Pedagogía de la Lengua y la

Literatura

La literatura como sinónimo de libertad de expresión

Carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura

Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador.

By: Blanca García y Rosa Zhinín

 Introducción

La literatura: el término literatura proviene del vocablo latino littera

(letra)
No obstante, por extensión, los romanos llamaron litterae (letras) a
los escritos bellos, eruditos o ingeniosos. 
Libertad de expresión : es un principio que apoya la libertad de
un individuo o un colectivo de articular sus opiniones e ideas sin
temor a represalias, censura o sanción posterior.

Pedagogía de la Lengua y la Literatura

Metodología

• Objetivo: es determinar hasta qué punto la literatura es un

sinónimo de libertad de expresión
• Búsqueda bibliográfica

Pedagogía de la Lengua y la Literatura

Resultados

• La literatura exige abrirse camino en el camino de la libertad.

Motivación
• Páez (2010) señala;
• El escritor debería ser libre al que nadie le dicta lo que ha de decir.
Esta premisa no se cumple todas las épocas ni en todas las partes del
mundo, pero es sin duda la primera conquista que debe llevarse a Creatividad
cabo. El primer compromiso de un escritor tiene que ver directamente
con la independencia la honestidad, la sinceridad y la calidad de la
escritura. Es una primera e ineludible postura ética. a (p,11).
Censura.
• Lima (2021) se entiende como censura al:
• Conjunto de actuaciones del Estado o de grupos de hecho o de Sentido literario
existencia formal capaces de imponer a un manuscrito o a las
galeradas de la obra de un escritor supresiones o modificaciones
contra la voluntad del autor(p.1).

Festival Educación, Pedagogía, Lengua y Literatura

Resultados

• Obras censuradas .
• Pizarro (2010), menciona que en Puerto Rico:
• El Departamento de Educación de Puerto Rico ha declarado como
inaceptables una serie de obras literarias entre las que se incluyen
Antología personal, de José Luis González; El entierro de Cortijo, de
Edgardo Rodríguez Juliá; Mejor te lo cuento: antología personal, de
Juan Antonio Ramos
Practicar las teorías y teorizar las prácticas
• Censura .
“Los censores estarán siempre al acecho. La historia así lo refleja;
nuestra época así lo revela y a nuestras desventuras hemos de agregar
Vinculación con la comunidad
ahora la condena social y la intolerancia, que han tomado derecho de
ciudad en nuestras sociedades” (UNAM, 2013. p,5).

Festival Educación, Pedagogía, Lengua y Literatura

 A modo de conclusión

• Tras el análisis bibliográfico acerca de la literatura como sinónimo

de libertad de expresión, podemos deducir que la creación literaria
no es libre en su totalidad, ya que como se ha venido analizando,
muchos autores mencionan que desde un inicio la literatura no tuvo
suficiente libertad y que incluso muchas obras de gran valor fueron
censuradas incluso en la actualidad se siguen censurando ya que no
por ideologías en general.
• La creación literatura debería ser libre, no debería haber un ente
que lo controle ya que de cierta forma al ser conscientes de que
alguien los está controlando se cohíben al escribir y se ven
limitados de expresar de manera tan libre sus pensamientos,
conocimientos, sentimientos, etc.

Pedagogía de la Lengua y la Literatura

 Referencias bibliográficas
• Páez, E. (2010). Escribir. Manual de técnicas narrativas. España:
Ediciones SM España.
• Pizarro, Y. A. (2010). La censura en el departamento de educación de
Puerto Rico. En V. autores, Libertad de expresión poder y censura (págs.
23-24). Venezuela: Editorial Letralía.
• Stael, M. d. (1999). Literatura y libertad. Revista UIS, 2-4.
• UNAM. (2013). La defensa de la creación literaria. En UNAM, Instituto
de Investigaciones Jurídicas (págs. 5-6). México.

Festival Educación, Pedagogía, Lengua y Literatura