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Articles-342919 Nov27 Alineacion Pruebas Saber
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Noviembre de 2013
Contenido
1968
Creación del ICFES (Instituto Colombiano de Fomento a la
Educación Superior).
1980
El examen se vuelve obligatorio para el Ingreso a la
Educación Superior.
1990 a 1998
Se implementan las primeras evaluaciones de educación
básica: desarrollo de las Pruebas SABER.
2000
Se reforma el examen para profundizar en la evaluación de
la calidad de la educación media.
2002-2006
Primeras dos evaluaciones nacionales censales de la
educación básica (2002-2003 y 2005-2006).
2003-2007
Se desarrollan e implementan los ECAES, Exámenes de
Calidad de la Educación Superior.
2005
En el examen de media, por razones logísticas, se reduce el
tiempo de aplicación de 3 sesiones de medio día a 2.
2009
La Ley 1324 convierte al ICFES en Instituto Colombiano para
la Evaluación de la Calidad de la Educación.
2009
Se aplican por primera vez pruebas SABER 5 y 9 de forma
censal, con una muestra controlada y de acuerdo con un
diseño para aplicaciones sucesivas.
2011-2012
Se aplica por primera vez el examen SABER PRO con
módulos de competencias genéricas y específicas.
2010
El decreto 869 reglamenta el examen SABER 11 y define
como objetivos:
Selección, nivelación y prevención de la deserción en educación
superior.
SABER 9° C IAS
N
SABER 5° P ETE ALES
M N
CO FESIO
PRO
SABER 3°
ECÍF ICAS
IA S ESP
C
P ETEN
GENÉRICAS
CO M
BÁSICA PROFESIONAL
El Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada
3° 5° 9° 11° PRO
Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lectura Crítica
Filosofía
Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas R. Cuantitativo
Sociales PC Mat. y Est. (Esp)
Ciudadanas Ciudadanas Biología Ciudadanas
Física Inv. C. Sociales (Esp)
Química
C. Naturales C. Naturales Inglés P. Científico (Esp)
Profundización
Inglés Interdisciplinar Inglés
Com. Escrita
Nueva Estructura de SABER 11
Estructura de 5 pruebas
3° 5° 9° 11° PRO
Lenguaje Lenguaje Lenguaje Lectura Crítica Lectura Crítica
Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas R. Cuantitativo
PC Mat. y Est. (Esp)
Ciudadanas Ciudadanas Sociales y Ciudadanas
Ciudadanas Inv. C. Sociales (Esp)
C. Naturales C. Naturales C. Naturales P. Científico (Esp)
Inglés Inglés Inglés
Com. Escrita
Prueba de Lectura Crítica
Estructura
Identificación y Comprensión de la
comprensión de los articulación de las partes de Reflexión y evaluación del
contenidos explícitos de los un texto para darle sentido contenido de los textos
textos global
Prueba de Matemáticas
No se introducen cambios significativos.
Estructura
Estructura
Pensamiento social
Comprensión de los conceptos básicos de las ciencias Incluye conceptos básicos o fundamentales de la Constitución política
sociales y establecimiento de relaciones en el espacio de Colombia como parte de la comprensión del presente, junto con
el conocimiento de los fundamentos políticos, la estructura política, y
y en el tiempo entre acontecimientos inscritos en el funcionamiento político de la sociedad actual en diferentes niveles
procesos económicos, políticos y culturales (la familia, el barrio, la localidad, la ciudad, el municipio, el
fundamentales para la comprensión del presente. departamento, el país, otros países, global).
Prueba de Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas
Capacidad de reconstrucción y Análisis de documentos, de fuentes Implica poder evaluar los usos de evidencias
coordinación de perspectivas. primarias, para evaluar la capacidad de en argumentaciones y explicaciones
relacionarlas con su contexto histórico y históricas, es decir, poder analizar las
Comprender e integrar diversas de analizar las perspectivas de distintos posibilidades y limitaciones de una fuente y
comprensiones de una misma actores sociales sobre eventos históricos los usos de evidencias para apoyar
realidad. o hipotéticos. argumentos o explicaciones históricas.
Prueba de Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas
Reconstruir y comprender el Implica poder ubicar lo Identificar relaciones de Evaluar los usos, analizar las
carácter sistémico de la particular dentro de lo más causa y consecuencia, justificaciones y las
realidad social (dimensional general, moverse de lo general relaciones de continuidad y consecuencias, de distintos
global-local, a lo particular y viceversa, y transformación, articular modelos o planteamientos
interdependiente, durable, detectar y reconstruir lo que no dimensiones culturales, conceptuales de las ciencias
transformable, estructurado). es aparente o visible. políticas, económicas, etc. sociales.
Prueba de Ciencias Naturales
Estructura
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