Análisis de textos

O B JE T I VO :
S IN TE TIZA R I N FO R MA C IÓ N EX P LÍC ITA EN T EX TO S D I SC O N TIN U O S .
U T ILIZ A R LO S EL EM EN TO S D E UN T EX TO PA R A PR O D U C IR
F IC H A TEX T U A L (B R EV E, U N A SO L A ID E A Y EN TR E C O M IL LA S ).
Textos continuo / textos discontinuos
Los textos continuos están formados por enunciados que se organizan
en párrafos, y de esa forma el texto se estructura de manera
ordenada, a lo que contribuyen también los marcadores discursivos y
los diversos conectores.
Los textos discontinuos están formados por una serie de listas;
algunos son listas únicas, simples, pero la mayoría están constituidos
por una combinación de varias. Las tablas, gráficos, diagramas,
anuncios, horarios, catálogos, índices y formularios son ejemplos de
textos discontinuos, que aparecen tanto en el medio impreso como
electrónico.
La organización de la información en un texto
discontinuo no es tan evidente como en un texto
continuo, que presenta un desarrollo secuencial. En
general, la lectura del texto discontinuo no es lineal,
sino que el lector puede ir eligiendo por qué sector
del texto va a transitar.
¿Qué es una síntesis?
La palabra síntesis hace referencia al concepto de
resumen, sinopsis, sumario. Estas palabras
expresan la descripción del contenido de un texto
 en forma manera abreviada.
La síntesis, en el ámbito de la enseñanza, se
toma como la acción de identificar las ideas
principales de un texto.
-Actividad N°1
Elabora una ficha textual con el último texto discontinuo
visto, incorporando un título y el contenido.

TÍTULO

CONTENIDO
Elementos que componen un mapa
conceptual
Los conceptos: Hacen referencia a acontecimientos y a objetos que se producen en la
mente del individuo. No se consideran conceptos los nombres propios, los verbos, los
adjetivos y las fechas. Deben estar formados por tres palabras como máximo.
Palabras-enlace: Son las palabras que se utilizan para vincular los conceptos y
representar el tipo de relación que se establece entre ellos. Son las preposiciones, las
conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que
se utilizan para relacionarlos y así construir una "proposición", por ejemplo: para, por,
donde, como, entre otras.
Las proposiciones: Forman una unidad semántica que consta de dos o más conceptos
unidos por palabras enlace.
Otros elementos: Líneas, flechas de enlace y conexiones cruzadas.
Actividad N°2
Crea un mapa conceptual utilizado tu persona como concepto
principal, por ejemplo: quién eres, cuáles son tus características,
dónde vives, cuáles son tus preferencias, entre otras. NO OLVIDES
UTILIZAR CONCEPTOS, PALABRAS ENLACES, PROPOSICIONES,
FLECHAS, LINEAS, ENTRE OTROS.