Principales modelos

Conceptos claves

Julissa Herrera Lirio M.A.

 La Terapia Familiar
 Es un modelo de psicoterapia que se aplica para el
tratamiento de trastornos y enfermedades psíquicas
concebidas como expresión de las alteraciones en las
interacciones, estilos relacionales y patrones
comunicacionales de un grupo social comprendido como un
sistema.
 ORÍGENES

- La Teoría General de Sistemas (Ludwing Bertalanffy, 1954)

- La Cibernética (Norbert Wiener, 1948)

- La Teoría de la Comunicación (Paul Watzlawick, Beavin, y Jackson,

1967).

- Enfoques evolutivos (Haley, 1981)

- Estructurales (Minuchin, 1974)

 Teoría General de Sistemas

- Ludwing von Bertalanffy

según la cual un sistema es un conjunto de elementos en

interacción dinámica en el que el estado de cada elemento
está determinado por el estado de cada uno de los demás
que lo configuran, de esta manera un sistema puede ser
cerrado o abierto
 Conceptos de la Teoría General de Sistemas

Totalidad o no sumatividad: "El cambio en un miembro del sistema afecta a

los otros, puesto que sus acciones están interconectadas mediante pautas de
interacción.

Circularidad: Debido a la interconexión entre las acciones de los miembros

de un sistema, las pautas de causalidad no son nunca lineales, sino circulares
 La Cibernética

- Norbert Wiener
La cibernética toma el concepto de “Homeostasis”, según el
cual a partir del feedback se tiende al mantenimiento de la
organización del sistema
 Conceptos de la Cibernética

 Feedback: En un sistema, las acciones de cada miembro

se convierten en información para los demás, de forma
que favorecen determinadas acciones en ellos
(feedback positivo) o las corrigen (feedback negativo).
 Homeostasis: Proceso de mantenimiento de la
organización del sistema a través de feedback negativo.
 Morfogénesis: Proceso que facilita el cambio en la
organización de cualquier sistema mediante feedback
positivo.
 Hipótesis

 Suposición hecha para establecer un razonamiento sin

referencia a su verdad, sirviendo de punto de partida para
una investigación. Las hipótesis terapéuticas son
formulaciones sobre el funcionamiento familiar que el
equipo elabora con objeto de seleccionar y ordenar, dentro
del cúmulo posible, la recogida de información durante la
sesión.
 Hipótesis circular: Se trata de una hipótesis sistémica que
explica todos los elementos contenidos en una situación
problema y el modo en que se vinculan entre sí.
 Conceptos Comunicacionales
(Watzlawick, Beavin, y Jackson, 1967)

 Es imposible no comunicar
 En toda comunicación cabe distinguir entre
aspectos de contenido y relacionales
 La definición de una interacción está
condicionada por la puntuación de las secuencias
de comunicación entre los participantes
 Toda relación es simétrica o complementaria,
según se base en la igualdad o en la diferencia
respectivamente
 Conceptos Evolutivos
(Jay Haley, 1981)

 La familia como sistema atraviesa una serie de fases más o

menos normativas y propias de su ciclo vital

 La importancia de las nociones evolutivas en TFS no radica

sólo en cada fase en sí misma, sino en las crisis a que puede
dar lugar el paso de una a otra.
Conceptos Estructurales
 Conceptos Estructurales

• Los limites están constituidos por las reglas que definen quiénes participan, y
de qué manera en un sistema familiar.
• La función de los límites reside en proteger la diferenciación del sistema.
Conceptos Estructurales
 Triangulación: En un conflicto explícito o implícito, los padres
buscan aliarse con el hijo, buscando el cariño o apoyo del
mismo. Implica un fuerte conflicto de lealtades.
 Coalición:  Desde el punto de vista de la psicología sistémica,
en la coalición las personas se unen contra un tercero,
mientras que en la alianza las personas se unen para
beneficiarse mutuamente.
 Si A y B se ponen de acuerdo para hacerle la vida imposible a
C, formaron una coalición, pero si A y B se ponen de acuerdo
para cubrirse mutuamente sus faltas, formaron una alianza.
 PIONEROS
 Alfred Adler (1920), pensaba que el sentimiento social era una
cualidad fundamental de la personalidad, que se heredaba en el
plano biológico, pero que se hallaba enormemente influido por el
modelado imprimido por la familia.
 Adolf Meyer, creía que para comprender las alteraciones
mentales, el psiquiatra debía conocer el medio sociofamiliar del
paciente y considerar la enfermedad como una inadaptación de la
personalidad global.
 Eric Berne, fundador del análisis transaccional
 John Bell, uno de los primeros en experimentar la terapia
familiar. En 1951, con la familia de un adolescente agresivo.
 Nathan Ackerman (1951), quién llegó a la terapia familiar a
través de la Psiquiatría Infantil. Fundó el Family Institute en
Nueva York y la revista Family Process junto con Don D. Jackson,
que sería considerada la guía intelectual del movimiento.
 Christian Midelfort, fue uno de los primeros en el tratamiento
de familias de esquizofrénicos. Theodor Lidz, destacó la
incapacidad de las familias de esquizofrénicos para desarrollar
una estructura adecuada y favorecer una diferenciación
suficiente de roles en el seno de la familia.
 Murray Bowen (1954), hospitalizó, junto con Lyman Wynne,
familias de jóvenes esquizofrénicas.
 Gregory Bateson, fundador del grupo de Palo Alto (1952),
entre los que destacan: John Weakland, Jay Haley, William
Fry, Don D. Jackson. Los trabajos del grupo de Palo Alto son
considerables, tanto por las investigaciones como por las
publicaciones y la enseñanza.
 Ivan Boszormenyi-Nagy de orientación psicoanalítica,
introdujo el punto de vista ético en el abordaje familiar.
 Carl Whitaker (1946), considerado " l'enfant terrible " de la
terapia familiar. Fue uno de los primeros en introducir a
miembros colaterales de la familia en las sesiones de terapia
familiar. Trataba a esquizofrénicos en el seno de su familia .
 Virginia Satir (1959), ha organizado programas de
formación y ha difundido experiencias de su actividad
docente que se extendió por diversos estados de E.U.
(Palo alto)
 Salvador Minuchin (1960), elaboró la Terapia Familiar
estructural, diferenciando el sistema familiar en
subsistemas. (Filadelfia)
 Mara Selvini Palazzoli desarrollaron el abordaje
estratégico de la terapia familiar.(Milán)
 ABORDAJES

 Terapia individual sistémica

 Terapia familiar
- Orientación Psicoanalítica
- Centrada en la experiencia
- Estructural
- Estratégica
 TERAPIA INDIVIDUAL SISTÉMICA

Paul Waztlawick
 Esta modalidad de terapia
se centra en la pragmática
de la comunicación
humana definidas en cinco
axiomas siendo estos la
base de la teoría del doble
vínculo desarrollada por
Paul Waztlawick, Beavin y
Jackson.
 Axiomas y perturbaciones de la
comunicación según Watzlawick
 Imposible no comunicarse: Todo comportamiento es
una forma de comunicación. Como no existe forma
contraria al comportamiento ("no-comportamiento" o
"anti-comportamiento"), tampoco existe "no-
comunicación".

-Perturbación de la comunicación: no comunicar, aislarse

o generar síntomas (psicóticos).
 Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel
de relación, de tal manera que el último clasifica al
primero, y es, por tanto, una metacomunicación: Esto
significa que toda comunicación tiene, además del
significado de las palabras, más información sobre cómo el
que habla quiere ser entendido y que le entiendan, así cómo
la persona receptora va a entender el mensaje; y cómo el
primero ve su relación con el receptor de la información.
 - Perturbación de la comunicación: confusión, no confirmar
afirmaciones y percepción interpersonal (pensar por el otro).
 La naturaleza de una relación depende de la gradación que
los participantes hagan de las secuencias comunicacionales
entre ellos: tanto el emisor como el receptor de la
comunicación estructuran el flujo de la comunicación de
diferente forma y, así, interpretan su propio comportamiento
como mera reacción ante el del otro.
- Perturbación de la comunicación: divergencia en la
interpretacion causal “la profecía que crea bases
para su propio cumplimiento”
 La comunicación humana implica dos modalidades: la
digital y la analógica: La comunicación no implica
simplemente las palabras habladas (comunicación
digital: lo que se dice); también es importante la
comunicación no verbal (o comunicación analógica:
cómo se dice).
- Perturbación de la comunicación: están
referidas a la dificultad de traducción
 Los intercambios comunicacionales pueden ser tanto simétricos
como complementarios: dependiendo de si la relación de las
personas comunicantes está basada en intercambios igualitarios,
es decir, tienden a igualar su conducta recíproca (ej. el grupo A
critica fuertemente al grupo B, el grupo B critica fuertemente al
grupo A); o si está basada en intercambios aditivos, es decir,
donde uno y otro se complementan, produciendo un
acoplamiento recíproco de la relación (ej. A se comporta de
manera dominante, B se atiene a este comportamiento).

- Perturbación de la comunicación: provienen de una opción rígida y

excluyente entre una de las dos posibilidades, si la relacion de
ambos es buena se puede intercambiar de manera flexible.
 Los fracasos en la comunicación entre
individuos se presentan, cuando:

 Estos se comunican en un código distinto

 El código en el que transmite el mensaje
ha sido alterado dentro del canal
 Existe una falsa interpretación de la
situación
 Se confunde el nivel de relación por el
nivel de contenido
 existe poca claridad en la puntuación
 la comunicación digital no concuerda con
la comunicación analógica
 Se espera un intercambio comunicacional
complementario y se recibe otro
La comunicación entre individuos es
buena, cuando:
 El código del mensaje es correcto
 Se evitan alteraciónes en el
código dentro del canal
 Se toma en cuenta la situación
del receptor
 Se analiza el cuadro en el que se
encuentra la comunicación
 La comunicación digital
concuerda con la comunicación
analógica
 El comunicador tiene su receptor
 CONCEPTOS Y ASPECTOS DE LA
COMUNICACIÓN

 Realimentación (la positiva lleva a niveles sin limites

de información, y la negativa lleva a reconducir el
sistema a la estabilidad)
 Sistemas cerrados y abiertos (permiten la relación
entre elelmentos del sistema y fuera de el)
 Homeóstasis (tendencia del sistema a buscar el
equilibrio regulándose así mismo y al entorno)
 CARACTERISTICAS ESENCIALES DEL
DOBLE VINCULO
 Postula que la patología de la esquizofrenia surge en el contexto de
los patrones de relación recurrentes a través de los cuales se
desempeña el sujeto y está particularmente ligada a trastornos o
incongruencias entre los niveles lógicos de la comunicación. Se
refiere a una paradoja comunicativa descrita, primero, en familias
con un miembro esquizofrénico.
 a) La víctima del doble vínculo recibe órdenes contradictorias o
mensajes emocionales en diferentes niveles de comunicación (por
ejemplo, el amor es expresado por medio de palabras y el odio o
desprecio por medio de comportamientos no verbales; o un niño es
alentado a hablar libremente, pero es criticado o silenciado siempre
que lo hace).
 b) La no metacomunicación es posible, por ejemplo,
preguntar cuál de los dos mensajes es válido o describir la
comunicación como algo sin sentido.
 c) La víctima no puede dejar el campo de comunicación.
 d) Fallar al cumplimiento de las órdenes contradictorias
es castigado, por ejemplo, quitándole el amor.