PROFRA.

MARÍA ARACELI SÁNCHEZ SÁNCHEZ

 SAAE
Servicio de asesoría y
acompañamiento a las
escuelas en básica. Emitir,
difundir,
dar seguimiento
toma de decisiones.

Impulsar el
máximo logro
del aprendizaje
y desarrollo
integral.

Orientados a apoyar la
transformación de la
escuela y la mejora de las
prácticas educativas.
 OBJETIVOS DEL SAAE

Mejorar las prácticas partiendo Apoyar en el proceso de

de las experiencias, saberes de incorporación al servicio,
los docentes, necesidades de fortalecimiento de las
aprendizaje de los alumnos. competencias docentes.

Contribuir a la transformación
de las escuelas, considerando lo
establecido en programa escolar Organizar acciones de asesoría,
de mejora continua, impulso al acompañamiento y tutoría de la
liderazgo del director, del CTE y supervisión escolar.
trabajo colaborativo de la
comunidad.
C
A
Dirige acciones de Se planifica, evalúa y da
R Organizar trabajo técnico-
acompañamiento para el logro seguimiento a las acciones
pedagógico de la supervisión.
A de objetivos y metas. todo ciclo escolar.
C
T
E
R
I Coloca al centro la asesoría o Atiende a la diversidad de
S Es dialógico al usar la discusión tutoría para alcanzar la situaciones y contextos,
académica y aprendizaje entre excelencia y articula acciones buscando disminuir barreras
T pares. dirigidas a la atención del de aprendizaje y prioriza con
I rezago educativo. los más vulnerables.
C
A
S

S Es formativo, dirigido al
Es situado al establecer retos Genera redes y comunidades
fortalecimiento de valores,
A actitudes, conocimientos y
de acuerdo a características de aprendizaje para impulsar
A docentes y cultura escolar. prácticas innovadoras.
habilidades profesionales.
E
 DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS

Llevar acciones de
Propiciar supervisores
formación, capacitación y
cuenten con personal
actualización.
suficiente.

Generar mecanismos de
participación y coordinación de
otras instancias que apoyen a los
docentes.

Determinará equipo técnico,

Organizar y realizar número de integrantes,
encuentros tareas específicas.
Evitar que el SAAE
académicos.
genere cargas
administrativas
 INTEGRANTES DEL SAAE, SUS FUCIONES Y RESPONSABILIDADES

Un supervisor de zona
escolar.

Un asesor técnico
pedagógico en apoyo Dos asesores técnicos
a actividades de pedagógicos (Inicial,
dirección a otras preescolar o primaria)
escuela.

Tutores no son
parte de la
estructura, sin
embargo se
Tres asesores técnicos coordinan con la
pedagógicos para supervisión.
secundaria.
 Práctica
docente

Ámbitos de
intervención
SAAE

Tutoría
docentes Práctica
nuevo directiva
ingreso.
 FUNCIONES DEL SUPERVISOR
*Establecer comunicación con directivos para
visitar las escuelas y organizar asesorías,
acompañamiento y tutoría.
*Gestionar acciones del SAAE con oportunidad
para el logro de objetivos.
*Determinar los planteles que con base en el
Programa escolar de mejora continua necesitan
acompañamiento.
*Asegurar que maestros de nuevo ingreso
reciban tutoría presencial o en línea.
*Participar en capacitaciones, reuniones con
otros supervisores.
*Informar a sus autoridades acerca de las
necesidades técnico pedagógicas que rebasan el
ámbito de su competencia.
FUNCIONES DEL ATP
*Agente central del proceso de cambio y mejora en
las escuelas.
*Propone al supervisor a quienes se les dará
acompañamiento, conforme a las necesidades
técnico-pedagógicas.
*Elabora, desarrolla, da seguimiento y evalúa su
plan de asesoría.
*Asesorar y acompañar en aspectos técnicos
pedagógicos, a docentes de forma individualizada y
colectiva.
*Visitar a las escuelas para asesorar y observar el
trabajo que realizan con los alumnos.
*Orientar en el diseño y desarrollo de actividades
que favorecen la formación integral de los alumnos.
+. Impulsar la conformación y desarrollo de redes y
comunidades de aprendizaje en el ámbito de la zona
escolar.
+Informar permanentemente a la supervisión
escolar, para toma de decisiones.
 Funciones directivos-docentes
*Participar y comprometerse en la mejora de sus prácticas educativas a partir de la reflexión, el análisis, el diálogo
entre pares, la observación, el estudio y la responsabilidad por la prestación de un servicio educativo de excelencia.

DIRECTIVOS
*Participar, en la identificación de las
necesidades técnicas pedagógicas a atender
en el plantel a su cargo.
*Asegurar el desarrollo de los servicios del
SAAE en el plantel para mejorar las prácticas
docentes y directivas, así como la organización
y el funcionamiento de la escuela.
*Colaborar, en su caso, con el asesor técnico
en la elaboración del plan de trabajo, el
desarrollo de las actividades, seguimiento y
evaluación del proceso para la toma de
decisiones orientadas a la mejora.
DOCENTES
*Colaboren la identificación de las
necesidades técnicas pedagógicas de la
escuela.
Apoyar en el desarrollo de las actividades del
SAAE, a fin de mejorar las prácticas docentes,
individuales y colectivas, en el plantel en que
labora.
* Colaborar, en su caso, con el asesor técnico
pedagógico o tutor en la organización del
trabajo correspondiente, el desarrollo de las
actividades, seguimiento y evaluaciones.