EL MODELO SOCIAL PARA LA ATENCIÓN A LA

DIVERSIDAD

Mg. Norma J. Cerón Salazar

 DINÁMICA DE INICIO:
LEEN Y ANALIZAN EL CASO DE LA PROFESORA
JUANITA
REFLEXIONANDO SOBRE NUESTRA PRÁCTICA

Al aula de la profesora Juana, llega una niña con

serias dificultades para escribir y expresarse
oralmente, su madre dice que tiene discapacidad.

La profesora Juana en su afán de ayudarla solicita

que la retiren del aula y la lleven a una escuela
especial...

1.- ¿Qué opinas de la reacción de la profesora

Juana?

2.- ¿Qué hubieras hecho en lugar de la profesora

Juana.?
• ¿La profesora Juanita es sincera y justa
en su actuar?
• ¿Cuál será el modelo educativo que
utiliza?
• ¿Qué opinas de la respuesta que le dio a
los padres del niño?
¿Cómo se ha percibido la discapacidad
a lo largo de la historia del hombre?

https://www.youtube.com/watch?v=0g9zewJlF6k
Cada sociedad desarrolla sus propias
representaciones de lo que considera
como persona normal.

Cualquiera que carezca de algunas

características típicas (físicas, sociales,
intelectuales, escolares, etc.) se convierte
Modelos a través de la historia
 Modelo de Prescindencia Sub modelo Eugenésico

Características del Modelo: Tratamiento a las

• Religiosa: es un castigo personas con
de los Dioses por algún discapacidad
pecado cometido por los • Recién nacidos, se les
padres mataba (infanticidio)
• Se considera a la persona • Adultos que adquirían
con discapacidad inútil una discapacidad, se les
que no aportaba nada a
daba una pensión
la sociedad y será una
carga para la comunidad
Modelo de Prescindencia Sub modelo de Marginación
Características del Modelo:
• Se considera a las personas
con discapacidad como
objeto de compasión
• Se les aparta por miedo ya
que pueden se objeto de
maldiciones, se convertían
en prueba viviente del mal
Tratamiento a las personas
con discapacidad:
• Se le excluye, muchos se
internan en instituciones
religiosas
• Muchos niños mueren por
el abandono
• Los adultos se dedican a la
mendicidad o son objeto de
diversión
 Modelo de Rehabilitación
Características del Modelo:
• Se ve la discapacidad desde
un enfoque científico,
médico rehabilitador.
• El problema esta en la
persona, no puede realizar
actividades que se
consideran «normales»
• Para reintegrarse al aparto
productivo deben pasar por
un proceso de rehabilitación.
Tratamiento a las personas con
discapacidad:
• Se considera que la
discapacidad debe ser curada y
por ende la persona deberá ser
rehabilitada.
• Los niños con discapacidad
tienen más probabilidades de
supervivencia, se les interna en
clínicas para rehabilitarlos.
• El estado siente la necesidad de
apoyarlos y surgen los
programas asistencialistas.
 Modelo Social

Características del Modelo: Tratamiento a las personas con

discapacidad:
• El problema No está en
• Se consideran parte de la
la persona, está en la sociedad bajo un esquema
sociedad que impone de inclusión
barreras que • Deben vivir en igualdad de
discapacitan a las oportunidades y tienen los
personas. mismos derechos que el
resto de la sociedad
• Se deben identificar las
barreras que se les han
impuesto para eliminarlas
 Modelos sobre discapacidad
Modelo ¿Qué es? ¿Qué causas tiene? ¿Cómo se trata?
Modelo Son un problema Causa religiosa y Se considera que la persona
Prescindencia y una carga para místicas con discapacidad no tiene
las familias y la nada que aportar a la
sociedad comunidad y son
marginados y en muchos
casos asesinados
Modelo Es un problema Por enfermedad o Con cuidados médicos
Rehabilitador personal – trauma (científicas) individuales para adaptar a
individual las personas a las
necesidades de la sociedad
Modelo Social Es un problema Ineficiencia de la Realizando modificaciones
social sociedad para ambientales y culturales
responder a las para la participación plena
necesidades de de la persona con
estas personas discapacidad

Fuente: Tomado de Foro Educativo, 2007

¿Cómo observamos los derechos
humanos en cada modelo?
 Modelos y derechos
Tradicional Médico Social
Nulos o inexistentes. Derechos limitados en la Ejercicio y disfrute de
práctica. derechos plenos.
Inclusión efectiva.
Pérdida de la Objeto de atención Ejercicio de la
médica y rehabilitación. ciudadanía,
ciudadanía. Mas paciente que independencia
ciudadano
No se consideran como No se le consultan Participación plena en
violaciones de derechos temas importantes igualdad de condiciones
la dependencia, la falta para su vida. que las demás personas
de libertad, la
discriminación
 Modelos y políticas públicas y programas
Tradicional
El Estado no asume una
responsabilidad
principal. Dependencia
de filantropía, y caridad,
donde
Campañas tipo Teletones,
orientadas a recoger dinero
a cambio de lástima.
Alberges,
institucionalización.
Médico Social
Políticas especiales para Transversalidad:
las personas con Personas con
discapacidad. discapacidad aparecen
en todas las políticas
públicas.
Cobertura limitada de Los programas y las
atención a personas con acciones del gobierno
discapacidad, porcentaje incluyen a todas las
pequeño. personas
Influencia principal de Se crean las
equipos técnicos, con condiciones, para el
limitada participación o pleno disfrute de los
consulta de PcD y sus derechos.
organizaciones.
 Cómo entender y definir la discapacidad hoy día:
elementos presentes

• La persona y sus
capacidades.
• El entorno.
• El nivel de participación de
a persona con discapacidad
en la sociedad.
1. Se agrupan para compartir materiales bibliográficos
relacionados al tema que previamente se les ha
pedido que investiguen.
2. Elaboran un organizador visual sobre el modelo
social para la atención a la diversidad.
3. Proponen como resolverían el caso de la profesora
Juanita siguiendo este modelo.
4. Exponen sus trabajos
REFLEXIÓN