Unidad 1: Variables y Funciones

Unidad 2: Límites y Continuidad

Alumno: Juan Steven Trocino Luna
Objetivo General.- El estudiante utilizara los conceptos fundamentales del
cálculo (Derivación e Integración) basados en el concepto de limite y continuidad
a través de la diferenciación de problemas que describen fenómenos físicos y
geométricos, con el fin de aplicarlos en las materias inherentes a su profesión.

Objetivo de la unidad 1.- El estudiante identificara el concepto de variable y de

función reconociendo que son objetos fundamentales que se estudian en el
cálculo.
 En Matemáticas, dados dos conjuntos X e Y,
una función o aplicación de X en Y es una
correspondencia matemática denotada que
cumple con las siguientes dos condiciones:
 Condición de existencia: Todos los elementos
de X están relacionado con elementos de Y.
 Condición de unicidad: Cada elemento de X
esta relacionado con un único elemento de Y.
 Una función es un caso particular de relación y
de correspondencia matemática.
 Los números más conocidos son los números naturales, que se usan para contar. Si añadimos los números negativos obtenemos los
enteros. Cocientes de enteros generan los números racionales. Si incluimos todos los números que son expresables con decimales
pero no con fracciones de enteros (irracionales), obtenemos los números reales; si a éstos les añadimos los números complejos,
tendremos todos los números necesarios para resolver cualquier ecuación algebraica. Podemos ampliar aún más los números, si
añadimos los infinitos, hiperreales y transfinitos. Entre los reales, existen números que no son soluciones de una ecuación
polinomial o algebraica, que reciben el nombre de transcendentales. Ejemplos famosos de estos números son π (Pi) y el número e
(base de los logaritmos naturales) los cuales están relacionados entre sí por la identidad de Euler.
 Existe toda una teoría de los números, que clasifica a los números en:
 Números naturales
 Número primo
 Números compuestos
 Números perfectos
 Números enteros
 Números pares
 Números impares
 Números racionales
 Números reales
 Números irracionales
 Números algebraicos
 Números trascendentes
 Números hiperreales
 Números complejos
 Cuaterniones
 Números infinitos
 Números transfinitos
 Números negativos
 Números fundamentales: π y e
   Si a, b y c son números reales entonces:

Propiedad Operación Definición Que dice Ejemplo

Conmutativa Suma a+b = b+a El orden al sumar o 2+8 = 8+2

multiplicar reales no
     
afecta el resultado.
Multiplicación ab = ba 5(-3) = ( -3)5

 Propiedad Operación Definición Que dice Ejemplo

Asociativa Suma a+(b+c)=(a+b)+c Puedes hacer 7+(6+1)=(7+6)+

diferentes 1
    asociaciones al
Multiplicación sumar o multiplicar  
 a(bc) = (ab)c reales y no se afecta
el resultado. -2(4x7)= (-2x4)7
Propiedad Operación Definición Que dice Ejemplo

Identidad Suma a+0=a Todo real sumado a 0 se -11 + 0 = -11

queda igual; el 0 es la
    identidad aditiva.  
 
     
 Multiplicación
 a x 1= a Todo real multiplicado 17 x 1 = 17
por 1 se queda igual; el 1
es la identidad
multiplicativa.

Propiedad Operación Definición Que dice Ejemplo

Inversos Suma a + ( -a) = 0 La suma de 15+ (-15) = 0

opuestos es cero.
     
El producto de
Multiplicación
recíprocos es 1.

 Propiedad Operación Definición Que dice Ejemplo

Distributiva Suma respecto a a(b+c) = ab + ac El factor se 2(x+8) =

distribuye a cada
Multiplicación sumando. 2(x) + 2(8)
 Una inecuación es una expresión matemática la cual se caracteriza por
tener los signos de desigualdad; Siendo una expresión algebraica nos da
como resultado un conjunto en el cual la variable independiente puede
tomar el valor cualesquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad;
a este conjunto se le conoce como Intervalo.

EJEMPLO DE SOLUCIÓN DE UNA DESIGUALDAD:

 
                                                       
 La inducción es un razonamiento que permite demostrar una
infinidad de proposiciones, o una proposición que depende de
un parámetro n que toma una infinidad de valores enteros. En
términos simples, la inducción matemática consiste en el
siguiente razonamiento:
 Premisa mayor El número entero a tiene la propiedad P
 Premisa menor El hecho de que cualquier número entero n
tenga la propiedad P implica que n + 1 también la tiene.
 Conclusión Todos los números enteros a partir de a tienen la
propiedad P
 El razonamiento para demostrar una proposición
cualquiera mediante el esquema del razonamiento es el
siguiente: Llamemos Pn la proposición al rango n.
 Se demuestra que P0 es cierta (iniciación de la
inducción).
 Se demuestra que si se asume Pn como cierta, entonces
Pn+1 lo es también, y esto sin condición sobre el entero
natural n. (relación de inducción).
 Luego, demostrado esto, concluimos por inducción,
que Pn es cierto para todo natural n.
 La inducción puede empezar por otro término que P0,
digamos por Pno. Entonces Pn será válido a partir del
rango no, es decir, para todo natural n ≥ no.
 Función inversa
 -Cuando observamos las gráficas de dos funciones simétricas respecto de
la bisectriz del primer y tercer cuadrantes, vemos que corresponden a dos
funciones inversas. La función exponencial y la función logarítmica son
inversas una respecto de la otra.
 Una función es inversa de otra función cuando sus respectivas gráficas
son inversas, es decir, son simétricas respecto de la bisectriz del 1.er y 3.er
cuadrantes.
 Otra forma de averiguar que dos funciones son inversas es comprobando
que si el punto (a, b) pertenece a la gráfica de la primera función,
entonces (b, a) pertenecerá a la gráfica de la segunda.
 Las funciones f(x) y g(x) son funciones inversas.
 Gráfica inversa
 Una gráfica es inversa de otra cuando ambas son simétricas respecto de
la bisectriz del 1.er y 3.er cuadrantes.
 La ecuación de la bisectriz del primer cuadrante es y = x.
 La ecuación de la bisectriz del segundo cuadrante es y = -x.
 Históricamente, los exponentes fueron introducidos en
matemáticas para dar un método corto que indicara el
producto de varios factores semejantes, y, con este
propósito, solo se consideraron inicialmente exponentes
naturales. El estudio de las potencias de base real está
dividido en varios casos, de acuerdo con la clase de
exponente: un número entero, racional o, en general, un
número real . 
 Sea  un número real positivo. La función que a cada número
real x le hace corresponder la potencia  se llama función
exponencial de base a y exponente x.
 Podemos introducir la función logarítmica como una
función analítica que es de hecho la función primitiva de
otra función analítica bien conocida.
Estudio de la Función Logarítmica :
Se llama función logarítmica a la función real de variable real :

La función logarítmica es una aplicación biyectiva definida de R*+ en R :

•La función logarítmica solo está definida sobre los números positivos.
•Los números negativos y el cero no tienen logaritmo
•La función logarítmica de base a es la recíproca de la función exponencial de base a.
•Las funciones logarítmicas más usuales son la de base 10 y la de base e = 2’718281...

Debido a la continuidad de la función logarítmica, los límites de la forma

se hallan por medio de la fórmula :

 Logaritmos
 A las operaciones, ya conocidas, de Adición, Sustracción, Multiplicación, División, Potenciación y Radicación, añadimos una
nueva que llamamos Logaritmación.
 Los logaritmos fueron introducidos en las matemáticas con el propósito de facilitar, simplificar o incluso, hacer posible
complicados cálculos numéricos. Utilizando logaritmos podemos convertir : productos en sumas, cocientes en restas, potencias
en productos y raíces en cocientes.
 Definición de logaritmo :
 Se llama logaritmo en base a del número x al exponente b al que hay que elevar la base para obtener dicho número.

que se lee : "el logaritmo en base a del número x es b" , o también : "el número b se llama logaritmo del número x respecto de la
base a " .
Como podemos ver, un logaritmo no es otra cosa que un exponente , hecho que no debemos olvidar cuando trabajemos con
logaritmos.
La constante a es un número real positivo distinto de 1, y se denomina base del sistema de logaritmos. La potencia ab
para cualquier valor real de b solo tiene sentido si a > 0.
La función logarítmica (o función logaritmo) es una aplicación biyectiva del conjunto de los números reales positivos, sin el
cero, en el conjunto de los números reales :

Es la función inversa de la función exponencial.

La operación logaritmación (extracción de logaritmos, o tomar logaritmos) es siempre posible en el campo real
cuando tanto la base a del logaritmo como el número x son positivos, (siendo, además, a distinto de 1)
Es la función inversa de la función exponencial.
La operación logaritmación (extracción de logaritmos, o tomar logaritmos) es siempre
posible en el campo real cuando tanto la base a del logaritmo como el número x son
positivos, (siendo, además, a distinto de 1)
Objetivo General.- El estudiante utilizara los conceptos fundamentales del
cálculo (Derivación e Integración) basados en el concepto de limite y continuidad
a través de la diferenciación de problemas que describen fenómenos físicos y
geométricos, con el fin de aplicarlos en las materias inherentes a su profesión.

Objetivo de la unidad.- El estudiante empleara los conceptos de límite y

continuidad y sus propiedades básicas, para aplicarlos en la definición de
derivada e integral de una función.
 El concepto de límite en Matemáticas tiene el
sentido de “lugar” hacia el que se dirige una
función en un determinado punto o en el infinito.
 Definición: Dada una función f(x) y un punto x =
a, se dice que el límite de f(x) cuando x se acerca
 a a es L, y se expresa como:
 Lım f(x) = L
 x→a
 El límite de una función es un concepto
fundamental del cálculo diferencial
matemático.
 Informalmente, el hecho que una función f
tiene un límite L en el punto p, significa que
el valor de f puede ser tan cercano a L como
se desee, tomando puntos suficientemente
cercanos a p, pero distintos de p.
 El límite de la función f(x) cuando x se aproxima a p será L si y solo sí para todo ε
> 0 existe un δ > 0 tal que para todo número real x en , tenemos que

 El siguiente concepto de límite es el de la definición formal, la cual no es muy

aprensible para el común de la gente. Dicha formulación matemática es más
conocida como epsilon - delta. Por ello es importante entender el concepto de límite
como aquella herramienta matemática que sirve para conocer el comportamiento de
una función alrededor de un punto, y que no dice nada de tal comportamiento
precisamente en dicho punto.
 Supóngase f : (M, dM) -> (N, dN) es mapeado entre dos espacios métricos, p es un
punto límite de M y L∈N. Decimos que "el límite de f en p es L" y escribimos

 si y sólo si para todo ε > 0 existe un δ > 0 tal que para toda x∈M en 0 < dM(x, p) < δ,
tenemos dN(f(x), L) < ε.
 En términos de desigualdades, tenemos que el límite de la función f ( x ) en x = a es L si se cumple lo siguiente:
para toda ε > 0 existe un δ (ε) > 0 tal que, para toda x:
 Si , entonces
 Observemos que la solución de la desigualdad 0 < | x - a | < δ es la siguiente:
 x pertenece a la vecindad ( a - δ , a ) U ( a, a + δ ): x no toca el valor de a, pues
 0 < | x - a | implica x distinto de a,
 mientras que la solución de | f (x) - L | < ε es la siguiente:
 y pertenece al intervalo ( L - ε , L + ε ).
 Esto proporciona la clave de la comprensión del concepto de límite, pues mientras que el valor de la x está en la
vecindad horizontal alrededor del punto "a" y agujereada en "a" con radio delta y centro "a", aun cuando en ese
punto "a" no esté definida, el valor de y está en el intervalo vertical con centro en f(a) y radio épsilon.
 Límite de una función en un punto
 Sea f una función Real, entonces

 (donde y L es un número real)

 si y sólo si

 para todo ε > 0 existe un δ > 0 tal que para todo número real x en 0 < |x-p| < δ, tenemos que |f(x)-L| < ε
 Con símbolos:
 Teorema de límite 1:
 Si  k es una constante y a un número cualquiera, entonces
          

  
Teorema de límite 2:
 Para cualquier número dado a,
          

  
Teorema de límite 3:
 Si m y b son dos constantes cualesquiera, entonces
                      
Teorema de límite 4:

                                               

Teorema de límite 5:

                                                       
Teorema de límite6:
Si  f es un polinomio y a es un número real, entonces
                

 
Teorema de límite7:
Si q es una función racional y a pertenece al dominio de q, entonces
                
Lim x->a f (x) = + inf <=> para todo A > 0 existe δ > 0 / para todo x perteneciente al E* a,δ f (x) > A.

El límite de f (x) cuando x->a es infinito positivo, si para cualquier número positivo A (tan
grande como se quiera), podemos encontrar un número δ tal que, para todos los x dentro del
entorno reducido de a de radio δ se cumple que f (x) es mayor que A.
En otras palabras, si para cualquier número positivo A que consideremos, existe un entorno
reducido de a donde la función vale más que A, quiere decir que f (x) puede hacerse mayor
que cualquier número, con tal de que x se acerque lo suficiente a a. Por eso se dice que el
límite de f(x) cuando x tiende a a es +infinito.
                                 
 En el caso de aplicaciones de en , y de una manera más rigurosa se dice que una función;
f es continua en un punto x1 si existe f(x1), si existe el límite de f(x) cuando x tiende hacia x1 por
la derecha, si existe el límite de f(x) cuando x tiende hacia x1 por la izquierda, y además
coinciden con f(x1).
 Así pues, una función f continua en el punto x1 implica lo siguiente:
 Existe f(x1):
 tiene limite por la izquierda:

 tiene limite por la derecha:

 El límite por la derecha por la izquierda y el valor de la función coinciden:

 Es decir: el límite de la tasa de variación es cero cuando el incremento de la variable
independiente, h, tiende a cero:


 Si f(x1)= y1, la continuidad en x1 se expresa así:

 parafraseando, cuando x se aproxima a x1, f(x) se aproxima a y1. Por definición de los límites,
esto significa que para todo intervalo abierto J, centrado en y1, existe un intervalo abierto I,
centrado en x1, tal que .
 Si f ejecuta un salto en el punto, el teorema cae en falta. En efecto no todo intervalo I alrededor
de x1 tiene su imagen en un intervalo J centrado en y1, con un radio inferior al salto de f, no
importa lo pequeño que este intervalo sea, hay valores de x del intervalo I alrededor de x1 que
tiene su imagen en un intervalo K centrado en y2, siendo y1 y y2 valores distintos, esto es: x
tiene imágenes que se salen de J.
 La ventaja de esta definición es que se generaliza a cualquier espacio topológico.
 Los siguientes teoremas nos facilitarán la tarea de determinar la continuidad de una función.

Teorema 1: Continuidad de una suma, un producto y un

cociente.

Si f y g son continuas en un número a, entonces cf (c es una constante),

f+g, fg son continuas en a. Y si g(a) no es cero, entonces f/g es continua
en a.

     La definición de continuidad implica que f(x)=x es continua en todo número x, y el teorema
anterior nos dice que entonces x2, x3, ... , xn (n entero positivo) son funciones continuas en todo
número x (xn es un producto de n funciones continuas y=x ).
     El teorema anterior también nos dice que una función polinomial es continua en (- ∞
,∞ ). 
     Consecuentemente, una función racional P(x)/Q(x) es continua en todo número real
donde Q(x) no sea cero.