Affective Phase

Se proyecta un vídeo sobre las normas a tener en cuenta en

una clase virtual. Se espera que los estudiantes reconozcan
la importancia de seguir las indicaciones en cada una de las
sesiones
https://www.youtube.com/watch?v=LY-K3nxn9_g
 Cognitive Phase

Se socializa con los estudiantes los

parámetros a seguir en cada una de las
sesiones de clase y se explican los parámetros
a seguir para un correcto manejo de los
cuadernos.
 FRIDAY, 12th February, 2021

It is:

OBJECTIVE:
Reconocer los parámetros de la clase para el
primer periodo.
  Cámaras encendidas

  Comer en clase

  Levantar la mano
 
𝒙𝟏
 
𝒙𝟐
  Respeto 𝒙𝟑
   
𝒙𝟓
 
𝒙𝟒  
𝒙𝟔
  Conectarse tarde

  Nombrarse correctamente PARÁMETROS DE LA SESIÓN

 REGLAS DE CLASE EN LAS SESIONES
VIRTUALES
*Ser puntual al ingresar a clase.

*Tener un espacio adecuado para la clase.

*Tener tu micrófono apagado.

*Levantar la mano para participar.

*Mantener tu cámara encendida durante las clases.

*No comer durante las clases.

 My notebook!
MARCACIÓN PESTAÑA O
SEPARADOR

Hoja de respeto
Marcación
Pestaña: instrumentos
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evaluativos
 Expressive Phase

Los estudiantes copiarán las pautas para

tener una excelente presentación de su
cuaderno de matemáticas.
 “MY
*Utilizar los dos ladosNOTEBOOK”
de la hoja.

*Escribir con lápiz rojo y negro.

*Tratar de copiar cada vez más rápido.

*Mantener un lindo trazo de letras y números.

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 Menciona dos normas de sesiones virtuales.
¿Dónde se registran los instrumentos evaluativos?
¿Qué es MBE?
¿Cómo se debe marcar el cuaderno?
¿El cuaderno debe ser desordenado?
¿Cómo debe ser el ingreso a clase? RU
Cuando tengo una duda, ¿activo el micrófono sin autorización?
¿Puedo escribir en cualquier cuaderno? LE
TA
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El gordo más gordo

Ponerse la corbata del papá
Cantar llorando
Sé un rockero