MÓDULO 2

“Los números en el día a día”

Profesora Ivannia Mollo R.
CLASE 1

Profesora Ivannia Mollo R.

Fecha:
Objetivo de la clase:

Representar equivalencia en material concreto.

Actividades:
1. Observar y formar cantidades.
Palabras claves:

1. Equivalencias: relación entre los elementos que

comparten características.
Practiquemos equivalencias
Practiquemos equivalencias en el día a día
 Módulo 2.
Clase N°: 01
Actividad en el cuaderno: Equivalencias.
Fecha:
1. Dibuja y completa.
2. Dibuja su equivalencia en dinero.
Para terminar la clase…

Lo que
aprendí…
 ¡Felicitaciones!
por participar en
la clase
CLASE 2

Profesora Ivannia Mollo R.

Fecha:
Objetivo de la clase:

Comparan cantidades de dinero y forman

equivalencias.

Actividades:
1. Jugar con dinero y bloques.
Palabras claves:

1. Comparar:
establecer
relaciones de
semejanza y
diferencias
entre
elementos.
Sigamos
comparando…
Módulo 2.
Clase N°: 02

Actividad en el cuaderno:
Comparaciones.
Fecha:

Dibuja las siguientes cantidades en dinero y bloques:

1. 593 =

2. 261 =

3. 470 =

4. 367 =

5. 894 =
Para terminar la clase…
Lo que
aprendí…
Equivalentes
Iguales

Equivalentes

Iguales
 ¡Felicitaciones!
por participar en
la clase
CLASE 3

Profesora Ivannia Mollo R.

Fecha: Objetivo de la clase:

Identificar la diferencia entre comparar y

ordenar.
Actividades:
1. Identificar la tabla posicional y la recta numérica.
Palabras claves:

1. Tabla posicional: es el valor que tiene cada

digito según la posición que ocupa dentro de la
tabla.
2. Recta numérica: instrumentos que sirve para
ordenar los números.
 ¿Qué estrategias utilizo para comparar y ordenar
números?
1. Tabla posicional = comparar.
2. Recta numérica = ordenar.
4 2
Escribe el valor y la posición del número destacado:

2 3 5 6 6 53 2

5 3 2 6 3 6 2 5
Trabajemos en la recta numérica:

5.550 5.800 5.900

5.800 5.900

5.700 900

800 800
Módulo 2.
Clase N°: 03
Comparar y ordenar.
Fecha:
Actividad en el cuaderno:

1.Lean el problema.
2.Trabajen con el cuaderno en forma horizontal.
3.Dibujen la recta numérica y completen las líneas
que faltan.
4.Escriban pregunta y respuesta en el cuaderno.
Para terminar la clase…
Lo que
aprendí…
 ¡Felicitaciones!
por participar en
la clase