ENCIA

N VI V
AS DE CO
NORM

Levantar la mano para hablar

Mantener la cámara activa

Participar activamente
Título:

“Conocemos las
conjunciones y sus
clases ”
PROPÓSITO:

“Diferenciar las clases de

conjunciones y sus usos ”
 CRITERIO SEMÁNTICO

La conjunción es una palabra que carece de

significado lexical. La relación conjuntiva
establecida puede expresar: unión, oposición,
consecuencia, etc.
 Criterio morfológico

La conjunción es una palabra que

carece de accidentes gramaticales,
en consecuencia es invariable.
 LA CONJUNCIÓN

CRITERIO SINTÁCTICO

La conjunción es una palabra que funciona como nexo

coordinante, o sea enlaza elementos de igual valor sintáctico.
También funciona como nexo subordinante.
Cultivan naranjas y limones.
Ese niño es delgado, pero resistente.
.
CLASES DE CONJUNCIONES

CONJUNCIONES
COORDINANTES
Se distinguen tres tipos de conectores según
el significado con que matizan la relación de
los elementos que unen: copulativas,
disyuntivas y adversativas.
 Conjunciones copulativas: y, e, ni:

Sirven para unir dos o más elementos que podrían ir

separados.
 Juan y Pedro vinieron a verme.
Ni Juan ni Pedro vinieron a verme.
Se escribe e cuando la siguiente palabra empieza por el
fonema /i/
 Inteligente e instruido.
La conjunción ni, también implica adicción pero es negativa:
 No quería ni esto ni lo otro.
Conjunciones disyuntivas: o, u, o bien:

Tiene un valor de alternativa. Se escribe u cuando la

siguiente palabra empieza por el fonema /o/:
 O vienes o te quedas.
 Compraré manzanas o naranjas.
 No sé si ir al cine o al teatro.
 Conjunciones adversativas: pero (mas), sino, aunque:

Frente a las copulativas y disyuntivas, que admiten varios enunciados, las

adversativas confieren dos enunciados y señalan que están
contrapuestos.

El conector pero indica restricción, y sino expresa incompatibilidad.

Exige que el segmento precedente conlleve una negación y cuando el
segundo es una oración suele aparecer sino que.
El conector mas es poco frecuente en lengua hablada, es
equivalente a pero.
 Escribo novelas pero no poemas.
 No fui yo sino mi hermano.
 2. CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Las conjunciones subordinantes unen siempre

proposiciones:
Conjunciones causales: Porque, como, pues.
 Estudio porque quiero aprobar.
 Como quiero aprobar, estudio.
Conjunciones condicionales: Si, como.
 Si no estudias, no aprobarás.
 Como no me escuche.
 CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Conjunciones concesivas: Aunque, si bien.

Aunque estudie no apruebo.
Si bien no nos parece la mejor solución, la aceptaremos.

Conjunciones comparativas: Como, que.

No es tan listo como dicen.
Toca el piano como un profesional. Más gente que
antes.
CONJUNCIONES SUBORDINANTES

Conjunciones consecutivas: Que, tan... que…

 Hacía mucho frío que no se podía salir de casa.
 Se comportó de tal manea que hubo que expulsarlo.
Conjunciones finales: Para que.
 Toca el piano para que vean lo bien que lo haces.
Conjunciones Ilativas: Luego, con que, conque
 Es tarde conque apúrate.
 Pienso, luego existo.
 LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Las locuciones conjuntivas son grupos de palabras que se

comportan como una sola conjunción: A menos que, en cuanto, en
el momento que, aun cuando, en tanto que, a pesar de que, antes
que, antes de que.
 No vas a ningún lado, a menos que te portes bien.
 En cuanto se duerma salgo a pasear.
 En el momento que salió, me sorprendió por atrás.
LOCUCIONES CONJUNTIVAS

 Aun cuando te vayas, te seguiré amando

(conjunción concesiva reemplazable por aunque)
 En tanto que lo intentes, lograrás tus objetivos
(condicional).
 A pesar de que te lo advertí, no me hiciste caso
(concesiva).
 Antes que los niños jueguen,
acondicionaremos el patio.
 Antes de que oscurezca, dormirá.