CENTRO DE DESARROLLO

INFANTIL “MI NUEVO MUNDO”

Operador:
ASOCIACION NAZARENO

Representante Legal:
Lic. Estefanía Arizala
BORRERO AYERBE – JUNIO 2018 - DAGUA
 Implementación del proyecto pedagógico

El proyecto pedagó gico es diná mico, flexible

y orientador; es pertinente y coherente, el
cual ofrece la implementació n de practicas
que aseguran el desarrollo armó nico e
integral de los niñ os y las niñ as y promueve
la garantía de derechos.

LOS INFANTES SON ACTIVOS Y PARTICÍPACITIVOS DESDE SUS VOCES, EL

CONTEXTO FAMILIAR, LOS INTERESES Y CARACTERISTICAS CULTURALES
SE IMPLEMENTAN A LA LUZ DEL ENFOQUE DIFERENCIAL
bservación y Escucha Pedagógica en diferentes momentos, espacios y situaciones
ara conocer profundamente a cada niña y cada niño.
a observación intencionada de la evolución y el desarrollo del proceso pedagógico y
a revisión semanal de la planeación y reflexiones pedagógicas son estrategias que se
tilizan para el monitoreo frecuente del proceso.
Seguimiento del proyecto pedagógico
 Evaluación y Ajuste del proyecto pedagógico

EL OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN SE HACE CON EL OBJETO DE MEJORAR, A

PADRES DE FAMILIA / CUIDADORES, NIÑOS / NIÑAS Y TALENTO HUMANO SE
LES APLICA UNA ENCUESTA DE SATISFACCION PARA MEDIR EL PROCESO
PEDAGÓGICO Y TENER INSUMOS PARA REFORMULAR LOS PLANES Y
APLICAR LOS CORRECTIVOS PERTINENTES.

EL AJUSTE SE HACE CON BASE A LA CARACTERIZACIÓN DE LAS FAMILIAS,

INTERESES Y CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL, DONDE ES PRIMORDIAL LA
VOZ DE LOS INFANTES, INSUMOS PARA LA REFORMULACIÓN DE LOS
PROYECTOS PEDAGÓGICOS.

DOS ASPECTOS REFERENTES QUE SE TIENEN EN CUENTA ES EL POAI Y LAS

ACTIVIDADES RECTORAS.
SEGUIMIENTO ESCALA VALORATIVA DEL DESARROLLO – GRAFICACION

PRIMERA TOMA
40
30
20
10
0
NIÑAS
NIÑOS

AVANZADO ESPERADO RIESGO

 SEGUIMIENTO ESCALA VALORATIVA DEL DESARROLLO - ACCIONES

ENTRE LA AGENTE EDUCATIVA, EL EQUIPO PSICOSOCIAL Y PARES DE FAMILIA O

CUIDADORES Y EL NIÑ O O LA NIÑ A, SE INICIA UN PLAN DE MEJORA, QUE
PERMITA MOVILIZAR AL INFANTE DE LA SITUACIÓ N DE RIESGO. LA CAUSA
PRINCIPAL ES POR ADAPTACIÓ N Y CONTROVERSIAS FAMILIARES.
AVANCE INFORMACION CUENTAME
REPORTE DE FORMACION A FAMILIAS 100%

Se completan en junio
REPORTE DE FORMACION A TALENTO HUMANO las 40 horas para
subir la cualificación a
cuéntame

REPORTE SEGUIMIENTO NUTRICIONAL - TALLA Y PESO 100%

REPORTE DE ATENCIONES INTEGRALES 100%

REPORTE UDS GEOREFERENCIADAS CON CALIDAD 100%

 AVANCE PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIA

MES TEMAS DE CAPACITACION-FORMACION A FAMILIAS 

• BIENVENIDA
• SOCIALIZAR LA POLÍTICA DE CERO A SIEMPRE
• CREACIÓN DE COMITÉS,
ENERO • CREAR GRUPO GESTOR (PACTO DE CONVIVENCIA, PROYECTO PEDAGÓGICO, PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIAS Y
POAI) – EN EL MARCO DE LA PARTICIPACIÓN Y EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA – PROMOCIÓN DE VEEDURÍAS
CIUDADANAS
• BUEN TRATO
• DERECHOS Y DEBERES EN SALUD – (CyD – VACUNACIÓN)
• PROMOCION DE LA LACTANCIA MATERNA

AVANCE - CUENTAME
 AVANCE PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIA

MES TEMAS DE CAPACITACION-FORMACION A FAMILIAS 

• REFORMULAR PACTO DE CONVIVENCIA, PROYECTO PEDAGÓGICO - PARTICIPACIÓN DE INTEGRANTES DE
TALENTO HUMANO, PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS – NIÑAS DE LA UDS.
• SOCIALIZAR
FEBRERO • PACTO DE CONVIVENCIA 2018, PROYECTO PEDAGÓGICO, (ACTIVIDADES RECTORAS), OPERACIÓN DEL
SERVICIO Y OBLIGACIONES CONTRACTUALES
• MEMORIA HISTÓRICA DE LOS PADRES PARA LA NO REPETICIÓN EN LOS NIÑ@S BENEFICIARIOS DE LA UDS –
ELEMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
• ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA INFANCIA
• PROMOCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA

AVANCE - CUENTAME
 AVANCE PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIA

MES TEMAS DE CAPACITACION-FORMACION A FAMILIAS 

 IMPLICACIONES LEGALES, PSICOLÓGICAS Y SOCIALES DEL MALTRATO INFANTIL.
 EDUCACIÓN EN LA SEXUALIDAD Y EMOCIONALIDAD,
 IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL AULA,
MARZO  APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE Y ACTIVIDAD FÍSICA.
 BUEN TRATO – HERRAMIENTAS DE CRIANZA POSITIVA.
• ENFERMEDADES INMUNOPREVENIBLES
• PROMOCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA

AVANCE - CUENTAME
 AVANCE PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIA

MES TEMAS DE CAPACITACION-FORMACION A FAMILIA 

 PAUTAS DE CRIANZA, REDES FAMILIARES Y SOCIALES.
 CARACTERIZACIÓN DE LAS FAMILIAS DE LA UDS.
 BUEN TRATO
ABRIL • PRIMERO AUXILIOS BÁSICOS
• PROMOCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA
• ESTRATEGIA CREANDO, EXPLORANDO Y JUGANDO EN FAMILIA. ( MOVILIZACION INFANTIL EN LOS
CABALLITOS DE PALOS - ABRIL – 20 )

AVANCE - CUENTAME
 AVANCE PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIA

MES TEMAS DE CAPACITACION-FORMACION A FAMILIAS 

• DERECHOS DE LOS NIÑOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES
• ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE DESASTRES - SINIESTROS
• RED DEL BUEN TRATO
MAYO • FOMENTO EL AUTOCUIDADO E HIGIENE
• PROMOCIÓN DE LA LACTANCIA MATERNA
• ESTRATEGIA CREANDO, EXPLORANDO Y JUGANDO EN FAMILIA. ( JUEGOS TRADICIONALES RAYUELA - MAYO – 18)

AVANCE - CUENTAME
 
 AVANCE PLAN DE FORMACIÓN A FAMILIA

MES TEMAS DE CAPACITACION-FORMACION A FAMILIAS 

• RUTA DE ATENCION FRENTE A LA VULNERACION DE DERECHOS
• VULNERACION DE DERECHOS Y RESTABLECIMIENTO DE DERECHOS
JUNIO • RED DEL BUEN TRATO
• SIGNOS Y DETECCION TEMPRANA DE MALNUTRICION
• PROMOCION DE LA LACTANCIA MATERNA
• ESTRATEGIA CREANDO, EXPLORANDO Y JUGANDO EN FAMILIA. ( LEYENDO CUENTOS - JUNIO - 22 )

AVANCE - CUENTAME
EVIDENCIAS DE FORMACIÓN A
FAMILIAS
EVIDENCIAS DE LA ESTRATEGIA CREANDO, EXPLORANDO Y JUGANDO
EN FAMILIA
 FORMACION A TALENTO HUMANO - 2018
MES TEMAS DE CAPACITACION  HORA 
   MISIÓN, VISIÓN (EAS – ICBF)  
   LEY 1804 DE 2016,  
   FUNDAMENTO POLÍTICOS, TÉCNICOS Y DE GESTIÓN PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL A LA
  PRIMERA INFANCIA,
ENERO  COMPONENTES Y CONDICIONES DE CALIDAD PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL
 REALIZACIONES Y PILARES DE LA PRIMERA INFANCIA 9
 REFERENTES TÉCNICOS
 REFLEXION DEL PROCESO PEDAGÓGICO – PROYECTOS DE AULA
 DERECHOS Y DEBERES EN SALUD
   REFLEXIÓN PEDAGÓGICA – (Actividades Rectoras)  
   DESARROLLO INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
   SOCIALIZAR PACTO DE CONVIVENCIA, en el marco de la Participación y Ejercicio de la
FEBRERO Ciudadanía – promoción de veedurías ciudadanas. 7
 ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA INFANCIA.
   IMPLICACIONES LEGALES, PSICOLÓGICAS Y SOCIALES DEL MALTRATO INFANTIL, EDUCACIÓN  
  EN LA SEXUALIDAD Y EMOCIONALIDAD,  
   SENTIDO A LA EDUCACIÓN INICIAL,  6
MARZO  SEGUIMIENTO AL DESARROLLO
 CARACTERIZACIÓN SOCIO FAMILIAR
 ENFERMEDADES INMUNOPREVENIBLES.
 FORMACION A TALENTO HUMANO
MES TEMAS DE CAPACITACION  HORAS 
  • DISEÑO Y ESTRUCTURA POAI.  
  • ESCALA DE VALORACIÓN CUALITATIVA DEL DESARROLLO.  
 ABRIL • PROPUESTA PEDAGÓGICA DESDE LA VOZ DE LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS. 8
• PRIMEROS AUXILIOS
• ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
   
  • ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO PEDAGÓGICO
MAYO • BASES CURRICULARES
• ACTIVIDAD FISICA RECREACIÓN 8
• PAUTAS ACTIVAS.
  •  PLANEACION PEDAGÓGICA  
 PENDIENTE
 
  • ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Con los talleres del 29 de junio se
JUNIO completan las 40 horas, para poder subir la
• SIGNOS Y DETECCIÓN TEMPRANA DE MALNUTRICIÓN cualificació n al talento humano a
CUENTAME – Hasta el momento tenemos
38 horas.
• SEGUIMIENTO NUTRICIONAL PLATAFORMA CUÉNTAME  
EVIDENCIAS DE FORMACIÓN AL
TALENTO HUMANO
 TOMAS Y SEGUIMIENTO NUTRICIONAL
SEGUIMIENTO NUTRICIONAL - TALLA Y PESO - TOMA 1 Y 2 - 100%
 SEGUIMIENTO - NUTRICIONAL
BENEFICIARIOS QUE PRESENTAN ALTERACIONES EN EL ESTADO NUTRICIONAL

No. NOMBRES APELLIDOS ESTADO NUTRICIONAL

1
RIESGO DE DESNUTRICION
DILAN ESTEBAN CHAVARRIA PINEDA AGUDA
2 JUAN PABLO RODRIGUEZ RENGIFO SOBREPESO
3 JOSE DAVID FLOR OROZCO SOBREPESO
4 DYLAN MOSQUERA MERA SOBREPESO
5 SANTIAGO DARABIÑ A MARTINEZ SOBREPESO
6 SAMUEL ERAZO PAZ OBESIDAD
7 HELLEN MAMIAM OBESIDAD
 SEGUIMIENTO - NUTRICIONAL
SEGUIMIENTO NUTRICIONAL – PLAN DE INTERVENCION COLECTIVO
 SEGUIMIENTO –OCHO ATENCIONES – REPORTE AL 100%

RC. S.NUTRICIONAL CyD VACUNACIÓN A. SALUD

P. F. FAMILIAS A. LIBROS T. H. CUALIFICADO
SEGUIMIENTO-UDS CON GEOREFERENCIA CON
CALIDAD - REPORTE - 100%
 ¡MUCHAS GRACIAS!

¿PREGUNTAS / SUGERENCIAS?