acción. Tan
bien se considera uno de los colores más ambiguos.
 Punto7 – con el gobierno es autónomo y capaz de actuar de manera independiente sin
restricciones externas. El toma sus decisiones, basadas en las necesidades de la mayoría.
 Punto8 - podemos participar como ciudadanos en los distintos mecanismos que estipule la
ley, como por ejemplo la discusión de políticas públicas, el diálogo, o simplemente ejerciendo
el derecho al sufragio.
 punto9 - El gobierno escolar es un espacio real de formación para la que se evidencia en la
posibilidad de los estudiantes para elegir y ser elegidos, representar los intereses de su
comunidad y desarrollar su capacidad de liderazgo.
 Punto10 - Reconstruyendo críticamente los procesos en la institución educativa para el
abordaje de conflictos escolares, como en reto para esta sistematización, que se aventura a una
reflexión colectiva de las vivencias e iniciativas que han aportado a la vida institucional