La audición musical

 Audición  captamos, elaboramos e interiorizamos los

estímulos sonoros.

- Función básica y fundamental

para el ser humano.
- Esencial para el desarrollo de
las habilidades musicales.
- Puede ser educada y
desarrollada.

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- Capacidad innata de la conducta.
- Exige integración anatómica y fisiológica del aparato
auditivo y de sus vías neurológicas, y del área auditiva
del córtex cerebral.
- Función sensorial compleja. Alto nº de estaciones de
relevo neuronal implicados en el proceso auditivo.

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 Las fases de la audición

Percepció
Psicología Memoria Análisis
n

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 Percepción  llegada directa o indirecta del sonido al
oído. Sensación que se produce en nuestros oídos.
- Se necesita de un objeto productor de sonido, un
medio de transmisión y un oído receptor.
- Exige un oído sano desde una doble perspectiva:
médica y musical.

*La percepción puede venir de otros sentidos. Cómo por

ejemplo…

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 Psicología  Encargada de discriminar y codificar el
mensaje sonoro percibido  posterior elaboración
interna en la mente del oyente.
- Diferencia entre oír (acción pasiva) y escuchar (actitud
pasiva).
- Hábito de concentración y atención ante la audición.
- Filtro a la percepción del sonido.

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 Memoria  permite comparar el material sonoro
percibido con el ya asimilado  procesar el nuevo
material.
- Decidir sobre la igualdad o diferencia entre dos sonidos.
- Recordar referencias percibidas, descodificarlas para
compararlas con las nuevas.

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 Análisis examinar, separar el material sonoro para
comprenderlo y entenderlo por el propio oyente.
- Una vez que el sonido ha sido percibido, filtrado por la
escucha psicológica y cotejado con elementos de
experiencias anteriores (memoria), distinguimos sobre
su naturaleza, comprendemos sus elementos y la
relación entre estos.
- Relacionar conceptos musicales (ritmo, melodía, textura,
timbre…) y culturales (contexto histórico, estético,
pedagógico) para una plena comprensión del fenómeno
sonora y musical.
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Todo este proceso psicológico
requiere desde el punto de
vista anatómico y fisiológico un
correcto funcionamiento de Oído externo

Oído medio

Oído interno

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 Anatomía y fisiología del oído

Oído externo Oído medio Oído interno

• Recepción de • Transmisión de • Procesamiento
los estímulos los estímulos de las
sonoros sonoros imágenes
sonoras

Aparato auditivo
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Anatomía y fisiología del oído

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 Oído externo  pabellón auditivo (oreja) + conducto
auditivo externo

- Se recibe, canaliza y
refuerza el sonido.

- Se protege al tímpano,
mediante la segregación
del cerumen.

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 Oído medio  tímpano, cuatro huesecillos (martillo, yunque,
hueso lenticular y estribo), y la trompa de Eustaquio.

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- Capacidad en forma de lente bicóncava.

- La membrana del tímpano recibe las vibraciones del oído

externo y las transmite a los huesecillos, que regulan la
tensión de la membrana.

- La trompa de Eustaquio permite que el aire entre en el oído

medio.  Equilibro de la presión atmosférica entre el exterior
y el interior del oído  conexión fosas nasales.

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 Oído interno  conductos semicirculares (formaciones
membranosas revestidas de estructuras óseas) + caracol.

- Los conductos semicirculares

regulan el equilibrio.

- El caracol contiene el órgano

de Corti  las ondas sonoras
se ponen contacto con las
terminaciones del nervio
acústico.

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 Ondas sonoras

Oído externo, medio e

interno

Proceso de filtrado, distribución y

transducción del sonido

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 Identificarlo y
caracterizarlo
Se procesa y respecto a las 4
elabora toda la cualidades del
Las células información sonido
sensoriales del relativa al
órgano de Corti sonido percibido
son estimuladas
y transmiten
esos estímulos
al cerebro
(córtex auditivo)
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Percepción de la Percepción de la Percepción de la Percepción del
duración: altura: intensidad: timbre:
• Se consigue con • Está entre los 16 Hz • Desde los 0 dB • Depende de los
una escasa y los 20.000 Hz. hasta los 120 dB. tonos armónicos
separación entre • Infrasonidos y • Umbral del dolor. que acompañan al
dos vibraciones ultrasonidos. sonido
para identificarlas fundamental y de
como dos sonidos cómo estos varíen
diferentes. en las distintas
fases del sonido.

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 Direccionalidad del sonido.

 11° sobre el eje transversal de la cabeza.

 Localización del sonido.

Viene determinada por la condición biaural del

sistema auditivo.
Plano vertical en el que se produce el sonido.

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 La contaminación acústica

 Influye directamente a la salud.

 Afecta al carácter.
 Provoca insomnio, envejecimiento precoz y estrés.
 Puede provocar lesiones y pérdida momentánea o
progresiva de la audición.

La OMS recomienda un umbral que no sobrepase los 65 dB

durante el día y 40 dB por la noche.

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LA MELODÍA

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 La melodía tiene una organización al igual que el
lenguaje.
 Punto de vista sintáctico.
 Mínima expresión (intervalo, motivo).
 Unidad mayor con sentido musical (semifrase, frase).

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 Representación gráfica de la altura

1. Las notas y el pentagrama.

 Cultura occidental  7 notas básicas:

Do – Re – Mi – Fa – Sol – La – Si

 Pentagrama: 5 líneas, 4 espacios. Se enumeran de abajo

hacia arriba.
 Líneas adicionales.

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2. Las claves.

 Símbolos que permiten colocar las notas en las

líneas y espacios del pentagrama a una altura
diferente.

 3 claves principales:

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 La clave se coloca al comienzo de la pieza musical.
 Da nombre a la nota que se escribe en la misma
posición que dicha clave ocupa en el pentagrama.
 Esa nota sirve como referencia.

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 Las claves ayudan a definir la altura de las notas en los tres
registros: grave, medio y agudo.
 Clave de Sol  notas agudas.
 Claves de Fa  notas graves.
 Claves de Do  notas medias.

* Concepto de tesitura: extensión de sonidos, desde el más

grave al más agudo, que puede producir la voz o un
instrumento.

Sol2 y Fa4  más utilizadas

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