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NIVELES DE PREVENCIÒN

ESQUEMA GENERAL DE
PREVENCIÓN

Tipo
Primario Causas

Secundario Crisis

Terciario Efectos

Enfoque
Primario Proactivo

Secundario Activo

Terciario Reactivo
Objetivos
Primaria -Reducción de la incidencia o frecuencia.
-Refuerzo de los conocimientos, aptitudes y recursos
necesarios para afrontar con garantía de éxito posibles
crisis futuras.
-Desactivación de factores de riesgo, facilitadores o
precipitantes de la aparición del problema.
-Fortalecimiento del sentido de comunidad.

Secundaria -Disminución de la prevalencia o duración.


-Detección precoz de los nuevos casos declarados.
-Restablecimiento de los niveles habituales de autocontrol,
autoestima y funcionamiento general.
-Reparación urgente de los trastornos manifiestos.
-Reducción de riesgo de victimización secundaria.
Objetivos
Terciaria -Minimización del impacto.
-Reducción de los síntomas.
-Evitación de recaídas.
-Rehabilitación biopsicosocial.

Tiempo
Primaria Antes de la emergencia del problema.

Secundaria Durante la irrupción del problema.

Terciaria Después de la aparición del problema.


Campo
Primaria -Población general.
-Grupos de riesgo.
-Ambientes y experiencias de riesgo.
Secundaria -Personas, grupos, entornos organizacionales y comunitarios
inmersos en contextos estresantes.
Terciaria -Personas afectadas por trastornos agudos o crónicos.

Estrategias
Primaria -Información y sensibilización.
-Concientización y educación.
-Marketing Social.
-Promoción de la calidad de vida.
-Protección social.
Estrategias
Primaria -Creación de redes de apoyo social.
-Fortalecimiento de la capacidad de respuesta personal a
demandas del entorno social.
-Capacitación de éste para una atención satisfactoria a las
necesidades personales.
Secundaria -Intervención en crisis. - Acompañamiento
-Asistencia primaria. -Apoyo social.
-Consulta, consejo.
-Orientación
Terciaria -Terapia biopsicosocial. - Resocialización.
-Recursos de afrontamiento. - Reinserción psicosocial
-Grupos de autoayuda.
-Redes de apoyo social.
-Orientación y acompañamiento.

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