ETAPAS DEL
DESARROLLO
INFANTIL ENTRE
LOS 2- 6 AÑOS.
DOCENTE:
MÓDULO:
ALUMNA:
DESARROLLO PSICOMOTOR

• Aun cuando una gran parte del desarrollo del cerebro ya se dió en la fase prenatal y en la fase
previo a ambos años, siguen produciéndose cambios que afectan en la psicomotricidad en otras
funcionalidades. Hasta los 4 o 5 años se preserva la mielinización de las neuronas motoras,
algo fundamental para la transmisión de la información en el cerebro, los adelantos en su
maduración se verán reflejados en el mayor control motriz.
HABILIDADES MOTRICES EN EL PERÍODO 2-6 AÑ OS
2-3 años
Corren moviéndose para distintos
lados sin mantener una posición
correcta
Mantenerse durante unos
segundos parada sobre un solo
pie
Tirar una pelota con la mano sin
mover los pies del lugar donde
está
Utilizar la cuchara para comer
Comienza a rayar y a dibujar
líneas.
3-4 años
• subir las escaleras sin la
ayuda de un adulto.
• Saltar en un pie, por ejemplo
jugando al luche
• Saltar dando saltos de
pequeñas distancias
• andar en triciclo
• Utilizar las tijeras para cortar
papel.
• Cepillarse los dientes
• Aprender a ponerse una
polera
• Abrochar y desabrochar
botones
• dibujar líneas y dibujos con
contornos
4-5 años
• Bajar las escaleras sin apoyo
poniendo un pie en cada
escalón
• Correr saltando en un pie
• Mayor control para poder
correr, saltar y girar
• Cortar una línea con tijeras
• Doblar papel y pintar figuras
fáciles,(flores, animales, o
figuras geométricas).
• Utilizar el tenedor para
comer
• Aprender a vestirse sin ayuda
5-6 años
• Caminar sobre una barra para
mantener el equilibrio.
• Control para correr, pararse y
girar
• Dar saltos de hasta un metro
• Lanzar y tomar las pelotas de
los niños grandes
• Andar en bicicleta
• Caminar al mismo paso que
un adulto.
• Escribir algunos números,
letras y vocales
• Hacer todas las figuras
geométricas
DESARROLLO INTELECTUAL
• Se caracteriza por que el niño de los 2 a los 7 años, está inmerso en un mundo lleno de objetos
físicos con los que interactúa, con muchos objetos físico con las que además se relaciona y un
mundo interior de representaciones.
• El tiempo durante los 2 años y los 7 años es llamado pre operacional o de la inteligencia verbal
o intuitiva. Se caracteriza por que el niño se encuentra inmerso en un mundo lleno de  objetos
físicos con los que interactúa, también de personas con las que también se relaciona y un
mundo lleno de representaciones. 
• La formación de símbolos mentales es una característica importante de este período. Esta
función simbólica supone no tomar al objeto por lo que es. sino por lo que representa. El dibujo
que es dibujar una animal que no están viendo, la imitación que es imitar con una silla que
conduce un coche, el juego es hacer que come con un plato vacío y el lenguaje son modos de
expresión simbólica.
Con esta capacidad representativa, su pensamiento no se limita como en etapas anteriores al
aquí y al ahora sino que puede dirigirse al pasado e imaginar el futuro.
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