Desarrollo

evolutivo
en niños de 0 a 6 años
y estrategias de estimulación en las diferentes áreas
 AREAS DE
DESARROLLO
COGNITIVO

PSICOMOTRIZ
EMOCIONAL
SOCIAL

LENGUAJE
 COGNITIVO
Capacidad de un
niño de pensar y
razonar

1.- Etapa Sensorio 2.- Etapa Pre

Motora ( Niños de 0 a Operacional ( Niños
2 años) de 2 a 7 años)

3.- Periodo Concreto ( 4.- Periodo Operaciones

Niños de 7 a 11 años) formales (Niños de 11
años en adelante)
1.-Etapa Sensorio Motora

0-2 AÑOS
• Preferencia por estímulos coloridos,
brillos, movimientos.
• Construyen sus esquemas intentando
repetir un suceso con su propio
cuerpo.
• Primer contacto con el lenguaje.
 2.- Etapa Pre-
Operacional
2-7 AÑOS
• Etapa de escolarización.
• Pensamiento egocéntrico (estático,
intuitivo, carente de lógica).
 2.- Etapa Pre-
Operacional
2-7 AÑOS
• Habla en tercera persona (concepto del yo
que separa del mundo).
• Curiosidad y ganas de adquirir
conocimiento (El porqué de las cosas).
• Atribuyen sentimientos o pensamientos
humanos a objetos (Animismo).
 Desarrollo de la
comunicación y el lenguaje
• 2 años:
1.- Tiene un vocabulario de 450 palabras
(aproximadamente)
2.- Dice su nombre.
3.- Utiliza el género y el plural en algunas
palabras.
4.- Combina nombres y verbos en frases
pequeñas.
5.- Usa la palabra “no” en su lenguaje,
utilizando frases de negación tales como: “no
quiero”, “no está”.
 Desarrollo de la
comunicación y el lenguaje
• 3 años:
1.- Usa palabras para relacionar observaciones,
conceptos e ideas.
2.- Frecuentemente practica hablando consigo
mismo.
3.- Usa oraciones compuestas de 4 a 5 palabras,
4.- Usa formas posesivas como: “mío”, “mía”,
“tuyo”, “de”, más el nombre (de mi mamá), y
los pronombres reflexivos “te” y “se”.
 Desarrollo de la
comunicación y el lenguaje
• 4 años:
1.- Sigue instrucciones aunque no estén
presentes los objetos.
2.- Identifica cruces, triángulos, círculos y
cuadrados.
3.- Hace preguntas usando: “Quién”, “¿Por
qué?”.
4.- Utiliza correctamente el tiempo pasado y
pronuncia adecuadamente los fonemas: /m/, /n/,
/p/, /f/, /w/, /y/, /ll/, /k/, /b/, /d/, /g/, /r/, /ch/,
/s/.
 Desarrollo de la
comunicación y el lenguaje
• 5 años:
1.- Conoce relaciones espaciales como:
“arriba”, “abajo”, “detrás”, “cerca”, “lejos”.
2.- Posee un vocabulario de aproximadamente
2,000 palabras.
3.- Utiliza los tiempos presente, pasado y
futuro de los verbos.
4.- Distingue izquierda y derecha en sí mismo;
pero no en otros.
 Desarrollo de la
comunicación y el lenguaje
• 6 años:
1.- Nombra los días de la semana en
orden y cuenta hasta 30.
2.- Distingue entre izquierda y
derecha.
3.- Comprende el significado de la
mayoría de las oraciones.
4.- Conoce la mayoría de las palabras
opuestas y el significado de “a
través”, “hacia”, “lejos”, y “desde”.
 ESTIMULACIÓN

1.- Etapa Sensorio

Motora ( Niños de 0 a
2 años)

2.- Etapa Pre

Operacional ( Niños
de 2 a 7 años)
 ESTIMULACION
SENSORIO MOTORA
0-2 AÑOS
• Potencia las reacciones circulares.
 ESTIMULACION
SENSORIO MOTORA
0-2 AÑOS
• Dejar jugar, que explore objetos y juguetes
diferentes.
 ESTIMULACION
SENSORIO MOTORA
0-2 AÑOS
• Juego a esconder objetos ( después de los 14
meses)
 ESTIMULACION
SENSORIO MOTORA
0-2 AÑOS
• Juegos de observación
 ESTIMULACION
SENSORIO MOTORA
0-2 AÑOS
• Juegos de imitación
 ESTIMULACION PRE-
OPERACIONAL
2-7 AÑOS
• Practicar el juego simbólico
 ESTIMULACION PRE-
OPERACIONAL
2-7 AÑOS
• Potenciar la exploración y experimentación.
 ESTIMULACION PRE-
OPERACIONAL
2-7 AÑOS
• Juegos de construcción y encajable
 ESTIMULACION PRE-
OPERACIONAL
2-7 AÑOS
• Juegos de memoria
 LA ATENCION EN EL
PROCESO COGNITIVO
 TAREA
AREA COGNITIVA
• Realizar un material donde
desarrollemos la estimulación
cognitiva en niños