Primera Reunión de Asesoría con

Presidentes de Academia de Zona

24 DE SEPTIEMBRE DE 2020
 INICIO

• ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA GEOGRAFÍA COMO ASIGNATURA

DE SECUNDARIA?
• ¿CUÁLES SON SUS PROPÓSITOS?
• MENCIONE LOS EJES QUE ESTRUCTURAN EL PROGRAMA.
• ¿CUÁNTOS Y CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DEL
PRIMER EJE?
 ENFOQUE

Contribuir a la comprensión de las relaciones

e interacciones que se dan entre la naturaleza
y la sociedad, que forman y transforman el
Espacio Geográfico.

LA Favorecer la construcción de un saber crítico,

GEOGRAFÍA reflexivo, propositivo; el desarrollo de
habilidades para el manejo de la información
geográfica y la formación de una actitud
propositiva para tomar decisiones
responsables que ayuden a mejorar el
entorno dentro de un contexto global.
 BASES GEOGRÁFICAS

Conceptos,
habilidades
Escalas
y actitudes
de
estudio

Escalas
de
estudio

Categorías
de análisis

ESPACIO
GEOGRÁFICO
 LA GEOGRAFÍA
OBJETO DE ESTUDIO:
CONCEPTOS GEOGRAFÍ El Espacio Geográfico
A
PRIMER Localización Distribución Diversidad
NIVEL Temporalidad y cambio Relación e interacción
SEGUNDO ANALISIS ESPACIAL NATURALEZA Y ESPACIO GEOGRÁFICO
NIVEL Y CARTOGRAFÍA SOCIEDAD Y CIUDADANÍA

Espacio geográfico Procesos naturales y biodiversidad Calidad

de vida
Riesgos en la superficie
Representaciones del terrestre
espacio geográfico Dinámica de la población Medioambiente y
y sus implicaciones sustentabilidad
Recursos
TERCER tecnológicos Recursos naturales y Retos
para el análisis espacios económicos locales
NIVEL
geográfico
Interdependencia
económica mundial

Diversidad cultural e
interculturalidad

Conflictos territoriales
 ESTRUCTURA PRIMER EJE

Aprendizajes Temas
esperados
ANÁLISIS ESPACIAL
Y CARTOGRAFÍA
Sugerencias Orientaciones
de evaluación didácticas
PRIMER EJE
 COMPONENTES

Componentes
naturales

Componentes Componentes
políticos sociales
Espacio
geográfico

Componentes
Componentes culturales
económicos
 CARACTERÍSTICAS

LOCALIZABLE

CAMBIANTE Espacio
DIFERENCIADO
geográfico

HOMOGÉNEO
 CATEGORÍAS

TERRITORIO LUGAR

Categorías
de
análisis
REGIÓN espacial MEDIO

PAISAJE
 ESCALAS DE ESTUDIO

Local Nacional Mundial

Globo
Croquis y terráqueo
Mapas
planos Imágenes de
satélite
 Conceptos
Principios propios de la geografía para
el análisis espacial y proveen un marco
interpretativo de la conformación de los
componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos.
Localización
Situar lugares en la superficie terrestre con
una complejidad creciente, usando desde
referentes comunes como arriba, abajo,
derecha, izquierda y puntos cardinales, hasta
las coordenadas cartesianas y geográficas.
Distribución
Se refiere a la disposición de los diversos
componentes del espacio, donde éstos
pueden reconocerse por su concentración y
dispersión, o por estar organizados de forma
continua o discontinua.
Diversidad
Se refiere a que los componentes del espacio
geográfico varían en composición,
organización y dinámica, en las escalas local,
estatal, nacional, continental mundial.
Temporalidad y cambio
Representa la duración, periodicidad y
transformación de los componentes del espacio
geográfico en el tiempo. Se desarrolla al identificar
cambios espaciales en distintas escalas de análisis.
Relación e interacción
Permite vincular dos o más componentes del
espacio geográfico e identificar que éstos no se
presentan en forma aislada, ya que el cambio de
uno de ellos modifica necesariamente a los demás.
Habilidades Actitudes
Son disposiciones que los alumnos
Son capacidades para el desarrollo de
manifiestan a partir de la integración de
técnicas y procedimientos que permiten
los conocimientos y habilidades, las
formalizar el conocimiento mediante el
cuales les permiten desenvolverse de
manejo de la información geográfica.
manera reflexiva en la vida diaria.
Observación Adquirir conciencia del espacio
La sensibilización sobre el medio fomenta el interés
Implica la identificación de los componentes del
por el estudio del espacio geográfico, que adquiere
espacio geográfico a través del contacto directo o
significado a partir de las acciones realizadas por la
en imágenes.
sociedad.
Análisis Reconocer la pertenencia espacial
Permite la diferenciación de información en
La integración y comprensión de los componentes
conceptos, esquemas, imágenes, mapas, cuadros,
del espacio geográfico posibilita la consolidación de
gráficos y escritos para comprender la magnitud y
el comportamiento de componentes del espacio
una identidad que se construye en diferentes
escalas.
geográfico.
Integración Valorar la diversidad espacial
Facilita el ordenamiento, la sistematización y la Fortalecer el respeto a la diversidad espacial
integración de la información, y permite esclarecer consolida el aprecio por los espacios propios y
conceptos mediante su manejo integral. ajenos, tanto naturales como culturales.
Representación Asumir los cambios del espacio
Implica la integración de diversos elementos que La convivencia en el espacio geográfico a través del
conforman los mapas, así como la construcción de tiempo implica tomar en cuenta el pasado para
tablas, gráficos y dibujos. entender el presente y orientar el futuro.
Interpretación Saber vivir en el espacio
Permite concluir sobre la expresión espacial de los Trascender en el espacio significa incorporar y
componentes del espacio geográfico, a partir de aplicar los conocimientos geográficos en beneficio
información escrita, gráfica y cartográfica. de la vida cotidiana.
¿Qué relación tienen los conceptos, habilidades y actitudes con el
desarrollo de competencias geográficas?
CONCEPTOS
Localización
Distribución
Diversidad
Temporalidad
Relación

Movilización integral en situaciones

diversas, con base en experiencias,
cultura y contexto
ACTITUDES HABILIDADES
Adquirir conciencia del espacio
Observación
Reconocer la pertenencia
espacial Análisis
Valorar la diversidad espacial Integración
Asumir los cambios del Representación
espacio
Saber vivir en el espacio
Interpretación