SÍNDROME DE DOWN.

Resumen.
Los niños y niñas con síndrome de Down presentan diferencias en su desarrollo
evolutivo. En primer lugar, su desarrollo psicomotor es más lento. Así mismo, los
procesos mentales como la atención, la memoria o la comunicación pueden presentar
alteraciones respecto a la norma. Sin embargo, el desarrollo de otros aspectos como
la curiosidad, el interés y la satisfacción de una necesidad se ven estrechamente
unidos a su edad cronológica. Por este motivo, ningún sujeto es comparable a otro,
siendo imprescindible una atención educativa temprana e individualizada. En este
artículo, se promueven propuestas de intervención educativa centradas en el
aprendizaje de la lectoescritura, la educación sexual y la intervención con las familias.