ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE

MAPA CONCEPTUAL

MAESTRÍA G16 GRUPO C

MATERIA: FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE
DOCENTE: DR. MARCOS ROSARIO RAMÍREZ CARRIZOSA
ALUMNA: ROSA MARÍA DUARTE PRADO
 Simple
-Atención
-Percepción
-Codificación
-Almacenaje y mnémicos Repetición Parcial
-Recuperación Tipos:
-Etc.

Acumulativa
Por ejemplo
Estrategias Organización
Contenidos declarativos de tipo factual
Procesos (términos, listas o pares de términos) categorial
Técnicas y
Conocimientos operaciones cognitivos básicos
conceptuales
específicos

Int
Su aplicación Elaboración

era
Estrategias de apoyo o de administración requiere de verbal y visual

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an
ntan c
on
Autorregulación
ESTRATEGIAS Representación
Hacen consciente su aplicación
PARA EL Tipo de contenido para el
gráfica de redes
conceptuales
Metacognición APRENDIZAJE que son efectivas

n: Estrategias Resumir textos

Procedimientos (conjuntos de pasos, So Contenidos declarativos complejos
(conceptos, proposiciones, explicaciones)

rd n
operaciones o habilidades) que un aprendiz

ue ió
:
oa
ac cac
emplea en forma consciente, controlada e

de asifi
intencional como instrumentos flexibles para

Cl
aprender significativamente y solucionar
problemas
Elaboración
conceptual
Tipo de aprendizaje
que favorecen

Hacer
anotaciones y
Aprendizaje formular
Aprendizaje significativo preguntas
memorístico
Tipo de estrategia
Tipo de estrategia

Recirculación de Elaboración Organización

la información
Finalidad u objetivo: Finalidad u objetivo:
Finalidad u objetivo:

Procesamiento Procesamiento Clasificación de la Jerarquización y organización

Repaso simple Apoyo al repaso simple complejo de la información
información
Estrategias Estrategias Estrategias Estrategias Estrategias Estrategias

Repetición simple y Subrayar Palabras clave Elaboración de inferencias Uso de categorías Redes semánticas
acumulativa Destacar Rimas Resumir Mapas conceptuales
Copiar Imágenes mentales Analogías Uso de estructuras textuales
Parafraseo Elaboración conceptual

ALUMNA: ROSA MARÍA DUARTE PRADO

 REFERENCIA
Díaz, F. & Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. McGraw-
Hill. https://buo.org.mx/assets/diaz-barriga%2C---
estrategias-docentes-para-un-aprendizaje-significativo.pdf