Como realizar una clase de educación

física
 Expositor: Ángelo moisés Barahona cerato
Que es la educación fisca

 Esuna disciplina que se centra en los diferentes

movimientos corporales para perfeccionar,
controlar y mantener la salud mental física del ser
humano.
La importancia de la educación física en
los niños
 Posibilita en el niño el desarrollo de destrezas
motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su
diario vivir y como proceso para su proyecto de
vida.
A través de la educación física, el niño expresa su
espontaneidad fomenta su creatividad y sobre
todo permite conocer, respetar valorarse a si
mismo y a los demás.
Como ayuda la educación física a los
niños
 Les ayuda a socializar mejor.
 Les ayuda en sus habilidades para relacionarse.
 Aumenta sus habilidades motoras.
 Favorece su desarrollo físico.
 Favorece al crecimiento de sus huesos y músculos.
Como dar una clase de educación fisca

 Primer paso la planificación: tenemos que tener de ante mano lo que

vamos realizar las actividades a desempeñar, para que todo valla en
orden. Para que una clase sea optima no se debe improvisar.
 Segundo paso la comunicación: aquí debemos de explicar de que
manera va realizarse la clase explicar a los niños los ejercicios a
realizar para que ellos puedan comprender.
 Tercer paso la demostración: aquí es por si en la comunicación no
quedo claro se hace la demostración del ejercicio que vamos hacer
 Así los niños pueden asimilar la teoría y el ejercicio a realizar.
 Cuartopaso el control: es importante tener el
control de los ejercicios que la clase esta
realizando.
Ejercicios que para realizar con los niños
en la clase de Educación Física
 Coordinación por parejas
 Esta actividad consiste en hacer una fila. Cada
pareja tendrá un aro puesto en sus cabezas. La
idea es que los niños comiencen a caminar de
manera coordinada tratando de mantener la
misma distancia sin que el aro se caiga de sus
cabezas. A la señal del profesor, tendrán que
entregar el aro a los siguientes compañeros.

  Conciencia sobre las partes del cuerpo
 En este caso, los niños deben organizarse en parejas.
Uno de los miembros recibirá un pañuelo. Cuando el
profesor lo indique, todos los pequeños comenzarán a
correr libremente por el patio; en un momento, el
maestro mencionará alguna parte del cuerpo. Con
esta señal, el niño que tiene el pañuelo deberá correr
a encontrar a su compañero y atar el pañuelo en la
parte del cuerpo que haya nombrado el profesor.

   Identificar las direcciones
 Para esta actividad es necesario ubicar varios aros
en el piso. Así, los niños pueden empezar a correr
libremente por el patio. A la señal del profesor,
todos los participantes deberán ubicarse dentro
de su aro. Posteriormente, según las instrucciones
del maestro, los niños deberán saltar hacia la
derecha, izquierda, adelante o atrás.
 Que no caiga el Balón
 Esteotro juego consiste en no dejar caer el balón
al suelo, para ello hay que agrupar a todos los
niños o alumnos y que estos le den al balón con las
manos (u otra parte del cuerpo). Al mismo tiempo
debemos ir contando las veces que ha sido salvado el
balón, para hacerlo mejor la siguiente vez. Lo suyo
es escoger un balón que no pese mucho, puede ser de
goma espuma o bien de los de playa.
 El pañuelo
 Este conocido juego es muy divertido y se puede realizar
con dos grupos más o menos variables en número. Eso
sí, ambos equipos han de tener igual número de
miembros. Además deben de colocarse a una distancia
determinada, pero que no sea muy lejana.
 Después de todo esto, el siguiente paso es asignar un
número a cada jugador; estos han de ser
correlativos. Haremos esto con los dos grupos de forma
tal que haya parejas en ambos. Esto es fácil, imagina que
hay 5 niños por equipo esto hace que los números serán
del 1 al 5 en un equipo e igualmente del 1 al 5 en el otro.
 El siguiente paso es elegir a una persona ajena a los
grupos, la cuál sujetará el pañuelo y lo mantendrá en
alto. Esta persona debe colocarse justo en el centro del
espacio. Cuando todos estén listos el niño/a que sujeta el
pañuelo dirá un número (nunca uno más elevado que la
cantidad de integrantes de los equipos).
 Una vez que el número se diga en voz alta los niños a los
que corresponda éste deberán salir corriendo en dirección
al pañuelo; coger éste antes que su contrincante y
velozmente llegar a su punto de partida. 
 Es muy importante que los niños realicen
actividades físicas porque esta disciplina le ayuda
a su desarrollo físico y psicológico le ayuda hacer
mas social y hacer mas amable con sus
compañeros.