Universidad Mayor de San Andrés

Facultad de derecho y Ciencias Políticas

Metodología de la Investigación (Talleres de Investigación y

Coordinación Interdisciplinaria)

Lic. Angel Rojas Valdez

 El conocimiento

• El conocimiento es un conjunto de representaciones

abstractas que se almacenan mediante la experiencia, la
adquisición de conocimientos o a través de la observación.
En el sentido más extenso, se trata de la tenencia de
variados datos interrelacionados que, al ser tomados por sí
solos, poseen un menor valor cualitativo. Puede decirse
cuando se habla sobre qué es el conocimiento, que es la
sumatoria de todos esos datos sobre algún tema en general
o específico y la debida aplicación de los mismos.
 Que es el conocimiento

• La definición de conocimiento se refiere a la posesión de datos

sobre algún tema en específico o en general, o dicho de otra
forma, es el conjunto de nociones que se tengan sobre algún
tópico. Esto implica saber o conocer hechos específicos o
información sobre el tema, mediante varios recursos: la
experiencia, la data ya existente al respecto, la comprensión
teórica y práctica, la educación, entre otros.
• De acuerdo a las distintas ciencias, el término “conocimiento”
tiene distintas acepciones, e, incluso, existen teorías al
respecto, como por ejemplo, la epistemología o la teoría del
conocimiento.
 Que es el conocimiento

• Para decir qué es el conocimiento, se debe mencionar que es propio

del ser humano, pues es el único ser dotado o capacitado para tener
un amplio entendimiento; además, la veracidad del mismo no está
sujeta a alguna circunstancia en particular, por lo que la ciencia tiene
presencia; y hace evidente que existe en el ser humano un alma que
razona y que se encuentra en la búsqueda de la verdad.
• De igual forma, aunque su terminología es similar conceptualmente
hablando, conocer y saber no significan lo mismo. Lo primero se
refiere a tener una creencia basada en una comprobación mediante la
experiencia y la memoria del sujeto, lo cual pasará al pensamiento
como parte de la sapiencia de la persona. Lo segundo, se refiere a lo
anterior, aunado a una justificación fundamental, y para ello debe
existir una conexión con significado basado en la realidad.
 Que es el conocimiento

• Para comprender la importancia de este concepto, existe en

la cultura popular una frase célebre que reza que “el
conocimiento es poder”, pues el mismo permite a quien lo
posee tener influencia en otros.
 El origen del conocimiento
• El origen del conocimiento proviene del pensamiento del
hombre o su experiencia de tal noción que fue vivenciada,
de acuerdo a cuál posición teórica lo defina. En el proceso
de adquisición del conocimiento, la conexión entre el
pensamiento y la experiencia juega un rol importante, ya
que la mente del individuo es la que concatena un proceso
como consecuencia del otro, y esto se refiere al raciocinio.
 El origen del conocimiento
• Existen dos grandes corrientes ideológicas acerca del origen
del conocimiento, una de las cuales le da más importancia a
la razón, es decir, al factor psicológico; mientras que el otro,
le da mayor peso al factor vivencial o experimental. Esto hizo
surgir varias posiciones frente a este tema, entre los cuales
se pueden destacar el dogmatismo y el racionalismo.
El Dogmatismo
• El dogmatismo se refiere a una cantidad de fundamentos, premisas y suposiciones
indiscutibles; por ejemplo, los axiomas, que son proposiciones tan indudables que no
necesitan comprobación.
• En filosofía, el dogmatismo promueve la fe ciega en la razón como generador del
conocimiento.
• En la actualidad, el dogmatismo consta de tres elementos claves: el realismo ingenuo o
la aceptación exclusiva del conocimiento de los sucesos por sí mismos y la certeza de
dicho conocimiento; la confianza doctrinaria o confianza plena en un sistema; y la
ausencia de reflexión crítica, o la admisión incuestionable de algún principio.
El Racionalismo
• Es la corriente que establece que la fuente principal del
conocimiento es la razón humana, aplicando la lógica y basado
en una validez universal. Un ejemplo es la matemática, ya que
lo que se conoce sobre ella proviene de la lógica y el
pensamiento, aceptada como verdad universal.
 Tipos de Conocimiento
• Existen distintos tipos de conocimiento, de
acuerdo a su procedencia o cómo fueron
adquiridos, su aplicación, su funcionalidad, a
quién va dirigido y sus objetivos. Entre los
principales, se tienen los siguientes:
 Tipos de Conocimiento
• Conocimiento Científico
• Conocimiento Empírico
• Conocimiento Filosófico
• Conocimiento Intuitivo
• Conocimiento Lógico
Conocimiento Científico
• El conocimiento científico es el más aceptado de los
tipos de conocimientos válidos, siendo este uno de los
principales, ya que representa el cúmulo de sapiencias
obtenidas gracias al análisis, observación y
experimentación de fenómenos o hechos, para lo cual
se ampara de estrictos procedimientos que arrojan la
información y las conclusiones llenas de validez y
objetividad. Puede decirse por ello que este tipo de
conocimiento está íntimamente relacionado a la
verdad en sí misma.
Conocimiento Empírico
• El conocimiento empírico toma como base la
experiencia o vivencias propias de hechos
determinados del entorno del individuo que lo está
adquiriendo, y su principal origen son las ciencias
naturales.
Conocimiento Filosófico
• El conocimiento filosófico establece que la fuente de
conocimiento se obtiene mediante la documentación,
el razonamiento ordenado y metódico sobre la
condición humana. El conocimiento en este tipo se
alcanza mediante el razonamiento de carácter
filosófico, con métodos de reflexión, crítico y
deductivos, propios de la filosofía, que estudia
planteamientos existenciales y cognitivos.
 Conocimiento Intuitivo
• El tipo de conocimiento intuitivo se refiere a la
obtención de conocimiento mediante procesos que
involucran a la razón y la consciencia, exceptuando al
análisis previo, en un nivel inconsciente. En el
conocimiento formal, este conocimiento no tiene
validez en muchos casos, pero sí aplica para la
resolución de problemas debido a su eficacia. Se le
relaciona con las pseudo ciencias, pues no tiene una
explicación metódica.
 Conocimiento Lógico
• El conocimiento lógico tiene su fundamento en el
entendimiento de las ideas con coherencia, que se
unen entre sí para generar un análisis concluyente, y
como su nombre lo indica, la lógica, deducción y
comparación son elementos claves para el mismo.
 Elementos del Conocimiento
• Para la adquisición de un aprendizaje, se
involucran cuatro actores principales,
conocidos como elementos del
conocimiento, que son: el sujeto, el objeto,
la operación cognitiva y el pensamiento.
El Sujeto
• Es el portador del conocimiento, quien capta el objeto y lo
concerniente al mismo, aprendiendo sobre este último,
generando algún tipo de pensamiento luego de un proceso
cognitivo. Se apoya en sus sentidos para la obtención de los
mismos y de su mente para el procesamiento de todos los datos
recopilados.
El Objeto
• Es el elemento del conocimiento a comprender por el sujeto, que pertenece a la
realidad y el cual será el objetivo de análisis, comprensión, conclusión,
observación y experimentación por su parte, que tienen un fin específico.
Mientras se va desarrollando la información sobre dicho objeto, que puede ser
una persona o cosa, van surgiendo descubrimientos sobre el mismo y se
convertirá en objeto de conocimiento.
• En el proceso de aprendizaje, el objeto permanece intacto, pues quien sufre una
transformación durante el conocimiento, es el sujeto. Sin embargo, puede que si
el objeto sea una persona y sospeche que está siendo observada, modifique su
comportamiento.
La Operación Cognitiva
• Es el momento en el que el sujeto trae a colación en su mente los datos
recopilados o imágenes relativas al objeto. Durante este proceso se
destaca la capacidad sensorial del sujeto para obtener lecturas en su
pensamiento que mejoran el análisis del objeto.
• Psicológicamente, este elemento esencial para la definición de
conocimiento reúne a los otros involucrados, y depende de él para la
estructuración del mismo. Este proceso se caracteriza por ser
psicofisiológico, porque involucra las sensaciones y la mente, y además su
duración es breve, pero el pensamiento que resulta permanece.
El Pensamiento
• Es la “huella” que queda en la mente del sujeto, producto del
conocimiento acerca del objeto. Dicho de otra forma, son las expresiones
mentales (elemento intramental) del objeto conocido (elemento
extramental o fuera de la mente, aunque pueden existir objetos
intramentales, que pueden ser los pensamientos previos adquiridos).
• Existe el pensamiento idealista y realista, refiriéndose el primero a que el
objeto es esencial, mientras que el segundo comprende la reflexión de los
pensamientos ya adquiridos sobre el mismo, generando nuevos
pensamientos.