PRUEBAS DE

MEDICIÓN DEL 6
ESTRÉS Y ESCALA
DE SATISFACCION
MARITAL
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 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PRUEBA

Esta diseñado para identificar aquellas áreas que

ayudan a una persona a tolerar las consecuencias
así como las que hacen que alguien sea vulnerable
a las enfermedades relacionadas con el mismo

Evalúa 15 áreas relacionadas con el estrés y el riesgo de

enfermedad. Esta prueba tiene 123 reactivos

Permiten abordar áreas como:

 Hábitos de salud.
 Conducta Tipo A.
 Estilo de afrontamiento.
 Bienestar psicológico.
 Red de apoyo social.  
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 2. FICHA TÉCNICA
Nombre: Perfil de Estrés Nowack
Siglas: NOWACK
Autor: Kenneth M. Nowack
Edad: Adultos mayores de 20 a 68 años (alfabetizados)
Tiempo de aplicación: 20 a 25 minutos aproximadamente
Objetivo: Evaluar 15 áreas relacionadas con el estrés y el riesgo
para la salud en las personas.
Características: El Perfil de Estrés consta de 123 reactivos que
permiten abordar áreas como: Hábitos de salud, Conducta Tipo A,
Estilo de afrontamiento, Bienestar psicológico, Red de apoyo
social, etc.
Forma de Administración: Individual y colectivo
Aplicación: Clínico, Educativo y Laboral
Categoría: Clínica > Personalidad.
Material: Manual, Folleto de aplicación y Formato de respuestas y
calificación

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 3. APLICACIÓN

Se debe disponer del espacio y material organizado: lápiz (que raye lo

suficientemente fuerte para transferir las respuestas a través del papel
carbón), cuadernillo de aplicación, hoja de respuestas. Se solicita a los
sujetos que lean las instrucciones impresas en el cuadernillo, y luego
se aclaran dudas que se presenten. También se debe aclarar sobre la
confidencialidad de los resultados El examinador debe estar pendiente
que se respondan todos los reactivos.

El Perfil de Estrés consta de 123

reactivos que permiten abordar áreas
como:
 Hábitos de salud
 Conducta Tipo A
4  Estilo de afrontamiento
 Bienestar psicológico
 Red de apoyo social, etc.
 4. CALIFICACIÓN
Dentro de la hoja se encuentra un área para determinar la puntuación del índice de
inconsistencia en las respuestas, en caso de que haya una respuesta sin marcar se
dibuja un circulo sobre el valor de la mediana del reactivo.

Para obtener las puntuaciones naturales restantes, se

suma el valor de cada respuesta en cada escala.

Se ubican todas las puntuaciones naturales obtenidas en

la parte interior de la gráfica y los espacios posteriores se
registran la puntuación natural del índice de sesgo y de
inconsistencia en las respuestas.

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Finalmente se ubican las respuestas en la grafica para
diagramar las puntuaciones de cada escala determinando así
sus puntuaciones T y el rasgo percentil correspondiente.
 5. INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓN DE
REPORTES
Se analizan cada una de las 15 puntuaciones que
reflejan el riesgo para la salud relacionado con el
estrés. Para la mayoría de las escalas (hábitos de
salud, ejercicio, descanso, alimentación,
prevención, red de apoyo social fuerza cognitiva,
valoración positiva, minimización de la amenaza,
concentración en el problema y bienestar
psicológico.
Las cuatro escalas restantes (estrés, conducta tipo
A, valoración negativa y el conglomerado de reactivo
ARC relacionados con el uso de alcohol, drogas
recreativas y cigarros)

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 INTERPRETACION INDIVIDUAL DE LAS
ESCALAS

ESTRÉS. Experiencia de incomodidades, molestias y

frustraciones mayores y menores de la vida cotidiana, el estrés
mide categorías como salud, trabajo entre otras.

HABITOS DE SALUD. Conductas especificas que cuando se

practican regularmente conducen al bienestar físico y psicológico,
esta escala mide categorías como ejercicio, alimentación entre
otras.

EJERCICIO: Actividad que el individuo practica de

manera regular para mejorar el tono muscular y el
sistema cardiovascular.

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DESCANSO SUEÑO: el evaluado en esta escala hace
lo mínimo para mantener su salud, podría sentirse
más relajado y descansado.
 ALIMENTACION NUTRICION: el evaluado en esta escala indica que trata en lo
posible mantener una dieta balanceada.

PREVENCION: Mide la frecuencia en la que el individuo pone en practica

estrategias preventivas de salud e higiene.

CONGLOMERADO DE REACTIVOS ARC. El evaluado en esta escala indica que no

presenta ningún riesgo para la salud con respecto a alguna de las sustancias de
la imagen m(alcohol, drogas, tabaco)

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RED DE APOYO: El evaluado en esta escala siempre que hay gente con la que puede
contar como apoyo, sin embargo no existe una satisfacción total de su red.

CONDUCTA TIPO A: el evaluado en esta escala con el puntaje obtenido quiere decir
que no expresa ningún tipo de conducta al enfrentarse con estrés en el trabajo.

FUERZA COGNITIVA: actitudes y creencias que un individuo tiene acerca de la vida y

el trabajo.

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ESTILOS DE AFRONTAMIENTO: Incluye cuatro escalas
(valoración positiva, valoración negativa, minimización de la
amenaza, y concentración en el problema

Valoración Positiva: exploran el uso de comentarios de apoyo y

motivación auto dirigidos para minimizar la percepción del
estrés.:

Valoración Negativa: se caracteriza por el auto culpabilidad,

critica o pensamiento catastrófico,

Minimización de la Amenaza: (evitación) es una forma de

restarle importancia a situaciones problemáticas.

Concentración en el problema:; Indaga acerca de la

inclinación de una persona a hacer intentos activos de

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cambiar sus conductas o los estresores ambientales.
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 1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PRUEBA
La Escala de Satisfacción Marital (ESM)

La definición de satisfacción marital por un lado hace

referencia a la evolución que se hace de la  pareja y
por otra parte se basa en la evolución de aspectos
específicos de la vida marital Con el objetivo de tener
un instrumento valido y confiable para la población
de América Latina, en especial México se desarrolló y
validó la ESM por .Pick/ y Andrade (1988)

La SM se a medido basándose en dos definiciones, una relacionada al ajuste

en la pareja (Locke y Wallace, 1959, Spanier, 1976) y otra con respecto a la
actitud favorable o desfavorable hacia la relación marital en !n momento
dado del tiempo (Roach, Frazier y Browden, 1981) En el desarrollo de la

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ESM se tomó en cuenta la segunda definición, es decir, no se trata de lo que
sucede en el matrimonio que la satisfacción marital es la realidad
construida por los miembros de la diada marital
 El nivel de bienestar experimentado en una
relación estas asociado a diversas
consecuencias sobre la salud mental y física
(Braduey Fincham & Beach 2000, Feeny, 2002
Gottman y

Levenson, (1991) La efectividad de la terapia de

pareja puede ser medida en función a los cambios
de actitud hacia la  propia relación

El estudio es del tipo cuantitativo, bajo un

enfoque empírico analítico, con un diseño no
experimental, psicométrico, de corte
transversal. (Hernández, Fernández y
Baptista, 2003)

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 2. FICHA TÉCNICA
Nombre: La escala de Satisfacción Marital
Siglas: ESM
Autor: Pick y Andrade
Adaptación: Jessica Díaz Hernández
Edad: Mayores de 18 años (parejas)
Tiempo de aplicación: 10 minutos aproximadamente
Objetivo: Mide la evaluación que hacen los cónyuges de los
aspectos de la vida matrimonial.
Características: Consta de 24 reactivos con tres opciones de
respuesta. La validez y confiabilidad de la escala han sido probadas
en diferentes grupos y niveles socioeconómicos (Pick y Andrade,
1998).
Forma de Aplicación: Individual o colectiva.
Aplicación: Clínico, Educativo y Laboral
Categoría: Clínica > Personalidad.
Material: Manual, Folleto de aplicación y Formato de respuestas

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 3. APLICACIÓN
El instrumento está formado por 24 reactivos que evalúen
tres factores de satisfacción marital.
1. Satisfacción con la interacción marital (10 reactivos)
2. Satisfacción con los aspectos emocionales del cónyuge
(5 reactivos)
3. Satisfacción con los aspectos organizacionales y
estructurales del cónyuge (9 reactivos)

Consigna:
Considere y elija rodeándolo con un
círculo, el número de la escala incluida
a continuación, que mejor describa el
grado de satisfacción, teniendo en
cuenta todas las circunstancias de su
actual matrimonio.
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 4. CALIFICACIÓN

La calificación del instrumento, se lleva

a cabo mediante la suma de cada uno
de los valores de acuerdo a la elegida.
Los puntajes bajos significan menor
marital y los altos mayor Nivel de
Marital

Factor de Marital Puntajes directos Alto

Medio Bajo con la marital con los
aspectos emocionales del con los
aspectos organizacionales.

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 5. INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓN DE
REPORTES
FACTOR 1: SATISFACCION CON LOS
ASPECTOS EMOCIONALES DEL
CONYUGE. Este factor revisa la que
tiene el hacia los aspectos y
reacciones emocionales del otro. Los
5 reactivos que comprenden el son:
La forma como se comporta cuando
esta triste. La forma como se
comporta cuando enojado(a). La
forma como se comporta cuando
preocupado(a). La forma como se
comporta cuando esta de ml humor.
La de mi cuando no quiere tener
17 relaciones sexuales.
 FACTOR 2: SATISFACCION CON LA
INTERACCION MARITAL. Consta de 10
reactivos y la que tiene un hacia el otro
con respecto a la conyugal, considera
el que pone el en su pareja. Los
reactivos que intervienen en este factor
son: El tiempo que mi dedica a nuestro
matrimonio. La frecuencia con la que
mi me dice algo bonito. El grado el cual
mi me atiende. La frecuencia con que
mi me abraza. La con la que mi pone a
mi apariencia. La con mi La conducta
de mi frente a otras personas. La forma
como me pide que tengamos
relaciones sexuales. El tiempo que me
18 dedica a El que mi pone en lo que
hago.
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1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PRUEBA

El Cuestionario A-D tiene como antecedentes los

instrumentos ASB Y CC sobre conducta
antisocial elaborados por Allsopp y Feldman en
El ASB (Anti-Social Behaviour) consta de 48
ítems sobre conductas antisociales y delictivas

El CC (Behavior Questionnaire) contiene 53

ítems que abordan con mayor profundidad los
aspectos delictivos

Cuestionario factorial simple con 40 ítems

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Mide dos dimensiones claramente diferenciadas: la
conducta antisocial y el comportamiento delictivo
(fuera de la ley) Para cada escala se tomaron 20 ítem
 2. FICHA TÉCNICA
Nombre: Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas
Siglas: A-D
Autor: Nicolás Seisdedos cubero
Edad: Niños y adolescentes entre los 11 y los 19 años de edad.
Tiempo de aplicación: 10 a 15 minutos aproximadamente
Objetivo: Detectar la existencia de conductas antisociales y
delictivas en niños y adolescentes.
Características: Es un cuestionario que consta de 40 reactivos que
recogen una amplia gama de comportamientos sociales indicativos
de propensión o presencia de conductas de tipo delictivo. Con base
en análisis factoriales, se determinaron las dimensiones que cubre
el Cuestionario:
Forma de Aplicación: Individual o colectiva.
Aplicación: Psicólogos clínicos, psicólogos forenses
Categoría: Clínica > Personalidad.
Material: Manual y Cuestionario.

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 3. APLICACIÓN

Las instrucciones pueden ser leídas en voz

alta por el examinador, cuando se trate de
exámenes colectivos, mientras los sujetos las
siguen mentalmente.

El caso de un examen individual, el sujeto puede leerlas en

silencio, y estar presente el examinador para aclarar cualquier
duda. Es necesario que los sujetos hayan comprendido
perfectamente la tarea antes de comenzar la prueba, y el

22 examinador pondrá especial cuidado en la comprensión y

aceptación de los puntos esenciales de las instrucciones,
sinceridad y respuesta a todas las cuestiones.
 4. CALIFICACIÓN
Normas de corrección y puntuación
Las respuestas anotadas en el Ejemplar u Hoja de
respuestas pueden ser puntuadas y corregidas
manualmente Cada respuesta puede recibir 1 ó 0
puntos, y la puntuación de cada elemento contribuye
a una sola escala.

La puntuación directa en la escala A es el

número de elementos contestados con SÍ
en los primeros 20 ítems del Cuestionario
(1 a 20). La puntuación directa en la escala
D es el número de elementos contestados
con SÍ en los últimos 20 ítems del

23 Cuestionario (21 a 40). La puntuación

máxima en cada escala es, por tanto, de
20 puntos
Principal y único criterio diferencial: Sexo
Tabla de conversión La centil de tipo ordinal (desde 1 a 99) y
la típica “S” de media 50 y desviación típica 20 (que en un
distribución aproximadamente normal se extiende también
de 1 a 99) Principal y único criterio diferencial: Sexo

Se presentan los baremos correspondientes a las dos

escalas ( A y D) en los dos sexos. Una vez obtenidas las
puntuaciones directas en A y D, se entra en el cuerpo de la
tabla por la columna de cada escala hasta encontrar el valor
directo, y a la misma altura se encuentra la puntuación centil
(“Pce” en la primera columna de la izquierda”) y la
puntuación “S” (“S20” en la última columna de la derecha).
En la base de la tabla se encuentran los estadísticos básicos
de los grupos normativos, N (casos), M (media aritmética) y
DT (desviación típica).

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 5. INTERPRETACIÓN Y ELABORACIÓN DE
REPORTES
Normas para la interpretación
a) Atender a la cuantía de sus valores
absolutos (desviaciones antisociales o
delictivas mostradas o admitidas por el
sujeto) y obrar en consecuencia: informe
oral/escrito, tratamiento aconsejable, etc.

b) Obtener sus valores mediante la

comparación de los resultados directos
con los de una muestra normativa y su
transformación en puntuaciones
25 derivadas de significación universal.