Comprensión y Redacción de Textos I

2019-marzo
Semana 6-Sesión B
Logro de la sesión:
El estudiante completa el mapa argumentativo en la fase de
planificación de la PC1.
LA REDACCIÓN ES UN PROCESO
 Análisis de la necesidad
comunicativa
Etapa 1. Investigación, comprensión y
Planificación selección de la información

Organización de la
información
Proceso de
Identificación de errores en el redacción
texto argumentativo
Corrección de los errores
identificados
Etapa 2. Redacción de párrafo de
Etapa 3. introducción
Textualización
Revisión Redacción de párrafo de
desarrollo

Redacción de párrafo de
cierre
 ETAPA 1: PLANIFICACIÓN
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Frente a una controversia, es cia ara
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necesario reconocer y comprender x ig n o
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las razones por las que hay n e
desacuerdo de posiciones. ve
IDENTIFICAR EN LAS FUENTES RAZONES A FAVOR Y EN CONTRA

Primera
razón a
favor
El pasaporte
garantizará la
seguridad
nacional al
controlar el
ingresos de
personas
requeridas

Paráfrasis: Expresar las

ideas subrayadas con
mis propias palabras
 Luego, es fundamental la
búsqueda de más información
que permita definir tanto una tesis
como argumentos de manera sólida
y persuasiva.

Los datos que se encuentren

pueden ser registrados en un mapa
argumentativo, el cual permite
ordenar toda la información que
nos será útil para comprender el
tema en debate.
 Objetivo: Comprender las diversas razones
Objetivo: Elaborar el marco introductorio de (a favor y en contra) del tema en debate
la polémica.
Requisito: Lectura de fuentes obligatorias y
Requisito: Seleccionar un argumento a favor complementarias
y uno en contra -de los tres propuestos- que
contrasten directamente.
 Controversia: ¿Consideras adecuado
disminuir el uso del plástico? Objetivo: Comprender las diversas razones
Objetivo: Elaborar el marco introductorio de (a favor y en contra) del tema en debate
la polémica.
Argumento a favor: Al disminuir el uso del
plástico, se detendrá su impacto en la Requisito: Lectura de fuentes obligatorias y
Requisito: Seleccionar un argumento a favor complementarias
contaminación ambiental.
y uno en contra -de los tres propuestos- que
Argumento en contra: La industria del
contrasten directamente.
plástico genera empleo masivo.

No contrastan directamente,
porque abordan criterios
distintos: el ambiental y el
económico
 Controversia: ¿Consideras adecuado
disminuir el uso del plástico? Objetivo: Comprender las diversas razones
Objetivo: Elaborar el marco introductorio de (a favor y en contra) del tema en debate
Argumento a favor: la polémica.
Al disminuir el uso del
plástico, se detendrá su impacto en la Requisito: Lectura de fuentes obligatorias y
Requisito: Seleccionar
contaminación ambiental. un argumento a favor complementarias
y uno en contra
Argumento -de los
en contra: trescreciendo
Está propuestos-
la que
fabricacióncontrasten directamente.
y utilización de plásticos
elaborados con material no contaminante.

Sí contrastan directamente,
ambos tratan el criterio
ambiental.
 Objetivo: Comprender las diversas razones
Objetivo: Elaborar el marco introductorio de (a favor y en contra) del tema en debate
la polémica.
Requisito: Lectura de fuentes obligatorias y
Requisito: Seleccionar un argumento a favor complementarias
y uno en contra -de los tres propuestos- que
contrasten directamente.

Objetivo: Plantear dos soluciones críticas.

Requisito: Responder tres preguntas:
1. ¿Cuál es la propuesta de solución?
2. ¿Cómo se efectuará?
3. ¿Qué impacto generará?

Objetivo: Formular la tesis, el(los) argumento(s) y la

fundamentación.

Requisito: Si se plantea solo un argumento, no debe coincidir

con el del marco introductorio.
 MAPA DE LA
ARGUMENTACIÓN

Material elaborado por las estudiantes:

Melisa Andrea Valle Uchillan, Katherine
Rubí Flores Huánuco, Katherine Alicia
Salazar Sifuentes
 PARA FINALIZAR…

1. ¿Por qué se dice que la redacción es un proceso? ¿Cuántas etapas

presenta?
2. ¿Qué actividades realizo en la etapa de planificación?
3. ¿Cuáles son los datos que consigna un mapa argumentativo?
4. ¿Es importante planificar antes de redactar un texto? ¿Por qué?