Metodología Cualitativa I:

Diseños de investigación
Profa. Victoria Gambetta
Martes y Viernes de 8:00 a 10:00
Presentación del curso
¿Qué es un diseño de investigación?

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¿Qué es un diseño de investigación?
Plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de investigación (Christensen,
1980)
Señala al investigador lo que debe hacer para (Hernández, Fernández y Baptista, 1991):
● alcanzar sus objetivos de estudio,
● contestar las interrogantes que se ha planteado,
● analizar la certeza de la(s) hipótesis formuladas en un contexto en pa rticular.

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Objetivos del curso

Objetivo general

Ofrecer al estudiante una guía detallada de

tareas, procedimientos y decisiones que deben
afrontarse para el correcto desarrollo de una
investigación cualitativa en ciencias sociales.
Ello por medio de brindar la necesaria
información metodológica junto a la discusión
epistemológica y ontológica pertinente, así como
las conexiones entre las decisiones
metodológicas y las diferentes perspectivas y
tradiciones teóricas que nutren al enfoque
cualitativo.

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Objetivos del curso
Objetivo específico #1
Facilitar a lxs estudiantes la comprensión de los
elementos diferenciales entre los diseños
cualitativos y cuantitativos, profundizando en la
comprensión del carácter holístico, flexible y
emergente de los primeros, utilizando la
congruencia epistemológica como criterio de
rigor científico.
Objetivo específico #2
Facilitar la apropiación teórica y práctica de
métodos y enfoques cualitativos, que permita el
manejo riguroso de los diferentes momentos del
diseño y el desarrollo de estrategias
metodológicas, discutiendo su calidad, validez y
confiabilidad.
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Objetivos del curso

Objetivo específico #3

Facilitar la adquisición de las competencias

básicas que posibiliten distinguir y escoger
crítica y reflexivamente los procedimientos y
técnicas más importantes en investigación
cualitativa, para generar información,
interpretar los datos, validarlos y presentar los
resultados.

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Contenidos del curso

Programa 2021

https://eva.fcs.udelar.edu.uy/course/view.php?id=7
64&section=13

➔ Importancia del programa. Toda la

bibliografía obligatoria está ahí.

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Cómo vamos a trabajar
Encuadre

Encuentros Curso virtual

Martes y viernes de 8:00 a 10:00. Requiere involucramiento activo por parte de los y
las estudiantes.
Puntualidad.
Importancia de establecer un contrato de trabajo.
Exclusividad.

Grupalidad (5).

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Modalidad de enseñanza

Teórico (Viernes) Práctico (Martes)

Video con los conceptos fundamentales de cada Clase práctica y de consulta.

tema (20’).
Se trabaja con la pauta publicada el viernes
Consigna de trabajo grupal del práctico del Martes mediante dinámica grupal.
siguiente.
No se graba.

➔ La semana va desfasada, pero les da la

oportunidad de usar el finde para ver el
video y pensar cómo trabajar en base a la
pauta de trabajo grupal.
➔ Lo mismo para listar consultas.

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Modalidad de evaluación

Primer parcial (50%) Segundo parcial (40%)

Grupal. Grupal.

Cuatro preguntas sobre la Unidad 1 y la 2. Proyecto de investigación.

Fecha a definir. Tutorías con la docente de referencia previas a la

entrega final.

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Modalidad de evaluación

Participación en clase (10%)

Cuaderno de campo con los avances del proceso

de elaboración del diseño (segundo parcial) donde
se documenten y justifiquen las decisiones
tomadas.

Elaboración progresiva en base a las lecturas y

encuentros de la Unidad 3.

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Modalidad de evaluación

Trabajo en subgrupos

5 integrantes, misma docente de referencia.

Coordinación a través del Foro de EVA.

Planilla de inscripción publicada en EVA.

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Modalidad de comunicación

Exclusivamente por EVA

Todos los contenidos del curso y los recursos de

aprendizaje estarán disponibles aquí.

Las evaluaciones se implementarán por este

medio.

Foro es para consultas sobre contenidos del curso

y organización del trabajo.

➔ Mensajes privados sólo para plantear

situaciones personales.

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