TRABAJO

COLABORATIVO
• INTEGRANTES:
 Arca Goicochea, Katherin
 Benites Solar, Ana Belén
 Sachun Rodriguez, Milagritos
 Vilchez Paredes, Bianca
 Zuñiga Cruz, Mariajose
 “Hay que conocer el pasado, para
entender el presente y así construir
el futuro”
Es porque cada acción tiene una consecuencia, y para saber el por qué nos
suceden algunos cosas en el presente, primero debemos saber y entender
nuestras acciones del pasado. Continuamente de ello aprenderemos para poder
realizar las cosas de una mejor manera e ir construyendo y planeando nuestro
futuro
IMPORTANCIA DE ENSEÑAR CC.SS EN
EDUCACION INICIAL
Las ciencias sociales es importante enseñar en el nivel inicial porque que
permitirá que los alumnos enriquezcan sus conocimientos del ambiente social con
el sentido de comenzar su formación como ciudadanos críticos, capaces de
integrarse creativamente a la sociedad en la que viven. Entonces se puede decir
que como maestras al enseñar Ciencias Sociales nos proponemos, entonces, a que
los niños avancen hacia la construcción de un conocimiento más amplio acerca de
la realidad social.
 DIDACTICA
TRADICIONAL
 El maestro es el protagonista, organiza y elabora
el material que debe ser aprendido.
 El alumno se limita a acumular y reproducir
información, es memorístico.
 No hay mucha motivación.
 No hay autonomía ni participación del
estudiante.
DIDACTICA
ACTUAL
 El niño como protagonista, la maestra una guía
 Es un enfoque adecuado al niño.
 Explica compara y relaciona.
 Estudian las sociedades concretas y sus
problemáticas en
 relación con los tiempos y espacios que ellas
mismas generan.
 El alumno es un sujeto activo que construye su
aprendizaje con la ayuda del docente
 Ayuda en sus dificultades
 Adapta la enseñanza a su capacidad real y sus
limitaciones.