“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y DEL RECONOCIMIENTO DE LA

DIVERSIDAD”

“UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO”

Filosofía Y Epistemología De La Educación

Docente: Nemecio Núñez Rojas

Presentado Por:
Armijo Chuquicondor Ramiro
 Arroyo Villegas Pedro
Briceño Toribio Cesar
 Merino Samamé Elena Milagros

ALUMONOS/AS DEL CICLO I DE MAESTRIA

MENCIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA ESTRATÉGICA

SULLANA- PERÚ
2012
 Preguntas
1.- ¿Cuál es el objetivo del pensamiento complejo?

2.-¿Cuál es el eje central de la complejidad?

3.-¿Cuál es la dificultad del pensamiento complejo?

 Respuestas
1.- ¿Cuál es el objetivo del pensamiento complejo?
•Entender las enormes carencias de nuestro pensamiento y
comprender que un pensamiento mutilante conduce a acciones
mutilantes y solo el pensamiento complejo nos permite civilizar
nuestro conocimiento.
•Comprender que el pensamiento complejo esta animado por una
tensión permanente entre la aspiración a un saber no parcelado,
no dividido, no reduccionista .
•Reconocer lo inacabado e incompleto de todo paradigma de
simplicidad.
•Promover acciones de pensamiento complejo analizando sus
importancias.
2.-¿Cuál es el eje central de la complejidad?

El eje central de este enfoque es entender la complejidad no

como un recetario: rutinario, estereotipado o de sentido
causales sino mas bien como un saber que comprende al
mismo tiempo que es capaz de arrollar y desarrollar toda una
información relevante y pertinente que necesitamos para
entender la realidad en la diversidad y la dualidad de los
múltiples factores complejos que conlleva todo pensamiento
profundo.
3.-¿Cuál es la dificultad del pensamiento complejo?

La dificultad es que debe afrontar lo entramado (el juego

infinito de inter-retroacciones), la solidaridad de los
fenómenos entre sí, la bruma, la incertidumbre, la
contradicción
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