LAS CIVILIZACIONES

ANTIGUAS
• Cuando hablamos de las civilizaciones antiguas, nos referimos a las diferentes 
comunidades humanas surgidas en la Edad Antigua. Este período se extiende
desde la invención de la escritura, hasta la caída del Imperio Romano de
Occidente (6.000 a. C – 476 d. C., aproximadamente.
La Civilización China
La civilización China es la más antigua del mundo, tiene una
historia de más de 3,500 años. Su nombre “zhong guo”
significa “país del centro” o “el reino central”; ellos creían que
su país era el centro geográfico del mundo y que eran la
única cultura civilizada.

Se considera que su lenguaje y su sistema de escritura fueron

los elementos más importantes y que sirvieron como
catalizadores de la unidad étnica de los pueblos chinos. La
escritura estaba basada en signos ideográficos y se
unificaron los diversos sistemas locales para lograr un
sistema de escritura universal en la civilización.
 Ubicación geográfica

• Se consideraba que los límites de la antigua China eran:

al Norte el desierto de Gobi y Mongolia; al Sur el Mar de
China y las Selvas de Indochina, al Este el Mar amarillo y
el Mar de China, al Oeste las montañas del Tíbet y el
Turquestán.
• La civilización China desde sus inicios ocupó un segundo
lugar como la nación más grande del mundo, logrando
conquistar un tamaño territorial más grande que toda
Europa y Oceanía.
Organización Social y Política

Con respecto a la
organización social y política
se conocen datos precisos
desde la dinastía Chou y
fueron los Tsing los que
establecieron el absolutismo.
Este sistema gubernamental
fue temporal ya que los Han
volvieron al antiguo sistema
feudal.
Aportes de la Civilización China

1.- El Papel
• El primer trozo conocido de papel escrito fue descubierto en las ruinas de una torre vigía china en
Tsakhortei, donde las tropas de la dinastía Han habían abandonado su posición después de un ataque de
Xiongnu.
• Las evidencias muestran que el papel se elaboraba a partir de: harapos de seda, tiras de madera o bambú,
algas marinas, cáñamo o ropa.
• El papel moneda también se le debe al ingenio Chino.

2.-La Pólvora
• Es una materia explosiva que se obtiene de la mezcla de carbón vegetal, salitre (nitrato de potasio) y azufre
y que sirve para disparar proyectiles o para la propulsión. Fue inventada por alquimistas taoístas del siglo
IV de nuestra era.
3.-La Brújula
• Ese aparato cuya aguja imantada señala el Norte, tuvo su origen durante la dinastía Han (202 a.c. –
220 d.c.), cuando se usaban en forma de un círculo de madera que tenía un número de marcas en él y
una cuchara magnética en la tapa, orientada hacia el norte y hacia el sur, con fines de adivinación y
geomancia.
• Es decir, su objetivo inicial no fue orientarlos en la navegación sino más bien ser un utensilio utilizado
en ritos religiosos o para verificar que las edificaciones se orientaban correctamente hacia el norte
para así estar en armonía con la naturaleza.
4.- La Seda
• Fueron los chinos quienes enseñaron al resto del mundo cómo cosechar la seda de los gusanos de
seda.
• También desarrollaron las técnicas para confeccionar ropa, ventiladores, cometas, papel y muchos
otros artículos a partir de este tejido.
5.- El Ábaco
• La más antigua, descubierta hasta hora, data de más de 3 mil años y fue elaborada con cuentas de
cerámica.
• Pese a los intentos por reemplazarla en los años siguientes, no desapareció sino hasta que se
extendió el uso de los numerales indo-arábigos.
6.- El Sismógrafo
• El aparato que se usa actualmente para registrar la hora, duración y amplitud de un sismo, a varios
cientos de kilómetros de distancia, también fue inventada en China.
7.- El Acero
• En el siglo VI de nuestra era, los chinos desarrollaron el proceso de co-fusión, bañando con el hierro
fundido las masas de hierro forjado, dando lugar así, al acero.
• Gracias a esto lograron construir los puentes de suspensión con cadenas de hierro (alrededor del año
600 de nuestra era) y perforaron pozos de hasta 700 metros de profundidad.
Religión

• La práctica de la religión significaba una filosofía de vida para los chinos.

Practicaban el culto a los antepasados y reconocían que su mayor divinidad
estaba en el cielo, aunque eran politeístas. Su primer religión fue la naturalista
que comprendía la adoración hacia lo desconocido y a la fuerza que tenían los
fenómenos naturales sobre el hombre. Su segunda religión fue la de Lao-Tse en la
que se fundamentaban en las doctrinas racionalistas del Tao. También
practicaban el culto a los antepasados y lo relacionaban con la creencia de que las
almas de los muertos podían beneficiar o perjudicar a los hombres; esto generó
varios ritos simbólicos.
• En la China antigua coexistieron e interactuaron las siguientes corrientes
religiosas: el confucionismo, el taoísmo y el budismo. Las primeras dos se
originaron en China y la última fue importada desde la India.
Organización económica

• Los Antiguos Chinos usaban muchos

tipos diferentes de dinero. Primero
usaron conchas marinas como su dinero,
luego, después de que la Dinastía Shang
 tomara el control, lo cambiaron por
monedas cuchillo. Cuando terminó la
Dinastía Shang, el dinero fue cambiado a
monedas y luego, eventualmente se
adoptó el papel moneda. China siempre
estaba cambiando la forma en que
funcionaba su economía.
 La Ruta de la Seda

• Fue muy importante para China. Vendía alimentos, especias, oro, plata y otros bienes. La Ruta tenía
más de 4.000 millas de largo.
• En la antigua China, las monedas eran las principales formas de divisa en circulación. Estas monedas
podían estar hechas de cobre, hierro, plomo, oro y plata con diferentes formas, peso y marcas.
• Como los animales de tiro y los cereales son difíciles de depositar y dividir, los antepasados chinos
usaron conchas como medio de intercambio y unidad de cuenta en el comercio durante la última fase
de la sociedad primitiva.
• Las monedas de metal hicieron su aparición en la última fase del Período de las Primaveras y otoños
(770 – 476 a.C.), y la historia del papel moneda en China puede fecharse hasta la Dinastía Song del
Norte (960 – 1127).
• La Ruta de la Seda era una ruta comercial que
atravesaba China.
• Los chinos comerciaban oro, plata, especias,
alimentos y otras cosas que se necesitaban
diariamente. La Ruta tenía más de 4.000 millas de
largo y atravesaba muchas otras áreas además de
China.
• Fue creada por un hombre en China llamado Zhang
Qian. Zhang Qian que decidió crearla porque a
pesar de tener una ciudad que llevaba su nombre,
aún quería expandirse, y después de un tiempo, se
hizo cada vez más grande y se convirtió en la Ruta
de la Seda.
• Era una ruta comercial que iba de China a Europa
del Este. Se ubicaba a lo largo de las fronteras del
norte de China, India y Persia y terminaba en
Europa del Este cerca de la actual Turquía y el mar
Mediterráneo.
¿Por qué era importante la Ruta de la Seda?
• La Ruta de la Seda fue importante porque ayudó a generar intercambios y comercio
entre un número diferentes reinos e imperios. Esto permitió que las ideas, la cultura, los 
inventos y avances tecnológicos se dispersaran por gran parte del mundo civilizado.
¿Por qué se llamó la Ruta de la Seda?
• Se llamaba la Ruta de la Seda porque uno de los principales productos comercializados
era la tela de seda proveniente de China. La gente de Asia y Europa apreciaba la seda
china por su suavidad y lujo. Los chinos vendieron seda durante miles de años e incluso
los romanos llamaron a China la “tierra de la seda”.
¿Qué bienes comerciaban los chinos?
• Además de la seda, los chinos también exportaron (vendieron) tés, sal, azúcar, porcelana
y especias. La mayor parte de lo que se vendía era bienes de lujo caros. Esto debido a que
era un viaje largo y los comerciantes no tenían mucho espacio para los productos. Ellos
importaban, o compraban, bienes como algodón, marfil, lana, oro y plata.
La civilización Egipcia
La civilización egipcia se formó alrededor del año 4.000
a.C. luego del surgimiento de la escritura, y fue la
civilización más icónica y poderosa de la historia.

Se estableció a orillas del río Nilo en el norte del

continente africano que, con sus crecidas anuales,
permitía abastecer de riego a los campos sembrados,
razón por la que la agricultura se convirtió en la principal
fuente de riqueza de la región.
La civilización egipcia alcanzó un gran desarrollo en las 
ciencias, el arte, la religión y el comercio. Se destacó
por la majestuosidad de sus monumentos cubiertos de
jeroglíficos tallados en sus paredes (que son las
principales fuentes de información para los arqueólogos).
Ubicación Geográfica

• La civilización egipcia se estableció al

noreste del continente africano, limitando al
este con el mar Rojo y al norte con el 
mar Mediterráneo. Los egipcios llamaban a esta
tierra Kemet, que significaba “tierra negra y
fértil”, que estaba rodeada por extensos
desiertos de arena (los actuales territorios de
Sudán, Israel, y Libia).
Organización Política

• La sociedad egipcia estaba conformada por una

jerarquía descendente de los dioses, el rey, los
muertos benditos y la humanidad (el pueblo). El
gobierno estaba bajo el mando del rey o
faraón que, para los antiguos egipcios, era un ser
divino que actuaba como nexo entre los humanos
y los dioses, y era el protector del pueblo.
• Los faraones eran figuras humanas designadas
por los mismos dioses. Los tronos eran
hereditarios y perduraban durante toda la vida
 del faraón, que contaba con el poder absoluto,
incluso, sobre la religión.
Religión

• Los egipcios practicaban el tipo de religión

politeísta, es decir, que veneraban a varios dioses a los
que identificaban con diferentes fenómenos de la
naturaleza (como el viento, el trueno, la fertilidad, entre
otros). El dios más importante era “Amón Ra”, dios del 
sol, seguido por “Osiris”, dios de los muertos.
• Los antiguos egipcios creían que el alma, llamada “ka”,
era inmortal y que no podía existir sin su cuerpo. Por eso
realizaban importantes rituales y preparaban los restos
para la muerte, desde la construcción de tumbas, la
momificación y las ceremonias funerarias con entrega de
ofrendas, con el fin de proteger el cuerpo y el alma para
la vida futura.
Aportes
• El calendario egipcio. Debido a los avanzados conocimientos en matemática y en astronomía, establecieron
una división de 24 horas del día y crearon un calendario, primero lunar, y luego fue adaptado a un calendario
solar que constaba de 365 días en un año, período que se iniciaba con la crecida del río Nilo. Calculaban el mes y
la estación del año, representados con símbolos.
• El sistema de escritura. Los egipcios tomaron el concepto de escritura de los sumerios y crearon su propio
método pictográfico utilizando jeroglíficos (sistema basado en dibujos y en símbolos). Principalmente gracias a
la escritura, los arqueólogos pueden conocer las costumbres, creencias, historias y características de la
civilización.
• El arado tirado por animales. Los campesinos del valle del Nilo usaban un arado de madera endurecida por el
fuego, para labrar la tierra. Posteriormente, adaptaron el carro para que pueda ser tirado por bueyes que eran
azotados con un látigo para que avanzaran.
• El espejo de cobre. Era un objeto aplanado realizado íntegramente en cobre pulido que resultaba muy costoso
de fabricar, por lo que estaba reservado para la nobleza. Consistía en una superficie brillante que reflejaba
imágenes bastante nítidas, por lo que permitía que los faraones se maquillen o acomodaran su corona.
• El papiro. Consistía en una lámina flexible que obtenían a partir de los tallos de la planta de “Papiro”, que
alcanzaba hasta 4 metros de altura y y abundaba en el norte de Egipto. Las láminas eran cortadas en trozos
para elaborar documentos o carteles sobre los que escribían y dibujaban.
Mesopotamia

 La Mesopotamia es una región del Asia Occidental ubicada entre los ríos Tigris y
Eufrates, así como en sus terrenos circundantes. En esta región surgió durante la
Edad Antigua la llamada civilización mesopotámica. Gracias a esa cultura, allí se
inició la Revolución Neolítica, es decir, el desarrollo de la agricultura y la
ganadería hace alrededor de 12.000 años.
Ubicación Geográfica
La región mesopotámica se halla en
el Oriente Próximo, extendiéndose
en gran parte de los territorios
actuales de Irak y de Siria, y en
menor medida en las cercanías de sus
fronteras con Kuwait, Irán y Turquía.
Abarca un territorio compuesto de
cuatro unidades regionales: las
mesetas de la alta Mesopotamia, las
llanuras de la Mesopotamia inferior,
las montañas y cordilleras, y las
estepas o regiones desérticas.
Historia de la primera Civilización

• Losprimeros pueblos o civilizaciones que se establecieron en la región de

manera sedentaria fueron los sumerios. Las primeras ciudades fueron
fundadas por ellos y se cree que los sumerios llegaron al lugar alrededor de
5000 A.C. Algunas de las importantes ciudades construidas por los
sumerios fueron Ur, Uruk y Nipur.

• Lasciudades sumerias eran consideradas ciudades-estado, o sea, poseían

organización independiente una de las otras.
Los Sumerios
• Esta Civilización fue extremadamente importantes para el
desarrollo humano, pues allí desarrollaron técnicas para
importantes construcciones que permitían al hombre
mantener un control sobre la naturaleza. Este pueblo
desarrolló represas para impedir el avance de las aguas de
los ríos en el período de inundaciones, además de
reservorios y canales de riego.
• Además, se atribuye a los sumerios el desarrollo de la
primera forma de escritura de la humanidad: la escritura
cuneiforme. Creada para mantener control sobre la
contabilidad de los palacios reales, esa escritura era hecha
en bloques de arcilla con un instrumento puntiagudo
llamado cuña.
Escritura Sumeria
• Escritura Cuneiforme: es la forma más antigua de escritura conocida por la humanidad.
Desarrollada por los pueblos Sumerios (actuales Irak e Irán) alrededor del cuarto milenio
antes de Cristo, es decir hace más de seis mil años. Se trata de tablas de arcilla divididas en
columnas en las que, con un punzón afilado de cañamo, se dibujaban símbolos que son
conocidos como pictogramas.
• Los sumerios son señalados como los inventores de la escritura cuneiforme, al completar
una evolución que se inició con pictogramas que representaban objetos y palabras. Los
caracteres cuneiformes fueron adoptados por otras lenguas e inspiraron a los alfabetos
del antiguo persa.
• Cuneiforme es algo que tiene forma de cuña. Una cuña, por otra parte, es una pieza que
termina en un ángulo diedro muy agudo.
Actividades Productivas

• Los sumerios supieron desarrollar hábilmente las actividades relacionadas con

el cultivo y el ganado. Entre sus cosechas se encontraban: la mostaza, puerro,
lechuga, ajo, cebolla, dátiles, nabo, trigo, mijo, lentejas, garbanzo y cebada.
Adicionalmente, sabían criar animales como cerdos, cabras, corderos y vacas.
Practicaban la pesca y empleaban animales grandes como burros y bueyes para
transportar las cargas pesadas.
• Los sumerios desarrollaron un sistema de riego que les permitía obtener los
mejores frutos del suelo, y aunque sufrían debido a las constantes inundaciones
por las fuertes corrientes de los ríos que les rodeaban, designaban a personas en
específico para que se encargaran de dicha labor. Supieron aprovechar cada época
del año para trabajar y con el paso del tiempo, su actividad fue evolucionando,
haciéndola más rápida y organizada.
Aporte de los Sumerios
• La democracia: Las primeras elecciones se llevaron a cabo en una de las ciudades-
estado de los sumerios. Las papeletas de elección constaban de unas pequeñas
piezas de arcilla en la que el ciudadano tallaba su decisión.

• Astronomía: Se dedicaron al estudio de los astros del cielo. Fueron los primeros en
definir el comportamiento del tiempo a partir del estudio de los cambios lunares.
Concluyeron que un año comprendía 365 días, de 12 meses e instituyeron los 12
signos del zodíaco.
• La rueda: Su aparición fue en el año 4000 a.C. y de acuerdo a los descubrimientos
realizados, los sumerios fueron sus inventores y los primeros en emplearla.
• Construcción de sistema de riego: Esperaban a que durante ciertas estaciones del
año ocurriera el desborde de los ríos que los cercaban para emplear las aguas y
hacer productiva su tierra. Crearon canales artificiales que llevaban el agua de los
ríos hasta los campos cultivados, estos canales pueden verse aún hoy.
Construyeron el primer canal conocido en torno al año 2500 a. C. bajo el mando
del gobernador de Lagash.
• La escritura: En un principio, los sumerios empleaban figuras simples como
representación de las transacciones comerciales que hacían. Sin embargo, para
relatar las historias de lo que ocurría, fueron evolucionando, usando símbolos que
contaban una sucesión de hechos. Cuando esto no fue suficiente, empezaron a
aparecer letras. Estas se esculpían sobre materiales duraderos como arcilla o
metales para dejar constancia de contratos, leyes o documentos comerciales.
• Además, fueron los responsables de la aparición de aspectos tan útiles como la
matemática, geometría, el carro de guerra, las finanzas, el calendario, la
cerveza, el torno alfarero, entre otros.
Los Acadios

• El dominio de los Sumerios terminó con la llegada de los Acadios, que

conquistaron las ciudades de la región y fundaron el Imperio Acadios.
Ellos tuvieron como principal rey Sargón de la Acadia. Sin embargo, el
imperio de los Acadios fue muy breve y luego fue sustituido por los
Amoritas como pueblo predominante.
• Los acadios gobernaron su imperio con la ayuda de un poderoso y despiadado
ejército (el rey Sargón tuvo 5.400 soldados). Los acadios derribaban las murallas
de las ciudades que se rebelaban y masacraban a todos sus ciudadanos. Muchos
monumentos de piedra muestran a soldados acadios cargando el botín y
llevándose a los prisioneros para ser asesinados.
• El poder de Sargón se basó en un cambio radical del sistema de gobierno que los
sumerios habían utilizado tradicionalmente.
• Los sumerios habían gobernado sus ciudades nombrando gobernadores de entre
las principales familias originarias de esas mismas ciudades. Sargón, en cambio,
prefirió nombrar gobernadores acadios, que eran enviados a las ciudades con
órdenes reales. Al transformar las ciudades-estado sumerias en una potencia
militar, Sargón difundió la cultura sumeria por todo el Oriente Medio. El
cuneiforme fue adoptado ampliamente como sistema de escritura y el acadio se
convirtió en la lengua semioficial de Mesopotamia y Oriente Medio.
Los Babilonios
• Los Amoritas, también conocidos como babilonios, se instalaron en la región
alrededor del 2000 A.C, ocuparon la ciudad de Babilonia y la transformaron en un
gran centro urbano y comercial.
• El establecimiento Amorita en Babilonia llevó a la formación del Primer 
Imperio Babilónico. Los Amoritas sufrieron una fuerte influencia de los sumerios y
tuvieron como rey más importante Hammurabi, responsable del desarrollo de un
código que agrupaba antiguas leyes mesopotámicas que se conoció como el 
Código de Hammurabi.
• Fueron los habitantes de la región
localizada en la parte inferior de
Mesopotamia, nombrando como
capital de la región a la ciudad de
Babilonia. Su crecimiento como potencia
fue progresivo para luego llegar a ser un
fuerte líder a nivel cultural, religioso y
político de su época. Su vigencia como
imperio data desde el año 1792 a.C. hasta
el 539 a.C. Durante dicho período su
territorio se expandió hasta llegar a
ocupar las ciudades que pertenecían a
culturas más antiguas que ellos, como los
sumerios. Por otra parte, el lenguaje que
manejaban los babilonios era el acadio,
tanto en forma hablada como escrita.
La Educación

• La educación de los hijos desde la niñez era responsabilidad de las madres. Al

llegar a una edad más madura, era el padre quien se encargaba de instruir a los
jóvenes. Se les enseñaba las habilidades que necesitarían al casarse o para servir
en los templos. Mientras tanto, los varones eran educados de manera más
estricta, de hecho, se les castigaba si pasaban por alto las reglas impuestas por el
tutor o persona que estaba a cargo de ellos.
• Los miembros de la clase social alta tenían la oportunidad de ofrecer una
educación escolar a sus hijos. No obstante, a éstas sólo podían acudir
miembros del sexo masculino. El objetivo de esta enseñanza era solapar la
cultura de los babilonios a la futura generación por medio de una revisión de la
historia de la nación y el aprendizaje del sistema cuneiforme como modo de
escritura.
Aportes
• Aunque el invento de la rueda se le ha acreditado a los sumerios, los babilonios
implementaron nuevos usos para ésta útil novedad y se encargaron de
extenderlos por el imperio.
• Constituyeron el primer código legal conocido como el código de Hammurabi.
De esta manera, crearon un conjunto de derechos y deberes de los ciudadanos que
habitaban sus límites.
• Las costumbres religiosas que crearon y propagaron son la base de muchas
creencias de la actualidad.
• Los aspectos culturales que se conocen de los babilonios se han descubierto
debido a los hallazgos de escrituras en piezas de arcilla en forma de tablas o
cilindros en los que se narran sus ritos religiosos o sus hazañas de guerra.
• Hicieron un estudio profundo de las enfermedades de la época y su cura.
Empleaban la medicina natural a través de plantas y miel. Además, tomaban
precauciones higiénicas para evitar la propagación de pestes como: usar agua
hervida, lavado de las extremidades superiores y el consumo de brebajes
curativos.
• Desarrollaron el uso de los metales para elaborar adornos, armas y herramientas.
• Los babilonios se especializaron en la producción de ladrillos con los que
crearon inmensas construcciones de templos y palacios. La técnica que
empleaban era la vitrificación.
Los Asirios
• Tenían una amplia organización militar y eran ávidos de la guerra. Cuando
dominaban determinados territorios, imponían castigos crueles a los enemigos
como forma de intimidarlos, para demostrar su hegemonía.
• El pueblo sumerio era belicoso, cruel y feroz. Sus capitales fueron Nínive y Assur,
ubicadas cerca del río Tigris.
• Los reyes asirios estaban convencidos de que su misión era someter al mundo a su
dios Assur. En sus mensajes a él, rendían cuentas de las campañas que habían
realizado en su nombre y en su honor. Creían que podían alegrar y aplacar sus iras
si aplicaban crueles castigos a los derrotados.
• Arrasaron con los pueblos, devastaron países enteros, enviaron al cautiverio y al
exilio a millares de personas y sembraron en todas partes el terror y la muerte.
¿Quiénes eran los Asirios?

• Era la civilización que se alojó al norte de la Mesopotamia.

• Su nombre provenía de Assur, su dios y ciudad principal. Su idioma original era el
acadio. En el milenio II a. C., se convirtió en un imperio que controlaba los
territorios que hoy se conocen como Irán, Irak, Turquía, Líbano y Siria.
• A los asirios se les recuerda por su habilidad en el comercio, su temible ejército y el
gran poder que sus mandatarios lograron amasa.
• A las cercanías de los grandes ríos Tigris y Éufrates fueron llegando poblaciones de
nómadas que se asentaron y formaron grupos grandes denominados ciudades
estados, cuando se hicieron lo suficientemente grandes se dividieron en dos
partes: Asiria, que poblaba la zona norte y Babilonia que se hallaba al lado sur.
Gobierno
• La forma en la que el pueblo asirio era gobernado era la monarquía. En esta el
rey tenía el deber y el derecho de representar a la nación, y aunque los súbditos
no lo percibían como un dios, jugaba un papel muy importante en la vida religiosa
del pueblo. El rey se erigía como soberano en la nación, siendo amo de lo que hacían
y tenían los ciudadanos de Asiria.
• Debido a que el imperio estaba compuesto por grupos organizados llamados
satrapías, existían los prefectos o sátrapas. Estos representantes reales cumplían
con funciones militares, administrativas y legisladoras. Al capturar naciones que
eran más débiles que ellos, ejercían un vasallaje sobre ellas exigiendo que
presentaran hombres para que pelearan por ellos.
• Las mujeres llegaban a controlar los ejércitos y otros asuntos de la administración,
gozaron de una autonomía muy superior al resto de las mujeres de Mesopotamia.
Idioma

• La escritura: Consistía en un conjunto de expresiones o pictogramas que

simbolizaban conceptos, objetos y palabras, llamado cuneiforme. Dichas
inscripciones se llevaban a cabo sobre la superficie dura, pero tallable de la arcilla
con un bisel de caña.
• La lengua: Los asirios se comunicaban usando una forma de habla del acadio, el cual
llegó a extenderse en esos tiempos como la lengua más usada en toda Mesopotamia
. Sin embargo, a medida que la cultura asiria evolucionaba, también su idioma y con
el tiempo su dialecto se inclinaba más hacia el arameo. Esto se debe a que los asirios
destruyeron al reino de los arameos. No obstante, aquellas personas que fueron
llevadas al territorio asirio como deportados se hicieron un pueblo numeroso, con el
tiempo hasta llegaron a formar parte de la realeza. Como consecuencia, el arameo
se había extendido a tal grado que llegó a ser el idioma del imperio.
Los Caldeos

• Por fin, el debilitamiento de los asirios

permitió a los caldeos conquistar la región
mesopotámica y fundar el Segundo Imperio
Babilónico en 612 a. C. El imperio formado por
ese pueblo fue breve y tuvo con el principal rey
Nabucodonosor, responsable de reconquistar
Palestina y toda la Mesopotamia. Se atribuye
a ese rey la construcción de los Jardines
Suspensos de Babilonia, considerada una de
las maravillas del mundo antiguo.
• El imperio de los caldeos fue el último desarrollado por un pueblo
mesopotámico. Su dominio fue debilitado después de la muerte de
Nabucodonosor y, por eso, fueron conquistados por los persas, liderados por Ciro II
en 539 a. C. Los persas eran un pueblo originario de Persia, región del actual
Irán.
•
Después de sucesivas rebeliones los babilonios lograron su independencia. El rey
Nabopolasar fue el artífice del segundo resurgimiento babilónico.
Otro gobernante famoso fue Nabucodonosor II quien mando a realizar grandes y
lujosas construcciones en las que destacaban los jardines colgantes considerados
como una de las 7 maravillas del mundo antiguo.
Después de un siglo de apogeo entró en decadencia, hasta caer en el poder de los
ejércitos persas, dirigidos por Ciro el Grande.
Imperio Persa
• El Imperio Persa ( también conocido
como imperio aqueménida) fue un
imperio que se extendió entre los
años 558 y 331 a.C. en el actual
territorio de Irán y, durante su
esplendor ocupó los actuales países de
Irak, parte de Egipto, Afganistán,
Pakistán, Armenia, Jordán,
Turkmenistán, Omán, Turquía, Siria, el
Líbano y Yemen entre algunos otros.
• Cerca del año 559 a.C llegó al poder del Imperio Persa, Ciro II (también conocido
como “el grande”), que logró conquistar todas las tierras de los medos. Con la
llegada pone fin al dominio de los medos y comienza la conformación del imperio
más grande visto hasta ese momento.

Conquistas
• Tras el ascenso al poder de Ciro el grande, los persas conquistaron los territorios
de Asia menor, en el año 546 a.C y en el año 539 conquistaron la ciudad de
Babilonia. Años más tarde, Ciro fue sucedido por Cambises II, bajo cuyo poder se
produjo la conquista de Egipto.
• En el año 522, este rey fue sucedido por Darío I y luego por su hijo Jerjes. Para
este momento, el enfrentamiento entre los griegos y los persas había comenzado
y en el año 479 a.C Babilonia intentó sublevarse al imperio persa pero no tiene
éxito. El emperador Jerjes fue asesinado, fue Artajerjes I quien tomó el trono.
Religión

• Los persas profesaban una religión (aún vigente en algunas zonas de Irak) que
había sido revelada por Zoroatro y planteaba la adoración de deidades: Ahura
Mazda (la más importante, similar al dios griego Zeus), Mitra (el dios
equivalente al dios Apolo de los griegos) y Anahita (diosa del agua y de la
fertilidad, similar a la diosa griega Artemisa).
• No obstante, y como uno de los puntos principales de sus conquistas, los
persas tenían una gran tolerancia religiosa con los pueblos conquistados.
Comercio
• La política del imperio fue muy tolerante en cuanto a la religión y las costumbres.
Muchos de los pueblos conquistados recibían de buen ánimo a los persas, puesto que se
encontraban en absoluta anarquía antes de su llegada. Este fue el caso de los hebreos
en Palestina o en las ciudades fenicias como Siria.

Muchas de las conquistas fueron bien recibidas por los pueblos dominados y esto les
permitió continuar con el comercio y contar con la protección del imperio para hacerlo.
• Los pueblos sometidos recibían los beneficios de las construcciones persas, que
ampliaban o mejoraban los caminos para comercializar los productos a mayor distancia.
Aportes
• Como se ha señalado, los persas fueron muy tolerantes con los pueblos que
conquistaron. Era frecuente que incorporaran costumbres de esos pueblos, lo
que enriqueció la cultura persa.
• Entre los aportes más importantes de los persas destacaron sus métodos de
arquitectura, el uso de nuevas técnicas agrícolas, la construcción de canales
para transportar el agua o la creación de pinturas y manuscritos.
• La moneda Se considera a los persas como uno de los primeros pueblos en
acuñar moneda. Se trataba de piezas de oro llamadas dáricos y en las que
aparecía la imagen de un arquero.
• Estas monedas eran atesoradas como símbolo de riqueza y prestigio y
también cumplieron una importante función en las actividades comerciales
realizadas por este pueblo.
 L a Economía y el surgimiento de la escritura
• La agricultura floreció a orillas del Tigris y del Éufrates. La base de la alimentación estaba compuesta
por cereales, principalmente la cebada y, en segundo plano, el trigo.
• El lino y el algodón también eran plantados. Con las obras hidráulicas, el excedente agrícola posibilitaba
el sustento de los reyes, de sus familias y de un número cada vez mayor de funcionarios públicos.
• El comercio, a base de intercambio, también prosperó, pues esta región era (y aún es) muy pobre en
metales, piedras preciosas o semipreciosas y madera. Cuanto más la producción agrícola aumentaba,
más los reyes tenían condiciones de ir en tierras lejanas productos para ampliar la productividad y
ostentar su poder.
• Además de la agricultura, pueblos nómadas vivían de la crianza del ganado (cabras, ovejas, cerdos), lo
que complementaba la alimentación y el comercio de las ciudades. De ahí que también sea necesaria la
contabilidad de los ingresos que se ampliaba.
• La escritura se desarrolló, por lo tanto, para controlar la productividad. Las primeras plaquetas de
arcilla que contienen la escritura cuneiforme demuestran claramente esa importancia. Y estas plaquetas
están entre las más antiguas formas de escritura del hombre.
Organización Social y Política
• La organización política y social
de Mesopotamia estaba
formada por una monarquía, con
un rey con los máximos poderes,
que incluso se consideraban
descendientes de los dioses. A
estos les seguían en la estructura
social sacerdotes, escribanos,
comerciantes y esclavos.
Religión

• Los mesopotámicos adoraban diversas divinidades y creían que ellas eran

capaces de hacer tanto el bien como el mal. Los dioses se diferenciaban de los
hombres por ser más fuertes, todopoderosos e inmortales. Cada ciudad tenía un
dios propio, y cuando una alcanzaba predominio político sobre las otras, su dios
también se hacía más culto.
• En el tiempo de Hammurabi, por ejemplo, el dios Marduk de Babilonia fue
adorado por todo el imperio.
• La divinidad femenina más importante era Ishtar, diosa de la naturaleza y de la
fecundidad. Los Sumerios consideraban como principal función a desempeñar en la
vida, el culto a sus dioses y cuando interrumpían las oraciones, dejaban estatuillas
de piedra que los representaban delante de los altares, para rezar en su nombre.
Aportes
• La escritura cuneiforme
• El cuneiforme fue el primer lenguaje escrito y se desarrolló en Mesopotamia. Este sistema
de comunicación fue creado por los sumerios entre los años 5000 a. C. y 4000 a. C.
• Esta escritura se hacía en arcilla; los caracteres empleados eran una mezcla de agujeros y
pequeñas cuñas, de ahí el nombre cuneiforme, que quiere decir “con forma de cuña”.
• Se cree que la escritura fue inventada debido al comercio, el cual generó la necesidad de
comunicarse a distancia y de mantener un registro de las transacciones comerciales que
una ciudad efectuaba.
• La escritura cuneiforme fue tan influyente que se expandió a través de las civilizaciones de
la época e incluso después de la caída de Sumeria, se continuó utilizando. 
• La rueda
• La invención de la rueda es atribuida a los mesopotámicos. En 1922, el arqueólogo
Sir Leonard Wooley descubrió los restos de dos vagones de cuatro ruedas en lo
que anteriormente fue la ciudad de Ur; estos constituyen los vehículos más
antiguos que se han encontrado hasta ahora. 
• La Agricultura y la ganadería
• Las condiciones de las tierras entre los dos ríos permitieron que los pueblos, que
antaño eran nómadas, se establecieran y vivieran de la agricultura (favorecida por
la fertilidad de la tierra) y de la ganadería. Es por esto que Mesopotamia era
principalmente una sociedad agraria.
• En cuanto a la ganadería, en Mesopotamia se practicó la domesticación de los
animales, lo que favoreció su sedentarismo. 
• Irrigación
• El sistema de irrigación fue inventado en Mesopotamia para poder trasladar agua
de la zona norte a la zona sur, ya que esta última era una región extremadamente
árida y no había suficientes lluvias que permitieran el desarrollo de la agricultura.
• En este sentido, los primeros sistemas de irrigación consistían en trincheras o
canales que permitían el flujo de una fuente de agua (un río, por ejemplo) hasta los
cultivos.  
• Los Jardines Colgantes
• Mesopotamia es conocida por sus jardines colgantes. Estos fueron construidos por
el rey Nabucodonosor II (desconocida – 562 a.C.) para que su esposa los disfrutara.
Estos jardines medían unos 1300 metros de largo y unos 260 metros de alto,
divididos en plataformas o “pisos”.
• Algunos historiadores han explicado que estos estaban repletos de caminos,
fuentes y hermosas flores, todo construido con el objeto de hacer que la reina no
sufriera nostalgia.
• Dichos jardines fueron construidos alrededor del año 600 a.C. en las riberas del río
Éufrates (al sur de la ciudad moderna Baghdad, en Irak). 
• Horas de 60 minutos y minutos de 60 segundo
• El legado de Mesopotamia puede ser observado en los aspectos más básicos de la
vida moderna. Por ejemplo, el hecho de que las horas duren 60 minutos y que los
minutos dure 60 segundos es herencia mesopotámica. Helen Chapin Metz señala
los sumerios creían que cada dios era representado por un número.
• El número 60 se empleaba para representar al dios An y por esto fue empleado
como unidad básica para calcular el tiempo. 
• Los zigurats
• Los zigurats eran templos enormes construidos en Mesopotamia, específicamente
en Sumeria, en honor a sus dioses.
• Estos presentaban diversos niveles a los que se podía acceder a través de una
escalera. En la cima de la construcción, los sacerdotes sumerios dejaban ofrendas
(alimentos y objetos preciosos) para sus dioses.
La India
• El origen de la civilización india se relaciona con la
aparición de la población del valle del indo, quienes
habitaron el sur del continente Asiático entre los años
3300 y 1300 a. C., convirtiéndose así, en una de las más
importantes civilizaciones de la época.
• La India es una de las civilizaciones del mundo más
antiguas que existen. La cultura del Valle del Indio tiene
su inicio hacia el 6000 a. C.
Ubicación Geográfica

• La civilización india se desarrolló en la zona sur del

continente asiático, específicamente entre los ríos
Ganges e Indo. Como se trata de una península con
gran extensión de territorio también se le llegó a
conocer como Indostán.
• Su territorio se extiende hacia el norte con las
montañas del Himalaya y sus alrededores. También
en su parte céntrica abarca desde el mar de Arabia
hasta el Bengala, y está atravesada por enormes ríos
como el Ganges, el Brahmaputra y el Indo, lo que lo
convierte en un terreno sumamente fértil y poblado.
• Por último, se extiende hacia el sur con una meseta
que abarca todo el extremo inferior de la India,
incluyendo Bombay y Madrás.
Etapas
• Período Neolítico (7000-3300 a. C.) y Harappense Temprano (3300-2500
a. C.): Aquí se comienza con la domesticación de plantas y de animales.
Surge también la alfarería. Mehrharh, en el Valle del Indo, zona del actual
Pakistán, fue el centro importante de esta época. (importante centro de
investigaciones arqueológicas en la actualidad).
• Período de la Civilización del valle del Indo o Harappense maduro (2500-
1500 a. C.): En esta etapa se desarrolla el urbanismo. Encontramos
también los primeros registros escritos del Valle del Indo (aún no
descifrada, la información que nos llega de este período es solo a través de
la arqueología, por eso se lo considera Prehistoria. Sitios importantes en
este período fueron Harappa, Mohenjo-Daro, Dholvira, entre otros.
• Período Védico (1500-500 a. C.): En esta etapa entra en crisis el urbanismo.
Hay registros de importantes migraciones en la región. Se cree también
que es en este período en el que surgen los Vedas, que fueron puestos por
escrito tardíamente y son fundamentales para las creencias de la
Civilización India. Los sitios importantes fueron Vaisali, Kashi y Ujjain.
• Período Épico y Puránico (500 a. C. – 500): Se da la segunda ola de
urbanización, centrada en el Valle del río Ganges. Durante esta época se
desarrolla el dominio de los Persas y los Macedonios en el Valle del Indo
(siglos V – IV a. C.). La dinastía principal de esta época fue la Maurya. En el
plano religioso aparecen corrientes jainistas, dubistas, y diferentes
variantes del hinduismo. Los sitios importantes fueron Taxila, Delhi y
Pataliputra.
 Organización Social
• En su origen, los hindúes no conformaron una nación
única y unida, sino más bien eran un conjunto de pueblos
independientes con al menos tres entidades principales:
• El rey: este gobernaba el pueblo como
autoridad absoluta y monarquía que tenía origen divino.
• Los brahmanes: estos representaban la clase de
sacerdotes de los hindúes
• La aristocracia feudal: estos tenían cargos de
funcionarios pero con rango menor. Aun así, eran los
dueños de enormes feudos.
• Los sudras: estos venían de los dravidas y representaban
a los siervos del pueblo. Se creía que habían salido de los
pies del dios Brahma. Además, su color de piel era oscura,
y se dedicaban a servir a las otras castas.
Economía
• La economía de los hindúes se basaba principalmente en la agricultura, ya que
cosechaban productos importantes y en grandes cantidades debido a su
territorio tan fértil.
• Entre estos productos se cuenta la cebada, el trigo, el algodón y el sésamo.
Adicionalmente, se dedicaron a la cría de cabras, camellos y búfalos. Además,
desarrollaron la alfarería en materiales como el cobre, el bronce, el estaño y el
plomo.
• La industria del textil tampoco se quedó atrás. Todo esto unido a la gran fortaleza
de su comunicación terrestre y marítima con pueblos europeos, africanos y
asiáticos, lo cual contribuyó enormemente al comercio exterior.
Religión
• Originalmente hubo dos religiones principales para los hindúes:
• El brahmanismo: esta religión era monoteísta y fue la primera entre los hindúes primitivos, la cual
se basaba en la adoración del dios supremo Brahma, quien se consideraba que era el creador de
todas las cosas, incluidos los demás dioses, los seres vivos y también del alma. Esta alma se creía
que era inmortal y, por lo tanto, luego de que la persona moría, esta alma reencarnaba en otra
persona, si había sido buena, o en un animal, si había sido mala. Por otro lado, se guiaban por
principios fundamentales de la vida, recogidos en lo que se conoció como el Código de Manú, a
través del cual se explicaban todas las creencias del brahmanismo.
• El budismo: Esta religión tiene su inicio en el siglo VI a. C., esta doctrina religiosa nace de un
personaje llamado Sidarta Gautama, quien fue descendiente del Rajá del reino de Sakias. Este
principio se convirtió en mendigo con la firme creencia de que había sido escogido, por lo que
adoptó el nombre de Buda, que significa “el iluminado”. Buda se dedicó a predicar sus doctrinas en
contra del brahmanismo, condenando cosas como la diferencia social y el racismo. Una de sus
creencias afirma que el alma se puede guiar al Nirvana, o paraíso, a través del amor, el bien, la
caridad y otras buenas virtudes.
Aportes
• La diversidad cultural y milenios de existencia ha permitido que los hindúes aporten
en distintos campos:
• Matemáticas: al igual que los mayas, los hindúes lograron implementar el uso del
cero como parte de los números. Además, desarrollaron el álgebra, algo que ha
resultado sumamente útil en el campo matemático.
• Medicina: la medicina tradicional hindú ha aportado interesantes sistemas y
procedimientos que han sido útiles en nuestro tiempo. Por ejemplo, el sistema
natural conocido como Ayurveda, es uno de los más antiguos y fue creado por los
hindúes.
• Arquitectura: la civilización india se caracterizó por diseñar y edificar impresionantes
monumentos, templos y palacios como el famoso Taj Mahal, una de las maravillas del
mundo.
Civilización Griega
• La civilización griega se desarrolló en el
extremo noreste del Mar Mediterráneo
(territorios actuales de Grecia y Turquía),
y en varias islas como Creta, Chipre,
Rodas, y Sicilia (Italia). Cerca del año 2100
a.C. los Aqueos, un pueblo de tradición
guerrera, invadió y sometió a los
cretenses, un pueblo originario de la isla.
Así comenzó a desarrollarse la civilización
minoica (la primera civilización europea
que se instaló en la isla de Creta).
• Posteriormente los Aqueos se expandieron por toda la península hasta alcanzar el
sur de Italia y la costa occidental de Asia menor. Estas dos regiones conformaron
la Magna Grecia, llamada por los griegos Hellas o Ellada (de allí la denominación de
“helenos” para los habitantes de la región).
• La civilización griega se destacó por su gran desarrollo de la arquitectura y por un
gran legado filosófico con pensadores como Sócrates, Platón y Aristóteles. Sus
aportes ejercieron influencia sobre el imperio romano y, posteriormente, en varias
regiones del mundo, incluso en la cultura occidental (que adoptó la estructura
democrática griega).
• La civilización griega estaba compuesta por pequeñas aldeas que evolucionaron
en polis (ciudades-estado). Entre las polis más importante se destacaron Atenas y
Esparta. Cada una tenía su propia legislación y organización interna, hasta que surgió
el sistema democrático de gobierno. Además, varias de las ciudades-estado tenían
una actividad en común: los juegos panhelénicos (que dieron origen a los 
Juegos Olímpicos, que evolucionaron hasta los que conocemos en la actualidad).
Origen de la Civilización Griega

• a) Cretenses.

• Durante el III milenio a.C. en la isla de Creta surge la civilización cretense o minoica.
Alcanzó su máximo esplendor entre el 2.200 y el 1450 a.C. gracias a su dominio del mar y
su riqueza basada en su próspero comercio.
• Esta civilización toma su nombre del rey Minos, el hijo de Zeus. Fue una sociedad muy rica
debido a su agricultura, ganadería, artesanía y sobre todo el comercio. Un ejemplo de la
prosperidad de esta civilización es el palacio de Cnosos, el de Festos o las ricas pinturas al
fresco que decoraban estos lugares palaciegos.
• Los cretenses eran buenos arquitectos, conocedores de la metalurgia, excelentes
ceramistas y grandes decoradores. Tenían su propio sistema de escritura que aún no ha
sido totalmente descifrado.
• b) Micénicos.
• Eran conocidos también como Aqueos, se les consideraba el primer pueblo
propiamente griego e irrumpieron en Creta entre el 1.500 a.C. y el 1.400 a.C. Se
instalaron en la región del  Peloponeso y construyeron importantes ciudades
fortaleza con palacios, templos y enterramientos. Su sociedad era jerarquizada y
centralizada. Micenas fue el principal centro político, económico y militar. Esta
civilización estaba organizada en pequeños estados donde los palacios-fortaleza
(como Micenas o Tirinto) controlaban la actividad política, económica y militar. Su
principal fuente económica era la agricultura, aunque su expansión económica por
el Egeo les permitió la fundación de factorías en las islas griegas, costas de
Anatolia, sur de Italia y Sicilia.
• Los micénicos eran guerreros y en sus tumbas se han encontrado numerosas joyas
y armas. Tomaron la mítica ciudad de Troya,  y sus hazañas y aventuras fueron
contadas en poemas épicos por escritores como Homero en su Ilíada.
División Cronológica
• Ese periodo de más de mil años se puede dividir en
distintas etapas para facilitar su análisis. Cada época
presenta un conjunto de características y un orden
sociopolítico que la diferencia de las otras. Un elemento
clave para comprender la distinción de las etapas es la
evolución de la Polis y la amplitud de su participación
política.
• Se dividió en cuatro periodos: Edad Oscura, Época
Arcaica, Época Clásica Y Época Helenística.
• Edad Oscura (XII-VIII a.C)
• Este periodo abarca desde la descomposición del mundo Micénico (1150 a.C
aproximadamente) hasta mediados del siglo VIII a.C. Se denomina “oscuro” a esta fase
por la ausencia de documentos escritos. Debido a esto, ha sido muy difícil para los
historiadores realizar una reconstrucción de la estructura económica, política y social de
aquellos años. Se estima que, por una multicausalidad de hechos críticos, la población
griega sufrió un drástico descenso demográfico. La población tendió a concentrarse en
comunidades cerradas y más básicas.
• La unidad básica de la sociedad era el llamado “Oikos”. Los oikos se abastecen con sus
propios recursos, por lo tanto no había grandes relaciones comerciales.
• Sin embargo este periodo no es uniforme. Luego de su momento crítico inicial, las
comunidades fueron creciendo y desarrollándose. De hecho, es en esta época que se
comienza a utilizar el hierro. Finalmente también se llegó a consolidar una
integración entre la vida rural y urbana en el mismo medio social como formas
complementarias. Esto último será un elemento clave de lo que luego será la Polis
griega.
• Época Arcaica (VIII-VI a.C)
• En este periodo la recuperación de la vida urbana es notoria. A comienzos del siglo
VIII a.C se recupera el uso de la escritura adaptándose ahora al alfabeto que los
griegos han adoptado de los fenicios. Además las comunidades griegas
desarrollan un modo de vida que contiene ya todos los elementos que caracterizan
al mundo de la polis griega: apertura, dinamismo y autonomía política.
• En un principio la ciudadanía y la actividad política estaba muy restringida en estas
Polis iniciales. El requisito para ser ciudadano era ser propietario de tierras (hasta
ese entonces la única forma de riqueza). Esto llevó a que tan solo unos pocos
grandes propietarios detentaran el poder político. Estos últimos eran llamados
“Aristoi” (los mejores). Sin embargo, nuevas formas de riqueza ligadas a la
actividad comercial, además de una mayor participación de sujetos en las
formaciones militares (introducción del sistema hoplítico. Como resultado de
estas innovaciones, la ciudadanía será ampliada.
• Época Clásica (V-IV a.C)
• Esta es la etapa de mayor apogeo de las polis griegas. Principalmente se destaca la evolución de
la polis ateniense que llegará a consolidar un sistema político democrático. A pesar de estos
cambios en Atenas muchas polis continuarán siendo aristocráticas durante estos años, por
ejemplo Esparta.
• En general, los regímenes democráticos fueron más abiertos tendiendo a aumentar el número
de ciudadanos dentro de la polis. Gracias a una serie de reformas los criterios de ciudadanía
según el origen y la propiedad de la tierra fueron sustituidos por el de domicilio o residencia. De
este modo se logró la igualdad política de todos los ciudadano. Se potenciaron las funciones
políticas de la Asamblea para convertir al demos (pueblo) en el poder soberano de la nueva
organización política.
• En la etapa clásica se desarrolló fuertemente la identidad de las poleis helénicas a través de las
Guerras Médicas contra el Imperio Aqueménida de Persia. También se generarán fuertes “Ligas”
o alianzas económicas y militares entre diferentes Poleis. Un punto clave del deterioro de las
poleis fue la “Guerra del Peloponeso” (431-404 a.C). Dicho conflicto enfrentó a la Liga de Delos
(encabezada por Atenas) y la Liga del Peloponeso (liderada por Esparta). Como consecuencia de
estas guerras muchas poleis se empobrecieron y perdieron su autonomía política.
• Época Helenística (323-146 a.C)
• El debilitamiento de las polis griegas favoreció que el rey de Macedonia, Filipo II, llegara a dominarlas y a
unirlas bajo un mismo reino. Macedonia, un terrotorio situado al norte de Grecia era considerado por los
griegos como un pueblo bárbaro. Filipo II, admirador de la cultura griega, reorganizó su ejército y a través
de varios frentes acabó conquistándola hacia el 337 a.C. En el 336 a.C. murió Filipo II y su hijo Alejandro
Magno con tan sólo veinte años inició la formación de un gran imperio que abarcó desde Egipto hasta el
río Indo en apenas diez años. La conquista y expansión de su imperio favoreció la difusión de la cultura y
civilización griega. Fue educado por Aristóteles y admiraba también la cultura helena. Murió en Babilonia
en el 323 a.C. Sus sucesores no pudieron mantener la unidad del imperio. Grecia terminó por convertirse
en una provincia romana en el siglo II a.C. La consecuencia más importante de las conquistas de Alejandro
fue la expansión del helenismo, un término que definió a la civilización griega y que se caracterizó por:
• Un florecimiento de las ciudades como centros políticos, económicos y culturales. Alejandro fundó
treinta y cuatro ciudades entre las que destacaron Pérgamo o Alejandría.
• El uso del griego como lengua oficial y culta.
• La difusión del arte helenístico caracterizado por el movimiento y la expresión de sentimientos, y
derivado del arte clásico.
• Los grandes avances científicos en matemáticas (Arquímedes y Euclídes), astronomía (Hiparco,
Aristarco de Samos), física y ciencias naturales (Herón de Alejandría, Teofrasto), geografía (Eratóstenes),
medicina (Herófilo), etc.
• Desarrollo y difusión de la cultura (biblioteca de Alejandría) y la filosofía (epicureísmo, cinismo y
estoicismo)
Organización territorial
• El mundo griego está constituido por ciudades. Pero no todos los conjuntos
urbanos tenían la misma categoría. La “aldea” era un núcleo urbano menor, pero
con entidad propia con respecto a la ciudad.
• Las ciudades estaban conformadas por una agrupación de aldeas próximas. Una
ciudad era definida como tal cuando poseía instituciones políticas: Asambleas,
Consejos, Magistraturas. Ahora bien ¿Qué es una Polis? Ésta es el sistema que
organiza a la vida de la comunidad y mediante el cual se regulan los derechos y
deberes de los ciudadanos con independencia de su residencia rural o urbana. La
polis incluye tanto a la ciudad como su territorio circundante en el que se ubican
las aldeas
Esparta y Atenas
• a) Esparta
• Esta ciudad estaba situada en el sur de la Península del Peloponeso. Fue fundada a finales
del siglo IX a.C. Su organización política y estructura social era muy particular. Y tuvo una
rivalidad permanente con Atenas. Su sociedad poseía grandes diferencias entre los grupos
que la componían.
• El sistema de gobierno era oligárquico, es decir, controlado por una minoría. Aunque el
gobierno era llevado a cabo por dos reyes, estos eran asesorados por otros órganos de
gobierno como: la Gerusía (un consejo de ancianos que elaboraba las leyes y
admisnistraba la justicia); la Apella o Asamblea que aprobaba o rechazaba las propuestas
de la Gerusía; y los Éforos o magistrados que supervisaban el cumplimiento de las leyes y
mantenían el orden interno de la ciudad.
• Todos los hombres nacidos en Esparta tenían la obligación de servir en el ejército. Su vida
estaba dedicada a aprender el arte de la guerra. Y los niños desde pequeños recibían una
educación orientada a servir militarmente a Esparta.
• b) Atenas.
• Era la capital del Ática y desarrolló un sistema de gobierno más participativo: la democracia. Se
convirtió en la más poderosa, rica y culta de las polis griegas. Vivía principalmente del comercio y de la
artesanía. Se extendía al pie de la acrópolis (espacio elevado en los que se encontraban los edificios
religiosos) y el ágora (espacio abierto donde se hallaban los principales edificios de gobierno).
• La forma de gobierno era la democracia, que no era como la actual, sino más limitada. Ya que sólo se
reconocía el derecho a participar en la política a los ciudadanos varones y adultos que representaban
un porcentaje muy bajo de sus habitantes.
• La asamblea o ekklesia era el principal órgano de la vida política. Sólo se convocaba para elegir a los
magistrados y para cuestiones importantes. Todos los ciudadanos podían votar y opinar, aunque en la
práctica sólo los más ricos tenían tiempo para dedicarse a la política. La ekklesia elegía a los arcontes,
que eran los máximos gobernadores, a los estrategas, jefes militares que en tiempos de guerra
tomaban las decisiones sobre la defensa de la ciudad, y también elegía la bule, un consejo formado por
500 miembros que trataba asuntos generales sobre los que después decidiría la ekklesia, proponía las
leyes y se reunía con una mayor frecuencia.
• Destacó la figura de Pericles, gran defensor de la democracia. Éste dirigió la política ateniense,
fomentó las artes y las letras y llevó a esta ciudad hasta cimas de esplendor no conocidas hasta
entonces.
La Educación

• La educación en este período de la historia estaba dirigida principalmente al sexo

masculino. A las mujeres se les enseñaba lo básico, como leer y escribir, además de
adquirir conocimientos superficiales de aritmética para aplicarlo a las labores
domésticas. Por otra parte, a los varones se les enseñaba a ampliar sus habilidades
artísticas y literarias.
• En Esparta desde la infancia eran iniciados en ritos ancestrales, cuyo único fin era
el de crear fuertes guerreros espartanos. Las mujeres de Esparta eran grandes
intelectuales, pues se encargaban de la instrucción de los menores en poesía,
música y ejercicios gimnásticos. 
• No obstante, la función principal de las mujeres en Esparta era la de traer al mundo
a nuevos espartanos fuertes y valerosos, para lo que entendían que era primordial
una completa preparación física de las madres.
• El ideal educativo ateniense, se configuró
sobre la base de una búsqueda de la armonía
entre la educación física, la educación
intelectual y la educación moral. El
punto de equilibrio en la paideia griega reside
en un ideal de perfección del ser humano
donde se encuentran la razón tras
el conocimiento, los valores éticos, la gimnasia
del cuerpo y la respuesta a las tareas prácticas
de la existencia cotidiana.
Religión
• Los griegos de la antigüedad eran practicantes del politeísmo, construyeron la ciudad
alta Olimpo. Adoraban a seres divinos o a héroes que poseían características
sobrenaturales que podían ser invocados en un momento específico, según se necesitara de
su ayuda. Estos dioses gozaban a su vez, de vida inmortal por lo que se crearon mitos
relacionados a su existencia. Entre las deidades más importantes de la antigua Grecia se
pueden nombrar:
• Zeus: Era considerado como quien dominaba a los demás dioses, siendo el padre de estos y
de los seres humanos y era considerado el padre de todos los dioses.
• Poseidón: Dios del mar.
• Atenea: Deidad a la que se le atribuía la paz.
• Perséfone: Reina del inframundo.
• Afrodita: Diosa del amor y la belleza.
• Dionisio: Dios del vino.
• Ares: Dios de la guerra.
• Hebe: Diosa de la juventud.
• Hera: Diosa de la fidelidad y el matrimonio.
• Apolo: Dios del arte y el deporte.
• Hefestos: Dios del fuego.
• Hades: Dios del inframundo.
• Los hábitos de adoración por parte de los griegos para estas deidades incluían
sacrificios, ofrendas y oraciones. Por otro lado, cuando un ciudadano obtenía una
concesión por parte de uno de sus dioses, se le llamaba oráculo, pues había
respondido favorablemente un asunto de índole personal.
• Economía

• De estos aspectos destacados de la economía griega, debemos destacar el relacionado con la

agricultura y la artesanía.
• Por un lado, la agricultura fue la base de la economía de la Antigua Grecia. Desde los tiempos
más antiguos, la agricultura griega estuvo basada en los tres tipos de plantaciones
mediterráneas básicas: cereales, olivos y viñas. Sin embargo, debido a las restricciones naturales
de la zona, la producción pronto comenzó a no ser suficiente para satisfacer a la demanda.
• Por otro lado, gran parte de la artesanía de la Antigua Grecia formaba parte de la esfera
doméstica. Sin embargo, la situación fue cambiando gradualmente entre los siglos VIII y IV a. C.
con el incremento de la comercialización de la economía griega. Por tanto, tareas tan
importantes como son el tejido o la preparación de pan eran realizadas solamente por mujeres
antes del siglo VI a. C. Con el crecimiento del comercio comenzó a utilizarse mucho la mano de
obra de los esclavos en las artesanías.
Organización Social de Grecia

• La sociedad de la polis griega fue

evolucionando a medida que se iban
introduciendo las modificaciones políticas
necesarias para intentar resolver el
 enfrentamiento continuo entre sus diferentes
grupos. En general, se trataba de una sociedad
abierta a otras polis, con gran tendencia al
comercio y a la actividad marítima.
•  El modelo de organización social se basaba en
la condición de ciudadano o no ciudadano del
individuo. También se tenía en cuenta si éste
era libre o esclavo y, evidentemente, su grado
de riqueza, lo que determinaba su posición
social.
 Clases Sociales Libres
• Ciudadanos o politai:
• Estaban divididos en diez tribus territoriales distribuidas en tres distritos: la llanura, la montaña y la costa. Tenían plenos
derechos civiles. La condición de ciudadano se conseguía mediante el nacimiento. Como ciudadanos de pleno derecho,
tenían responsabilidades con el Estado de diversa índole:
• Militar: Integraban filas de los hospitales o de la caballería.
•  Político: Participaban en las magistraturas, votando cargos o siendo elegidas para ellas.
• Judicial: Debían ejercer como miembros de diversos tribunales de justicia.
• Social: Contribuían con impuestos especiales al desarrollo de ciertas ceremonias o fiestas de carácter público, liturgias, etc. 

No ciudadanos
• Metecos: Con este nombre se designaba en Atenas a los extranjeros asentados en la polis. A pesar de ser libres, carecían de
derechos de ciudadanía. Eran inmigrados que servían como hoplitas o remeros. Pagaban impuestos especiales. No
obstante, en ocasiones, a cambio de servicios especiales, podían obtener ciertos privilegios o cargos como los ciudadanos.
• Clerurcos: Eran los miembros de una colonia, enviada por Atenas como castigo contra los que se sublevaban. A los
miembros de la expedición se les asignaba un lote de tierra.
Clases Sociales No Libres
• Esclavos: Su origen se remonta a los efectos de la guerra (eran descendientes
de los vencidos), de la piratería, de la exposición de niños no deseados o,
incluso, provocados por el impago de las deudas contraídas. Como oficios
podían desempeñar cualquiera. Había esclavos trabajando en la industria, las
minas, el comercio, dentro de la casa, o en el campo y los servicios públicos.
Había esclavos privados y públicos.

• Los públicos pertenecían al Estado, para el cual desempeñaban diversas

funciones. Vivían en su casa con su propia familia. En época de guerra eran
reclutados para la flota o para el ejército. No tenían derechos civiles, pero
participan en el culto público. Podían comprar su libertad u obtenerla de su amo,
por múltiples circunstancias.
Organización Política

• Cuando hablamos de la antigua Grecia no nos estamos refiriendo a un país

unificado. En realidad, eran un conjunto de ciudades que compartían idiomas,
costumbres y algunas leyes. Sin embargo, muchos de ellos incluso eran enemigos
entre sí, como fue el caso de Atenas y Esparta
• Sin embargo, en el Período Clásico, los griegos buscaron cultivar la belleza y la
virtud desarrollando el arte de la música, la pintura, la arquitectura, la escultura,
etc.
• De esta manera, creían que los ciudadanos podrían contribuir al bien común. Así,
se lanzó la democracia con la participación de todos los ciudadanos en los asuntos
políticos, sin embargo, esto solo ocurrió en algunas ciudades como Atenas, ya que
Esparta mantuvo el sistema aristocrático.
• La monarquía. Fue el gobierno que tenía como figura central a un rey que recibía el trono a través de la
herencia familiar (la que afirmaba que el poder le había sido otorgado por una divinidad que le asignaba
tal privilegio a todo el linaje).
• La aristocracia. Fue el sistema político sugerido por Platón y Aristóteles, que sostenía la designación de
individuos sobresalientes por su sabiduría intelectual y su elevada virtud, a fin de ocupar los cargos del
gobierno. Sin embargo, quienes solían tener acceso al conocimiento y demás privilegios seguían siendo
la nobleza y las clases acomodadas.
• La oligarquía. Fue el tipo de gobierno que concentraba el poder en un grupo selecto de individuos,
generalmente de la misma clase social. Solía ser un sistema aristocrático con la diferencia de que
perpetuaba por linaje de sangre en lugar de designar a la persona más idónea (según sus cualidades
éticas), por lo que algunos consideran este sistema como una “aristocracia desvirtuada”.
• La tiranía. Fue el tipo de gobierno que tenía como figura a un individuo que tomaba el poder por la
fuerza y a través de medios inconstitucionales, derrocando al gobierno precedente (por contar con el
apoyo popular o militar). El líder se destacaba por asumir el poder absoluto y reprimir a cualquier
oposición.
• La democracia. Fue la modalidad ejercida, primero, en Atenas al derrocar a un gobierno tirano (durante
la segunda mitad del siglo VI a.C.), por lo que se propuso una reforma radical para evitar que la
aristocracia recobrara el poder. Los atenienses fundaron la primera democracia del mundo a través de
una asamblea de ciudadanos en la que se le otorgaba cierta participación al pueblo en las decisiones del
gobierno (pero, en este caso, solo a ciudadanos varones).
Arte Griego
• El arte griego lo que se quiere representar es la figura humana de una forma natural,
tanto en su  aspecto formal, como  en la manera de expresar el movimiento y las
emociones. El cuerpo humano se convirtió así en el motivo fundamental del arte
griego, asociado a los mitos, la literatura y la vida cotidiana.
• El arte griego se caracterizaba, por la búsqueda incansable de la belleza ideal,
 imaginando  y representando  un mundo perfecto basándose en el mundo
platónico.
• Gracias a la antigua cultura de los griegos se establecieron diferentes fundamentos
en la cultura de occidente y de estos fundamentos surgieron diversos términos y
principios del a filosofía y del arte, marcando un referente para la civilización
occidental que perdurará hasta nuestros días. Los modelos griegos de la antigüedad
son tenidos como clásicos y los cánones escultóricos y los estilos arquitectónicos han
sido recreados una y otra vez a lo largo de la historia de Occidente.
Tipos de Arte Griego
• El arte Jónico: nace tomando  de la tradición Cretense la inclinación a la ornamentación,
delos adornos, al sentido de lo pintoresco y el gusto por el naturalismo; y de la tradición
oriental tomaron el temor a la desnudez completa, la afición a la representación a los seres
fantásticos, las proporciones rechonchas de los personajes y la pintura de jarrones. Utilizan
el bronce y el mármol. Buscan elegancia y lujo.
• El arte Dórico: con tendencias y gustos especialmente helénicos, como  la perfecta
armonía, la corrección de las formas y el desprecio por lo que no es esencial. Las esculturas
revelan la fuerza corporal de los atletas, sus cuerpos musculosos y sus rostros serios y
austeros. Se usa  el bronce más que el mármol, con una arquitectura y una pintura precisa,
simétrica y lógica.
• El arte clásico: es un equilibrio entre el arte Dorio y el Jónico, tomando de ambos los
elementos más preciosos para crear un canon ideal. La estética evoluciona hacia el
idealismo, buscan un deseo de abstracción, llevando  a los artistas clásicos al perfil griego y
a la serenidad Helénica.
• La arquitectura griega es adintelada, no utilizó el
arco ni la bóveda. Empleó

• Como elemento sustentante la columna, y como

material de construcción la piedra caliza (mármol)
pintada en diferentes colores. Con el paso del
tiempo esos colores han desaparecido casi
completamente.

• A pesar de que construyeron edificios de diverso

tipo (teatros, estadios, hopódromos, Templo
griegobibliotecas, etc.), el edificio más
representativo fue el templo, cuya principal función
era albergar la estatua de la divinidad. Los fieles no
tenían acceso al interior de edificio, de ahí que los
templos griegos fuesen de menor tamaño que los
egipcios.
• Los templos

• Los templos griegos tenían planta rectangular,

poseían dos o tres estancias, una de las cuales, la
"naos", albergaba la estatua del dios o la diosa.
Podían estar rodeados de columnas o tenerlas tan
solo en la fachada principal.
• Elementos arquitectónicos fundamentales eran las
columnas.
• El ejemplo más destacado de edificio clásico es el
Partenón, templo de orden dórico que se
construyó en la acrópolis de Atenas en el siglo V.
Estuvo dedicado a la diosa Atenea, protectora de la
ciudad. En su interior había una enorme escultura
de la misma que medía 11 metros de altura.
Filosofía Griega
• La filosofía griega o filosofía clásica abarca el período del pensamiento desarrollado en la
Antigua Grecia desde su período clásico (499 - 323 a.C.) hasta su período helénico (323 - 30 a.C).
• La palabra filosofía de origen griego fue acuñada por primera vez por Pitágoras y significa
"amor por la sabiduría" o "amigo de la sabiduría".
• Y, ¿Por qué es importante la filosofía griega? Porque constituye la base del pensamiento
occidental actual.
• Los primeros grandes filósofos de la humanidad debería incluir a Sócrates, Platón y Artistóteles
, quienes marcaron un hito fundamental en el pensamiento filosófico que recibiría Occidente
a través del posterior Imperio Romano que conquistaría Grecia y asimilaría su cultura.
• Pero también son importantes Anaxágoras, Demócrito, Diógenes Laercio, Heráclito, Tales
de Mileto y toda una escuela de pensadores griegos.
Aportes
• Geometría y matemáticas
• Considerado como un lenguaje en sí mismo, las matemáticas se han transformado en el
instrumento esencial para la comprensión del mundo.
• Pitágoras consideraba que los números eran la clave para la comprensión de la naturaleza.
Los griegos se dedicaron a la enseñanza de las matemáticas y la geometría como campos de
estudio a la par de la astronomía.
• Escuelas como los Pitagóricos brindaron una mayor importancia a las prácticas matemáticas,
llegando a ser utilizadas y enaltecidas por personajes posteriores como Aristóteles.
• Invención de la tabla de multiplicar.
• Demostración del teorema que lleva su nombre.
• Construcción del pentágono regular y los cinco poliedros regulares.
• Descubrió la existencia de los números irracionales.
• Medicina y otras ciencias
• Se considera que en Grecia nació el padre la
medicina, Hipócrates, quien fue capaz de cambiar
la perspectiva del momento sobre la salud y el
cuerpo.
• Desplazó la creencia popular de que las
enfermedades eran causadas por los dioses,
demostrando que podían tener causas naturales,
con la observación minuciosa como técnica
esencial.
• Los griegos también contribuyeron con el
desarrollo en campos y prácticas como la
geografía y la cartografía, la astronomía y la
botánica. La aplicación conjunta de los
conocimientos permitió a la civilización griega
aventajarse.
• Astronomía
• Grecia fue considerada pionera en el campo de la astronomía durante siglos. Fue
en su suelo que los hombres miraron al cielo y comenzaron a observar fenómenos
que cambiaron su noción sobre su lugar en el universo.
• Científicos como Aristarco e Hiparco son unas de las referencias astronómicas con
las que cuenta la historia.
• El primero sugirió por primera vez la posibilidad de que la Tierra girara alrededor
del Sol y no fuese el centro del Universo, como se consideraba.
• El segundo fue uno de los astrónomos más consagrados, llegando a identificar y
nombrar más de 800 estrellas para la época.
• Artes
• A la civilización griega se le atribuye la invención y practica de formas expresivas
como el teatro y la poesía, así como la innovación en otras como la escultura, la
arquitectura y la pintura.
• Los griegos no solo se dedicaron a llevarlas a cabo, sino también a reflexionar
sobre ella y su función en la sociedad, dando lugar a obras como la Poética, de
Aristóteles.
• La tragedia, la comedia, y la sátira teatral, la poesía lírica, la literatura épica fueron
algunas de las variantes y géneros artísticos que se desarrollaron en Grecia a lo
largo de siglos de historia.
• Los registros y la reproducción de la perspectiva griega sobre las artes se han
convertido en referencia para el estudio moderno de estas formas de expresión.
• Filosofía
• El amor por el saber, el
conglomerado de reflexiones y
observaciones acerca de los
asuntos que envuelven al hombre
y lo relacionan con su igual, con
su entorno y con sus dudas.
• La filosofía fue un campo de
estudio introducido por los
griegos, de los cuales hoy se
cuentan como representantes
significativos de diversas
corrientes del pensamiento.
• Deportes y Juegos Olímpicos
• Los Juegos Olímpicos son considerados hoy en día como la máxima cita de competición
entre una gran cantidad de disciplinas deportivas que se remontan a siglos de existencia.
• La concepción de los primeros Juegos Olímpicos nace en Grecia en el año 776 a.C.,
realizados en honor a Zeus.
• Desde su primera edición, se han adoptado y mantenido muchos de los rituales que los
hacen tan especiales, como el traslado de la antorcha y el encendido de la llama olímpica.
• Hoy en día los Juegos Olímpicos son el máximo escalafón de competición deportiva
multidisciplinaria a nivel mundial; una forma de enfrentar a los países de manera
armónica, las Olimpiadas comenzaron en Olimpia, Grecia hacia el año 776 a. C. y se tiene
constancia de su celebración hasta el año 393 d.C. Se trataban de una serie de
competiciones de carácter atlético que eran disputadas por los representantes de las distintas
Ciudades-Estados que componían Grecia.
• Estado y gobierno
• A la civilización griega se le atribuye la concepción, implementación y puesta en
práctica de teorías y formas de orden social y político que moldearían la estructura
de la sociedad organizada que nacería a raíz de esto.
• Muchos fueron los pensadores griegos que se atrevieron a teorizar sobre el lugar y
los roles del hombre dentro de una estructura social y política organizada, al igual
que la ensoñación de un Estado utópico cuyo orden interno está regido por la
conducta cultivada de sus miembros y ciudadanos.
• De Grecia nace la concepción del poder a través de la política, y las primeras
formas de orden político como la democracia; popular y presente en muchas
naciones hoy en día.
El Papel de la mujer en Esparta
• La mujer espartana disfrutaba de una relativa libertad y autonomía, que les permitía ocuparse de
actividades comerciales o literarias, entre otras posibilidades.
•
Desde niñas recibían una educación parecida a la que recibían los varones, entrenándose en gimnasia,
música y deportes; se las alimentaba bien para que tuvieran buena salud y se las preparaba para ocupar un
lugar central en la sociedad.
• Su formación tenía lugar en las thiasas o "asociaciones" femeninas, donde se establecía una relación entre
las jóvenes y sus tutoras.

Las espartanas usaban un atuendo ligero: el peplo dorio, con la falda abierta que dejaba al descubierto
buena parte de las piernas y permitía, por tanto, gran movilidad.
• Las mujeres espartanas no podían participar de los órganos de gobierno, ni acceder a cargos públicos, ni
intervenir en las reuniones de los hombres, ni en el ejército, pero tampoco estaban obligadas a las labores
domésticas, para las cuales contaban con esclavas. Tenían, en cambio, la responsabilidad de concebir y
preparar a los hijos hasta los siete años, momento en que la educación pasaba a manos del estado.
El Papel de la mujer en Atenas
• Atenas, siglo V a.C. En la primera democracia de Europa, todos los
ciudadanos tenían derecho a voto y el deber y el derecho de participar en la
vida política y en la gestión de la polis. Pero por ciudadano se entendía
“varón nacido en Atenas, de progenitor ateniense, de condición libre": élite
minoritaria que nunca alcanzó la cuarta parte de la población total: no
contaban los esclavos, los niños, los extranjeros (metecos) ni las mujeres.
Estas quedaban excluidas de cualquier participación en la vida pública.
• Si la niña crecía en el seno familiar, no podía tampoco acceder a educación
alguna. Salvo en Esparta, no había escuelas especiales para muchachas y la
instrucción no se dirigía a ellas. Todo lo aprendían en el ámbito privado de
su madre, hermanas o esclavas. Y lo que aprendían quedaba relegado a la
vida en la casa: el mantenimiento de las posesiones y las tareas domésticas,
el cuidado de los niños eran sus tareas cotidianas
Imperio Romano
El Imperio romano fue un imperio fundado por el
emperador Augusto, en el año 27 a. C. que perduró
hasta el 476 d. C. Se caracterizó por la gran extensión
territorial alcanzada gracias a un fuerte poder político y
militar.
Origen
• Cuenta la leyenda que Roma la fundaron en 753 a. C. los hijos gemelos de Marte, Rómulo y Remo.
Abandonados al nacer, fueron amamantados por una loba antes de decidir fundar su propia
ciudad. Rómulo asesinó a su hermano tras una disputa por el emplazamiento de esta y con ello se
convirtió en soberano de lo que en la fecha era una tribu feroz y temida. Al final de su vida, se dice
que Rómulo fue llevado por Marte a los cielos en un nubarrón para ser deificado como Quirino.
• En realidad, Roma llevaba habitada por humanos miles de años. Los primeros romanos eran un
pueblo muy disciplinado y organizado que formó alianzas con tribus latinas vecinas para
sobreponerse a los etruscos gobernantes y hacia 265 a. C. ya había subyugado toda Italia. Los
monarcas se escogían entre los nobles, muchos de ellos etruscos, y empezaron a desarrollar
sistemas militares y cívicos. La monarquía iniciada por Rómulo acabó en 509 a. C. cuando el tirano
Tarquinio el Soberbio fue derrocado y se fundó una nueva república romana.
• Esta joven república comenzará una gran aventura de conquista, en primer lugar, de Italia, y
después del Mediterráneo, de Oriente y de Europa, para convertirla, algunos siglos más tarde, en
dueña de gran parte del mundo antiguo. La expansión romana fue progresiva y a veces duradera,
consiguiendo dejar una huella indeleble en la civilización occidental.
• Se llama Imperio Romano a la etapa de la
historia romana, en la que Roma fue
gobernada por emperadores. Estos
implantaron el gobierno absoluto, concentrando
en una persona todos los poderes: político,
administrativos, religiosos y militares.
• Esta etapa se inició en el año 29 a.C. con el
gobierno de Augusto (Octavio) y concluyó con
Rómulo Augústulo en el año 476 d.C.
El territorio del Imperio Romano abarcaba tres
continentes: sur y oeste de Europa, el oeste de
Asia y el norte de África. Dentro de sus límites
quedaron: Britania, Galia, España, Suiza, los
países situados al sur del rio Danubio, Italia,
Grecia, Turquía, Asia Menor y el norte de África.
Características

• Durante gran parte de su historia su capital fue la ciudad de Roma. A partir del
reinado de Constantino, y luego cuando el imperio fue dividido, la capital de la
parte oriental fue la ciudad de Bizancio (Constantinopla).
• Su idioma oficial era el latín. Hacia finales del período, en el Imperio romano de
Oriente, el idioma oficial pasó a ser el griego.
• Hasta la adopción del cristianismo como religión oficial, la religión de Estado
romana era politeísta, es decir, incluía muchos dioses. Los emperadores también
eran divinizados.
• Para el año 117 d. C., cuando el imperio llegó a su máxima extensión, ocupaba más
de 7 millones de kilómetros cuadrados de territorio.
Ubicación

• La extensión del Imperio romano varió a

medida que se incorporaban o se perdían
territorios por conquistas. En el
momento de mayor expansión, llegó a
abarcar más de 7 millones de kilómetros
cuadrados. Incluía todos los territorios
alrededor del mar Mediterráneo, gran
parte de Europa, hacia el norte, y parte
de Asia menor, desde el Mar Negro hasta
el río Tigris en la Mesopotamia asiática.
Etapas del Imperio Romano
• Alto Imperio
• Es la etapa que va desde el inicio del imperio en el año 27 a. C. con la coronación de Augusto con
el título de emperador hasta la muerte del último emperador de la dinastía de los Severos, en el
siglo III.
• Durante período, gobernaron 4 dinastías:
• Dinastía de Julio-Claudia, sucesores de Augusto, 14 a 68 d. C. (emperadores Augusto, Tiberio,
Calígula, Claudio y Nerón).
• Dinastía Flavia, 69 a 96 d. C. (emperadores Vespasiano, Tito y Domiciano).
• Dinastía Antonina, 96 a 192 d. C. (emperadores Nerva, Adriano, Antonio Pio y Marco Aurelio).
• Dinastía Severa, 192 a 235 d. C. (emperadores Septimio Severo, Geta, Caracalla, Heliogábalo y
Alejandro Severo).
• El Alto Imperio culminó con un periodo de luchas internas, crisis económicas y creciente presión de
los pueblos bárbaros sobre las fronteras del imperio.
• Bajo Imperio

• El Bajo Imperio comenzó con la llegada de Diocleciano al poder, en el año 284 d.

C., y finalizó con la caída del imperio, en el año 476 d. C.
• Diocleciano instauró una tetrarquía, es decir, un gobierno de cuatro hombres.
Estaba integrado por dos coemperadores (Augustos), uno para Oriente y uno para
Occidente. A su vez, cada uno contaba con un emperador asistente (César).
• Luego de una reunificación del imperio bajo el gobierno de Constantino, en el año
380 el emperador Teodosio dividió el territorio entre sus dos hijos y así quedó
constituida definitivamente una nueva organización territorial y política: el
Imperio Romano de Occidente y el Imperio romano de Oriente.
 Organización Social
• La sociedad imperial se encontraba dividida en los
siguientes estamentos:
• Patricios y grandes propietarios terratenientes y
mercantiles: era la clase más alta de la sociedad. Tenían el
poder político, religioso y económico.
• Plebeyos: eran los ciudadanos libres. Este grupo estaba
integrado por los funcionarios de las ciudades,
campesinos, comerciantes, artesanos y gran parte de los
integrantes del ejército. A partir de 212 d. C. se otorgó la
ciudadanía romana a todos los hombres libres del imperio
• Esclavos: era un grupo muy numeroso. Podían comprar su
libertad o ser manumitidos por su dueño. Durante este
período adquirieron algunos derechos.
Organización Política

• La máxima autoridad del imperio era el

emperador, quien concentraba todo el
poder político y estaba a cargo de los
asuntos militares, legislativos,
religiosos y judiciales.
• El Senado actuaba como consejero del
emperador, pero no tenía suficiente
poder para tomar decisiones.
• Las asambleas se mantuvieron como
una tradición romana desde la época
de la república, pero no tenían poder
efectivo.
Economía
• La economía se basaba en el trabajo esclavo. La gran masa de mano de obra
esclava estaba constituida por prisioneros de guerra y provenía de las conquistas.
• Las principales actividades económicas eran la agricultura y el comercio.
• La actividad agrícola estaba especializada por regiones. Se destinaba en gran
parte al comercio y se realizaba en explotaciones rurales trabajadas por esclavos.
• El comercio, facilitado por la circulación monetaria, se vio favorecido por el
dominio del mar Mediterráneo.
Ejército Romano
• Cuando Roma aún era una simple ciudad-estado, ser ciudadano libre conllevaba obligaciones
militares. Ciudadano era sinónimo de soldado, y como solo las clases propietarias gozaban de la
condición de ciudadanía, el ejército era de corte aristocrática. En contraste, la plebe, sin medios
económicos, al no ejercer derechos políticos, tampoco tenía apenas obligaciones militares.
• El ejército en los inicios de Roma, por lo tanto, era fundamentalmente hoplita, a imitación de las
ciudades griegas, cuyas sólidas infanterías se basaban en la disciplina y en las que cada soldado se
costeaba su propio equipamiento. El penúltimo rey de origen etrusco, Servio Tulio, sistematizó por
primera vez el ejército romano en el siglo VI a. C. Clasificó a los ciudadanos en cinco clases, según su
fortuna y propiedades.
• Tulio organizó las tropas en centurias, formadas en principio por cien hombres. Sesenta centurias
constituían una legión (aunque sus efectivos oscilaron entre los 4.000 y los 6.000 hombres a lo largo
de la historia). Los ciudadanos más adinerados contaban con el mejor armamento o integraban la
reducida caballería que acompañaba a la legión. Todavía no era una fuerza profesional ni
permanente, sino un ejército ocasional de ciudadanos que, aunque dedicados a sus tareas
profesionales particulares, se alzaban en armas cuando eran requeridos para defender la ciudad.
Religión

• Durante la mayor parte del Imperio romano, la religión oficial fue politeísta,
es decir, se rendía culto a numerosas divinidades.
• Además de la religión oficial, la población practicaba numerosos cultos
provenientes de las regiones conquistadas. Uno de ellos fue el cristianismo,
que se popularizó rápidamente y fue legalizado mediante el Edicto de Milán
en el 313.
• El cristianismo fue transformado en la religión oficial del Imperio por el
emperador Teodosio en el año 380.
Dioses Principales
Arte Romano
• En general, fue utilitario. Tendía a expresar la idea de Roma como centro del mundo y a exaltar el
poder del Estado romano.
• Su gran influencia griega, que se inició a partir del contacto de Roma con las ciudades griegas
instaladas en el sur de Italia, se intensificó con la conquista de los reinos macedonios.
• La mayoría de los artistas que trabajaban en Roma eran griegos y los coleccionistas adquirían o
hacían copiar esculturas de ese origen.
• Alcanzó su máximo desarrollo a partir de la constitución del Imperio, bajo el reinado de Augusto,
en el año 27 a. C. Entre las clases altas se desarrolló un intenso consumo de obras que estimuló el
comercio artístico.
• Se destacaron de su arte la arquitectura y la escultura. En ambas disciplinas los romanos
introdujeron nuevas tipologías y géneros.
• Simultáneamente al arte estatal y monumental, existió un arte popular que se manifestó en los
relieves de las tumbas. Estos relieves muestran un gusto por la representación minuciosa de
situaciones de la vida cotidiana.
Influencia de los etruscos en el arte romano
• Los etruscos son la civilización que se ha venido considerando como los antecesores
de Roma y continuadores del legado helénico, lo que supuso el eslabón entre los
griegos y los romanos. Habitaron en la península Itálica, en la actual zona de la
Toscana italiana, entre los siglos VIII y I a. C.
• Para unos, Etruria, como se llamaba al territorio que ocupaban los etruscos, había
surgido de manera autóctona, sin embargo, para otros procedían de oriente o bien
del norte. Lo que sí está más claro es que fueron un pueblo que dominó la mitad
septentrional de la península Itálica gracias a su posición hegemónica de las técnicas
militares, al menos, hasta que llegaron los romanos.
• La arquitectura etrusca tiene una gran influencia en el mundo romano,
especialmente en lo que se refiere a la forma de concebir las ciudades, la disposición
y forma de los templos, el uso del arco y la bóveda y la construcción de mausoleos.
Influencia griega en el Imperio Romano

• Los romanos estaban ya expuestos a la influencia griega incluso antes de tener

identidad como tales, en los tiempos en que los griegos fundaron sus colonias en
la Magna Grecia y en Sicilia. En el siglo VIII a.C. ocurrió el primer encuentro entre
ambas civilizaciones, en aquel entonces de signos tan opuestos: los griegos eran
gentes cultas, intelectuales, sofisticados, mientras que los romanos eran aún
rudos granjeros de costumbres más que austeras.

Roma comenzó a abrirse a esta influencia alrededor del siglo V, cuando la cultura
griega brillaba en todo su esplendor y el pueblo romano comenzaba su expansión.
La Educación y la Cultura
• El período que siguió a la tercera Guerra Macedónica fue muy significativo en la historia de la
educación en Roma. Miles de cautivos llegaron del otro lado del Adriático, y muchos fueron
empleados como pedagogos o tutores por las familias romanas. Estos cautivos enseñaron a los niños
el griego y su literatura: Homero, Hesíodo, los trágicos. Estas enseñanzas se institucionalizaron a
partir del siglo II, junto con la retórica y la filosofía, y siguieron siendo impartidas por preceptores
griegos.
• A estas enseñanzas locales seguía en muchos casos una ulterior formación en los centros intelectuales
del helenismo, como Atenas o Alejandría.
La proyección del modo de vida griego y su cultura en Roma iba a ser definitiva. El comercio, la guerra,
la ocupación y administración de nuevos territorios llevó a los romanos por todo el Mediterráneo.
• Los médicos, los filósofos, eran griegos o habían aprendido de los griegos. El saqueo de ciudades
como Siracusa o Corinto inundaron Roma de obras de arte, bibliotecas y personas instruidas, y
alimentaban el deseo de recibir más. Los niños eran educados en griego y en latín. La filosofía romana
era heredera de la griega; los dioses romanos eran los mismos dioses griegos; la historia temprana de
Roma se enlazó con la saga de Troya...
Influencia Griega en el arte
• En el siglo III los primeros inicios de la literatura romana eran, en fondo y en forma, trasposición
de la griega. Los primeros autores se limitaron a traducir o imitar las grandes obras de los autores
griegos.

Los compradores no entendían mucho de arte, pero sí sabían lo que querían. Y querían, sobre
todo, retratos. Retratos realistas de personas tanto vivas como muertas. Y al final de la República
se extendió la costumbre de erigir estatuas de hombres famosos en lugares públicos. Los
escultores eran casi todos griegos o personas procedentes de Asia Menor y de formación griega,
lo que evidencian las técnicas de tratamiento del mármol.

En los relieves decorativos los romanos y sus artistas griegos o de formación griega trabajaron
con indudable originalidad. Los griegos comenzaron a experimentar en esta técnica, en principio,
para escenas de batalla, después para narrar eventos oficiales de especial relevancia (a partir del
reinado de Alejandro).
• La arquitectura romana debe también mucho a la griega. De los griegos tomaron los tres
órdenes: dórico, jónico y corintio, al que añadieron el compuesto, un híbrido de creación propia.
Los templos, sobre todo, son calco de los griegos.
Arquitectura Romana
• La arquitectura romana se caracteriza por:
• El uso del arco de medio punto y, como derivación, la bóveda de cañón corrido y la
cúpula.
• El empleo de hormigón (también llamado mortero) y el elaborado uso de ladrillos de
distintas formas.
• La incorporación del diseño de amplios espacios interiores.
• La planificación del espacio urbano.
• El desarrollo de nuevas tipologías arquitectónicas.
• La influencia griega en la arquitectura se manifestó en el uso de los órdenes de
arquitectura griegos (dórico, jónico y corintio) o sus adaptaciones, pero con un fin
ornamental.
Tipologías arquitectónicas
• Algunas de las tipologías arquitectónicas que introdujeron fueron las siguientes:
• Anfiteatro: edificio cerrado de planta elíptica, ideado para realizar espectáculos públicos, como las luchas de
gladiadores. Coliseo Romano.
• Basílica: amplio espacio cerrado ubicado en los foros de las ciudades importantes, donde se realizaban
actividades judiciales y comerciales. Luego de la caída del Imperio romano, esta tipología dio lugar a las iglesias
cristianas.
• Circo: pistas para carreras de carros de caballos, con graderías para el público. Son los antecedentes de los
hipódromos actuales.
• Termas: edificios con una función similar a la de los clubes actuales. Tenían baños públicos, salones para realizar
deportes, bibliotecas y salas de reuniones.
• Arcos de triunfo: estos arcos, cubiertos de relieves conmemorativos, reproducían las puertas de acceso a las
ciudades y recordaban las hazañas de los generales victoriosos.
• También fueron característicos de la arquitectura y la ingeniería romanas la red de caminos, los puentes y
acueductos que se construyeron por todo el territorio del Imperio.
Escultura Romana
• La escultura romana, especialmente a partir del Imperio, importó los modelos griegos,
pero los adaptó a su propia concepción del mundo, más concreta, realista y práctica.
• Se caracterizó por la introducción de dos géneros: el retrato y relieve narrativo.
• El retrato escultórico atravesó diversas etapas estilísticas: en el período republicano
eran más rígidos y austeros; luego, tendieron a la idealización de los personajes en los
primeros años del imperio y hacia el final adoptaron rasgos más expresivos. A pesar de
esas diferencias, los retratos siempre buscaron reproducir de manera naturalista los
personajes que representaban.
• Los relieves narrativos son verdaderas descripciones históricas realizadas sobre la
piedra. En general, representaban las glorias militares de los emperadores y generales y
se desplegaban en altares, arcos de triunfo, columnas conmemorativas y tumbas.
Aportes
• Acueductos y Puentes
• Fueron construidos con el propósito de llevar agua fresca a los centros urbanos de
fuentes lejanas.  Los diseñaron en forma de grandes estructuras con arcos y con la
inclinación ideal para que el agua no fluyera muy rápido (y erosionara la piedra), ni muy
lento (y se evaporara o se convirtiera en barro).
• Una vez que el agua llegaba a las ciudades, los grandes embalses lo sostenían.
Entonces, se transformó en una red, un sistema al que se conectaban los baños
públicos, las fuentes, los inodoros y las villas privadas. Además incluían canalizaciones
y alcantarillados.
• El primer acueducto fue el Aqua Appia (312 a.C.), que era subterráneo y tenía 16
kilómetros de longitud, mientras que el puente que mejor se conserva es el Puente del
Tajo en Alcántara.
• Calendario Juliano
• Debe su nombre a su inventor, Julio César, quien lo creó con el objetivo de que
todo el Imperio Romano compartiera un calendario común.
• Se basa en la duración de un año solar, aunque lo calculaba mal en unos 11
minutos y medio, por lo que luego es sustituido en muchas latitudes por el
calendario gregoriano que solo le hizo unas pequeñas modificaciones. No
obstante, el calendario juliano aún es usado por muchas iglesias ortodoxas.
• Instituyó los 12 meses en un año: Enero, por el dios Janus; febrero, por el festival
Februa; marzo por Marte; mayo, por la diosa Maia; junio, por la diosa Juno, abril,
que significa aprire o abierto en alusión al florecimiento de la primavera;  julio, por
Julio César; agosto, por el emperador Augusto; septiembre, por ser el séptimo
mes; octubre, por ser el octavo;  y así hasta llegar a diciembre.
• Números
• Como con el calendario, los números
romanos surgieron, entre 900 y 800 a.C.,
como un método de conteo estándar que
pudiese ser utilizado eficientemente en
comunicaciones y comercio.
• Sustituyeron a unos números que no
podían satisfacer las demandas que exigían
los cálculos que ameritaba el comercio de la
época, y aunque también tenían defectos
(como la ausencia del número cero e
inutilidad para el cálculo de las fracciones),
es un sistema de números que aún se utiliza
para diversos fines.
• Hormigón
• Una de las razones por las que
estructuras como el Panteón, el Coliseo y
el foro romano, se mantuvieron en pie
durante tanto tiempo, es precisamente
un material que usaron los romanos para
edificarlos: el hormigón.
• Ese compuesto que ellos crearon difiere
del que se conoce en la actualidad;
estaba combinado con rocas volcánicas
(tobas), lo cual permitía que el hormigón
resultante aguantara posibles
desintegraciones químicas y por lo tanto,
que las construcciones fuesen más
duraderas.
• La Basílica
• Aunque hoy una basílica se asocia casi exclusivamente
con la iglesia cristiana, este tipo de estructura fue creada
por los romanos como un lugar para cualquier gran
reunión, y el uso más común fue el de tribunales. El
mejor ejemplo de este tipo de construcción es la Basílica
de Severan en Lepcis Magna (216 d.C.).
• También se destacaron en la arquitectura por la
edificación de grandes baños usando sus característicos
arcos y cúpulas, e incluyendo piscinas, cuartos fríos y
calientes, fuentes y bibliotecas.
• Además de las imponentes casas privadas con sus
jardines o grandes bloques de apartamentos construidos
en ladrillo, hormigón y madera, para los menos
acomodados de la ciudad.
• El Derecho
• Siendo Roma una sociedad esclavista donde se podía ser dueño de bienes y seres
humanos, era necesario regular la propiedad, establecer normas y saber castigar a
quienes infringieran la ley.
• Así surge el Derecho Romano, que contempla normas, leyes, códigos y
disposiciones que regulaban el comportamiento en el campo civil, penal, de
propiedad, herencia, diplomacia y de familia.
• Su influencia fue tal que hoy, prácticamente, todos los códigos civiles de Europa y
América están inspirados en el Derecho Romano.
• De igual forma, fueron ellos quienes configuraron el concepto de república, según
el cual los funcionarios públicos son elegidos por el pueblo a través del sufragio y de
acuerdo a sus méritos. Noción muy presente en los Estados democráticos de la
actualidad.