CIENCIAS

NATURALES
SEMANA 17 DE MAYO DEL 2021
 Objetivo de la clase

EXPLICAR SITUACIONES EN QUE

LOS SONIDOS QUE SE REFLEJAN
SE ABSORVEN Y SE TRANSMITEN
EN DIFERENTES MEDIOS..
Materiales para la clase de hoy

●
● Cuaderno
Cuaderno dede Ciencias
Ciencias
Naturales.
Naturales.
●
● Estuche
Estuche
RECORDEMOS LA CLASE ANTERIOR
 Altura/Tono
● La altura o tono es la cualidad del sonido que nos permite
diferenciar entre sonidos agudos y graves.

Los sonidos AGUDOS: Los sonidos GRAVES:

Son más finos y menos pesados como Tienen un tono más bajo, grueso y pesado.
ejemplo el silbido, el canto de un pájaro o el Algunos ejemplos son: el ladrido de un perro
sonido de un violín grande, el sonido de un tambor…
 Intensidad
● La intensidad es la cualidad del sonido que nos permite
distinguir entre un sonido fuerte (potente) y los sonidos
suaves (débiles).
TICKET DE SALIDA SEMANA 10 DE MAYO
● PREGUNTA: ¿TODOS LOS SONIDOS SON IGUALES?

● RESPUESTA REALIZADA: NO, PORQUE TODOS LOS SONIDOS

TIENEN DISTINTAS ONDAS SONORAS.

● ¿CÓMO PODEMOS MEJORAR NUESTRA RESPUESTA?

____________________________________________________
____________________________________________________
RESPUESTA CORRECTA – TICKET DE SALIDA.
● ¿TODOS LOS SONIDOS SON IGUALES?

NO, NO TODOS LOS SONIDOS SON IGUALES, DEBIDO A QUE

EXISTEN LAS CUALIDADES DEL SONIDO EN DONDE PODEMOS
IDENTIFICAR LA INTENSIDAD, TONO/ ALTURA, ENTRE OTRAS.
 ¿Cómo vamos?

¡Necesito
¡Necesito ayuda!
ayuda!

¡Voy bien!

¡Lo logré!
 ¿Qué haremos hoy?

1.
1. Conocer
Conocer las
las propiedades
propiedades del
del sonido.
sonido.

2.
2. Actividad:
Actividad: Reflexión
Reflexión y
y absorción
absorción ..

3.
3. Video:
Video: el
el sonido
sonido y
y sus
sus propiedades.
propiedades.

4.
4. Ticket
Ticket de
de salida.
salida.
 SE ACABÓ
INICIAR EL
TEMPORIZADOR
TIEMPO
¿Cómo se produce
el eco?

LÍMITE DE TIEMPO:
1 minuto
 Habilidad: Observar (Recordar)

•  Observa la siguiente imagen y describe sus características de acuerdo al tono y la

intensidad.

Tono:

Intensidad:

¿Cómo se produce el sonido en este instrumento?

_________________________________________________________________

¿Cuál es la diferencia con un violín?

_________________________________________________________________
Desarrollo Habilidades: Clasificar -Experimentar - Comparar (Comprender-Aplicar-Analizar)

 Clasifica los siguientes sonidos  de acuerdo a su intensidad marcando con una

X el casillero que corresponda.  
Sonido Alto Bajo

Piar de las aves    

Ladrido de un perro    
Un globo al reventarse    
La lluvia    
La bocina de un auto    

Compara tus respuestas con las de tus compañeros(as).

 Habilidades: Observar – Analizar (Recordar-Analizar)
Inicio

 Observa las siguientes imágenes y describe su intensidad.

Intensidad Intensidad

 ¿Por qué es importante clasificar el sonido según su intensidad?

 ¿Qué sucede con el sonido cuando es emitido?

 ¿Qué relación tienen las palabras Reflexión, absorción y eco con el sonido?
  Lee el siguiente texto y completa:

En las vacaciones fui a la montaña con mis

padres y jugamos con el eco que se generaba al
gritar. Yo gritaba una palabra y esta se reflejaba
al chocar con la montaña y volvía hasta mí.

LUZ
Al igual que la _____________, el sonido se
REFLEJA
_________________ y gracias a eso se produce el eco.
TE INVITO A
VER EL
SIGUIENTE
VIDEO:
EL VIDEO LO PUEDES ENCONTRAR EN
LA PUBLICACIÓN DE LA SEMANA DEL
17 DE MAYO.
 Sigue las instrucciones y responde. 

1. Forma una pelota con una polera, chaleco o bufandal y colócala en tu

cara tapándote la boca (evitando no hacer presión para no
ahogarnos)

2. Ahora que tienes tapada tu boca, te invito a que hable fuerte o grites
(solo si es que es necesario) realizando un conteo desde el número 1
al 10.

3. Realiza la misma actividad, pero sin tapar tu boca y establezcan las

diferencias.
 

¿En cuál de las dos situaciones se pudo adivinar el número? ¿Por qué?

_________________________________________________________________
 

¿Qué sucede con el sonido cuando atraviesa materiales blandos como la ropa?

_________________________________________________________________
 ¿Cómo vamos?

¡Necesito
¡Necesito ayuda!
ayuda!

¡Voy bien!

¡Lo logré!
 Objetivo:Explicar situaciones en que los
Escribe
Escribe en
en tu
tu
sonidos que se reflejan se absorven y se
cuaderno
cuaderno
transmiten en diferentes medios..
Propiedades del sonido
• Reflexión: El sonido al encontrarse con un
obstáculo que no permite su transmisión se refleja
sobre la superficie. (El eco)

• Absorción: En lugares poblados o amoblados el

sonido no se refleja completamente, ya que es
absorbido por los objetos que hay en su interior.

Pregunta:

¿Cómo se produce el eco?

___________________________________________