Tema de Investigación

Problema de Investigación

Docente : Angel Hugo Campos Díaz

Fecha : Marzo del 2016

 Etapas del proceso de investigación científica
Los pasos o etapas del proceso de investigación científica son los
siguientes:
Paso 1.- Concebir la idea a investigar.
Paso 2.- Plantear el problema de investigación.
Paso 3.- Elaborar el marco teórico.
Paso 4.- Definir la investigación.
Paso 5.- Establecer las hipótesis.
Paso 6.- Seleccionar el diseño apropiado de investigación.
Paso 7.- Seleccionar la muestra.
Paso 8.- Recolección de los datos.
Paso 9.- Analizar los datos.
Paso 10.- Presentar los resultados.

Fuente:
Hernández, Roberto (2003)., Metodología de la Investigación, tercera edición, edit. Mc
Graw Hill, México.
El proceso de investigación debe tener en
cuenta:
Interrogantes Respuestas
1. ¿Qué estudiar? 1. Definición del tema de
investigación
2. ¿Cuál es la situación actual? 2. Planteamiento del problema
3. ¿Cuáles son las preguntas de 3. Formulación y sistematización
investigación que deben ser del problema de investigación
respondidas?
4. ¿Qué propósitos tiene la 4. Objetivos de la investigación
investigación que se plantea?
5. ¿Cuáles son los motivos para 5. Justificación
hacer el estudio propuesto?
6. ¿Quiénes han investigado 6. Marco de referencias
anteriormente sobre el tema
planteado?

Méndez, Carlos. 2001. Metodología

El proceso de investigación debe tener en
cuenta:

Interrogantes Respuestas
7. ¿Qué se puede probar? 7. Hipótesis
8. ¿Cómo se va ha realizar la 8. Aspectos metodológicos
investigación?

9. ¿A qué fuentes escritas se va 9. Bibliografía

referir el investigador?

10. ¿Qué recursos se necesitan? 10. Presupuesto

11. ¿Cuánto tiempo va emplear en 11. Cronograma
hacer el estudio propuesto?

Méndez, Carlos. 2001. Metodología

Pensar en el desarrollo de investigación:

Interrogantes Respuestas
12. ¿Qué tipo de información se 12. Identificación de información
necesita para cumplir con los
objetivos planteados,
responder las preguntas de
investigación y verificar las
hipótesis?
13. ¿En donde encuentro la 13. Definición de fuentes de
información? información
14. Si utilizo fuentes primarias ¿a 14. Determinación de la muestra
cuantas personas debo
requerir para obtener la
información?

Méndez, Carlos. 2001. Metodología

 Pensar en el desarrollo de investigación:

Interrogantes Respuestas
15. ¿De que forma puedo obtener 15. Aplicaciones técnicas:
información si decido por una observación, sesiones de
muestra de población? grupo, diseño de cuestionarios
16. ¿Cómo organizo la 16. Tabulación, procesamiento y
información? ordenamiento de la
información
17. ¿Cómo se utiliza la 17. Elaboración y análisis de la
información procesada y información
ordenada?
18. ¿Cómo se puede presentar el 18. Presentación de los resultados
informe de los resultados del de la investigación
análisis?

Méndez, Carlos. 2001. Metodología

 Esquema de la fase de la investigación
Científica
Observación de la realidad

Problema Hipótesis

Verificación de hipótesis
Información sobre el Nuevo
problema conocimiento
Respuesta al problema

Obtención y tratamiento de
Selección del método
datos
 Selección del tema de investigación
Factibilidad. El problema debe ser susceptible de
estudiarse, tomando en cuenta el tiempo, acceso a la
información, el grado de dificultad y el financiamiento
con que se cuenta
B
Originalidad. La
El tema debe ser
investigación
preciso, que
científica busca
posea un entorno
delimitado
A C nuevos
conocimientos,
debe evitarse
Interés. El problema debe Concepto duplicidad de los
presentar un reto lo temas
suficientemente importante
para el investigador, todos los
obstáculos y el trabajo que Importancia. El
implica una investigación sean
problema por investigar
fácilmente salvados, al ser el
tema de estudio significativo E D debe ser actual y
para su vida profesional y aplicable, su resolución
persona aporte a un área de
conocimiento
 Aspectos para la elección de un tema

1. Los temas que nos inquietan deben ser de nuestra preferencia

2. Debe existir alguna experiencia personal sobre el tema

3. Consultar a especialistas de esos temas, apuntes o notas de cla

4. Examinar publicaciones y bibliografía disponibles sobre

el tema, libros, revistas, catálogos de libros, prensa, etc.

5. Información sobre los temas afines

6. Tener disponibilidad para contactarse con instituciones cuyo fin sea

relacionado con el tema escogido y problema formulado
 Criterios para la selección de
un problema

 Good y Scates (1954). Ofrecieron una lista para

seleccionar problemas de investigación.
a) Novedad. La novedad de un problema está conexa con
la habilidad creativa e intuitiva del investigador para
descubrir problemas, puesto que el investigador no solo
tiene capacidad para resolverlos, sino también para
advertirlos y descubrirlos. El problema novedoso da lugar
a investigaciones originales, inéditas, constituyéndose en
un poderoso motor para el avance del conocimiento.
 Criterios para la selección de un
problema

b) Importancia del problema. ¿Es el problema significativo

para el área en el que está inscrito? ¿Tiene algún valor
teórico o práctico? Frente a la variedad de problemas
psicológicos y sociales los investigadores adoptan alguna
posición que a menudo se sustentan en intereses por la
ciencia pura, por la aplicación o por el compromiso de la
ciencia con la sociedad, como es el caso de relacionar la
investigación psicológica y social con los problemas de
una realidad nacional.
El investigador debe tener una clara convicción que el
problema que trata reviste valor e importancia.
Criterios para la selección de un problema

c) Entrenamiento y calificación personal. Elegir problema

que se tenga cierto dominio de la información y
entrenamiento, a escoger asuntos ajenos a la preparación
académica que se posee. Algunos problemas demanda de
disciplinas colaterales, sean conocimientos históricos,
filosóficos, sociales y de técnicas estadísticas especiales.
d) Disponibilidad de métodos e instrumentos. Un método
utiliza instrumentos para recolectar datos, sean de
laboratorio, test, escalas de valoración, inventarios y otros
medios. En caso de test su selección exige requisitos
psicométricos de validez y confiabilidad. Se debe tener
presente la finalidad de los instrumentos en el proceso de
investigación ofreciendo datos objetivos, mesurables y
confiables.
Criterios para la selección de un problema

e) Costo y tiempo. Los recursos financieros para la

ejecución del proyecto comprende la adquisición de
materiales, uso de computadora, pago a colaboradores,
viajes y viáticos, materiales de escritorio e impresión del
informe. Todo proyecto insume tiempos, es aconsejable
desagregar cada fase de la investigación, luego asignar
tiempos aproximados.
f) Riesgos e impedimentos. Existe cierto género de
problemas que no están exentas de dificultades,
generadas por prejuicios o incomprensión social. En
efecto, las presiones que ejercen grupos de poder, los
tabúes y normas éticas institucionales, que han sido serios
obstáculos para la investigación científica.
¿De dónde surge el Objeto de Estudio?

Todo lo que el hombre desconoce o

ignora puede ser objeto de
investigación (bajo ciertas
condiciones) con el fin de llegar a su
comprensión
 El problema científico

 Un problema científico es una interrogante que se plantea

el investigador frente a un fenómeno o acontecimiento, el
mismo que exige una determinada respuesta (Morales, 1992).

 Según Caballero (2000): “...De manera general se considera

que hay un problema cuando:
lo que DEBERÍA SER, difiere (es ) de lo que ES.

 El DEBERIA SER, es el marco referencial, el patrón

comparativo, el ideal, el modelo, el paradigma. Lo que ES, es
la realidad, es la práctica.

 DEBERÍA SER  ES Problema

 
 El problema científico
PROBLEMA

Lo que debiera ser, es diferente de lo que es

- Marco Referencial Difiere Realidad Práctica

- Patrón Comparativo
- El Ideal
- Modelo
- El Paradigma

1er. Elemento 2do. Elemento 3er. Elemento

 El problema científico

 El problema constituye una forma de

conocimiento que expresa la identificación de
una esfera desconocida; es una interrogante
o pregunta donde se manifiesta la
contradicción entre la situación actual del
objeto y la situación deseable, o sea, que
están presentes 2 términos esenciales (lo
actual y lo deseable; lo conocido y lo
desconocido; lo insatisfactorio y lo
satisfactorio, etc.).
 Lo que ES    Lo que DEBERÍA SER
   
 Es la realidad, es la práctica    Es el marco referencial, el

 patrón
ideal,
comparativo,
el modelo,
el
el
paradigma.
 
 El conocimiento es  El conocimiento es
insuficiente o Parcial suficiente o completo.
 
 Modos de actuación  Modos de actuación
 Tipos de problema de investigación
 Descriptivos: Evidencian características sobre las Unidades
de Observación.
 Comparativos : Contrastan un mismo fenómeno en distintos
ámbitos, unidades de análisis o periodos de tiempo.
 De correspondencia : Buscan establecer relación entre
variables, características o fenómenos.
 Prospectivos : Predicen comportamientos a futuro,
consecuencias luego de la ocurrencia de fenómenos o
intervenciones.
 Problemas causales: Son los que buscan explicaciones
causa/efecto a los fenómenos estudiados.
 El problema de investigación

El punto de partida de la investigación, surge de alguna dificultad

sin resolver, que requiere una solución. Un problema es una
pregunta surgida de una observación más o menos estructurada.

1) Identificación

Problema 2) Título Descripción

3) Planteamiento Elementos

Formulación
 2. Título del problema

 Teniendo el tema de investigación, es necesario de

condensarlo (sintetizarlo) en una frase que exprese la
esencia de la idea o tema que va investigarse
 Existen dos maneras para la formulación del título:
1. Por síntesis: cuando condensa la idea central de la
investigación
2. Por asociación: cuando se relaciona con otra idea o ideas
en torno a la investigación
 3. Planteamiento del problema

◦ El punto de partida de toda investigación es la definición adecuada

del problema. La definición y planteamiento del problema son
vitales en el proceso de investigación y es el fundamento para
describir adecuadamente los objetivos, el contenido, la
metodología y la justificación del estudio por realizar.
◦ Se manifiesta en tres aspectos:
1. Descripción del problema
2. Elementos del problema
3. Formulación del problema
 Planteamiento del problema
 Tiene dos componentes:

La Caracterización La Formulación
Descripción de la realidad problemática

 En esta parte el investigador describe o analiza la

problemática que en forma empírica observa
cotidianamente.
 Con la finalidad de presentar el análisis de la
problemática en forma secuencial se recomienda utilizar
las técnicas de: diagnóstico (debilidades, amenazas,
fortalezas y oportunidades), pronóstico y control de
pronósticos.
 Planteamiento del problema

 Enunciado del problema. Se manejan dos formas de

enunciar el problema de investigación: a)
interrogativo y b) declarativo 
 Interrogativo. Se expresa a través de una
pregunta; por ejemplo: ¿Cómo influye la calidad de
la atención de ……………….. si se utiliza un sistema
informático de administración Hospital X.?
 Declarativo. Se expresa a manera de propósito. El
estudio pretende mostrar la el estado obsolescencia
del Sistema de Administración Informático de
……………………….. en la recuperación del estado de
salud de los pacientes del Hospital X.
 Caracterización del problema de investigación

Es la descripción del problema X que afecta a la realidad A

¿Cuándo surge X?
Diagnóstico Implica ¿Cómo era X?
de la situación responder ¿Cómo evolucionó X?
¿Cómo es X?

Supuesto ¿Cómo será X?

Pronóstico De persistir la ¿Qué consecuencias generará X?
de la situación situación
(Diagnóstico)

¿Qué hacer para solucionar

Control del Implica el problema de X?
pronóstico responder ¿Qué hacer para que X no siga
afectando a la realidad?
 Formulación del problema de investigación
Estructura (sintaxis)
¿Interrogante, Variable Independiente, Término de Enlace, Variable
Dependiente, Delimitación?

I = Interrogante VD = Variable Dependiente

Cómo, dónde, cuándo, cuánto, Sujeto a VI
por qué, de qué manera, en Condicionable
qué medida, en qué grado, Influible
para qué, entre otros… Pasible de influencia

VI = Variable Independiente
Condicionante
Influyente
Limitante
Facilitador
D = Delimitación
Impulsor Temporal
Espacial
Social
TE = Término de enlace Sectorial
Conectivo Organizaciónal
Relacionador
El problema está definido y se investiga
cuando responde a las preguntas:

1. ¿Está delimitado la amplitud del problema? (Qué se trata de

investigar)
2. ¿Está claramente expuesto y sin ambigüedad? (No ofrece
dudas su exposición) ¿qué efecto?, ¿en que medida?, ¿cuál es
la probabilidad?, ¿cómo se relaciona … con …?
3. ¿Cuánto conozco acerca del problema?
4. ¿Es nuevo el problema que investiga?
5. ¿Qué soluciones se han dado en este problema? (En caso de
ser antiguo)
6. ¿Espero encontrar alguna respuesta determinada? (Disponer de
una hipótesis)
7. ¿Los hechos comprendidos en el problema son factibles de
someterse a comprobación experimental, observación, medición
u de otro tratamiento científico? (Es un problema científico)
8. ¿Qué técnicas se disponen para resolver el problema?
 Bibliografía

 HERNANDEZ S., Roberto, FERNANDEZ C, Carlos y Baptista L.,

Pilar. 2010. Metodología de la Investigación. Quinta Edición.
Editorial Mc Graw Hill. México, D F.
 MÉNDEZ A., Carlos. 2010. Metodología. Diseño y desarrollo
del proceso de investigación. Editorial Limusa. México, DF.
 Kerlinger, Fred y Lee, Howard. 2008. Investigación del
comportamiento. Método de Investigación en Ciencias
Sociales. Cuarta Edición. Editorial McGraw-Hill. México, D.F
 ALARCON, Reynaldo. 2008. Métodos y diseños de
Investigación del comportamiento. Segunda Edición. Editorial
Universitaria Universidad Ricardo Palma. Perú, Lima.
 TAMAYO y TAMAYO, Mario. 2005. El Proceso de la
Investigación Científica. Editorial Limusa. México, DF.